资源简介

课题 构建人类命运共同体
1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，包括学习内容对发展学生核 心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等） 本框题是高中思想政治选择性必修一《当代国际政治与经济》第二单元的核心内容， 也是第二单元的落脚点，而第二单元主要讲政治趋势世界多极化，是全书的重点内容 之一，所以本框在全书具有举足轻重的地位。本框按照“是什么，为什么，怎么样 ” 的逻辑思路诠释人类命运共同体的内涵，必要性，意义，举措以及中国如何践行人类 命运共同体，使学生明晰人类命运共同体的价值，有利于提升政治认同，增强学生的 公共参与能力。
2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学 生兴趣与发展需求、发展路径等） 学生在初中已学习过人类命运共同体的一些内容，对于人类命运共同体的内涵有一定
的了解。经过必修的学习，学生已掌握基本的思想政治学科能力，能够结合相应的情 境提出自身的见解。本课教学就是在学生已有知识和能力基础之上的更进一步深化。
3. 目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科核心素养，描述学 生经历学习过程后，应达成的具体学习目标） ①通过对北京冬奥会开办意义的探讨，理解人类命运共同体的内涵，认识构建人类命 运共同体的必要性，认同人类命运共同体理念。 ②通过对北京冬奥会开办过程中与其他国家的合作与冲突的相关案例探讨，结合其他 案例，说明应该如何构建人类命运共同体，增强社会责任感。 ③通过不同的案例，阐释中国在构建人类命运共同体过程中的生动实践及带来的变 化，结合自身感悟，提升对人类命运共同体概念的认同感。
4.学习重点难点（确定重点和难点的原因分析、突破策略） ①学习重点： 人类命运共同体的内涵。人类命运共同体的内涵较为抽象，学生较难以理解，通过讨 论具体情境，将抽象化为具体。 ②学习难点： 构建人类命运共同体的具体要求。怎么做的问题是构建人类命运共同体的核心内容， 需要结合不同的事例进行阐释。
5.学习活动设计
教师活动 学生活动 评价活动
环节一：导入
各位同学大家好，我是来自广州华南师范大学附属南沙 中学的陈家华老师。今天我们一起来学习构建人类命运 共同体。本节课的学习目标为，第一，通过对北京冬奥 会开办意义的探讨，理解人类命运共同体的内涵，认识 构建人类命运共同体的必要性，认同人类命运共同体理 念。第二，通过对北京冬奥会开办过程中与其他国家的 合作与冲突的相关案例探讨，结合其他案例，说明应该 如何构建人类命运共同体，结合自身感悟，增强社会责 任感。第三，通过不同的案例，阐释中国在构建人类命 运共同体过程中的生动实践及带来的变化，提升对人类 命运共同体概念的认同感。本节课我们以“从冬奥会看 学生观看 视频并思 考。 对学生的思考回 内容进行简要点 评。
全球治理的中国方案 ”为主议题，以“人类命运共同体 的内涵 ”、“ 中国智慧的生动实践 ”、“如何为构建人 类命运共同体贡献力量 ”为分议题，来进行学习。
设计意图：使学生明确学习目标和学习内容。
环节二：新课讲授
议题一：人类命运共同体的内涵 各位同学都知道，不久后我们国家即将举办一场世界级 的活动——北京冬奥会，那么我们先通过一个视频来感 受冬奥会。 播放视频：《燃起来了！北京冬奥会 倒计时最后15天》 看完视频后，请各位同学思考，中国为什么要举办冬奥 会？ 举办北京冬奥会是展现国家形象，促进国家发展的重要 契机，也是中国体育同世界奥林匹克运动开创双赢局面 的良好契机，有利于加快建设体育强国。 下面我们来看习近平总书记的一些话： 1.我们将以北京冬奥会为契机，推动群众体育和竞技体 育全面平衡发展，推进全民健身事业，不断提升人民健 康水平。 思考冬奥 会举办的 意义，了解 人类命运 共同体的 内涵。 引导学生回答问 题，并对学生回 的问题进行点评
2.在经济全球化时代，各国安全相互关联、彼此影响。 没有一个国家能凭一己之力谋求自身绝对安全。
3. 目前，臭氧层破坏、气候变暖、生物多样剧减，全球 性环境危机是人类面临的共同挑战。 请各位同学结合我们这节课的内容，思考习近平总书记 这些话中蕴含着什么道理？ 经过大家的思考，相信大家对这个问题已经有了答案。 当今世界，全球治理体系与国际秩序变革加速推进，世 界各国相互联系与依存程度日益加深。同时，世界面临 的不稳定性与不确定性突出，人类面临许多共同挑战， 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战。面对 世界问题，各国人民应同心协力，构建人类命运共同体。 这就是构建人类命运共同体的必要性。 那么什么是人类命运共同体呢？人类命运共同体包含 了五个内容，①坚持对话协商，建设一个持久和平的世 界；②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；③坚 持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；④坚持交流互
鉴，建设一个开放包容的世界；⑤坚持绿色低碳，建设 一个清洁美丽的世界。 现今世界各个国家已经构成了一个有联系的整体，没有 哪个国家能够脱离其中独善其身。构建人类命运共同体 符合人类社会发展的方向，是世界发展的趋势。冬奥会 的发展是有利于全世界人民的，它汇聚了全世界的体育 健儿，传承了冬奥精神，在一定程度上推动人类体育文 明的进步，是人类命运共同体理念的重要体现。我们还 可以通过以下材料感受冬奥会所体现的人类命运共同 体的理念。除了精神传承以外，我们通过一个视频来了 解冬奥会给中国和世界带来的另一大益处。 可以从视频看出，北京冬奥会的举办能够带动中国及世 界相关冰雪产业的发展，推动世界经济的发展。 前不久北京举办的北京冬奥会研讨会就谈到，北京冬奥 会作为我国奥林匹克运动发展史上又一重大标志性活 动，同时也必将成为构建人类命运共同体的重要平台。 北京冬奥会正是在中国提出构建人类命运共同体的大 背景下进行申办和筹备的，可以成为构建人类命运共同 体、加强国际传播能力建设、传播奥林匹克精神和中华 体育精神的历史机遇和宝贵平台。 但如今，现在西方有一些国家却反其道而行之，前不久， 一些西方国家出现了“抵制冬奥会 ”的闹剧。我们来通 过一个视频了解一些国家的言论。请大家思考，这样的 抵制冬奥会“ 闹剧 ”是否能成功？ 大家回答的都很好，很显然这样的闹剧是不能成功的， 抵制冬奥会是不符合人类命运共同体理念的，这些国家 忘记了奥林匹克精神，也忘记了国际道义与责任，不是 在一个平等、合作的基础上进行对话，是不利于世界的 发展的。可见，构建人类命运共同体，我们要从政治、 安全、经济、文化、生态等五个方面推动构建人类命运 共同体。 ①政治方面，要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思 维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与 国交往新路。 ②安全方面，要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧， 统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖 主义。
③经济方面，要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利 化、推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、 共赢的方向发展。 ④文化方面，要尊重世界文明多样性，以文明交流超越 文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明 优越。 ⑤生态方面，要坚持环境友好，合作应对气候变化，保 护好人类赖以生存的地球家园。 推动构建人类命运共同体，可以继承和发展了新中国不 同时期重大外交思想和主张；反映了中外优秀文化和全 人类共同价值追求； 适应了新时代中国与世界关系的历 史性变化；指明了世界发展和人类未来的前进方向。 议题二：中国智慧的生动实践 中国是人类命运共同体的倡导者和践行者，近几年中国 一直在努力构建人类命运共同体。我们一起来看习近平 总书记发表的一些重要论述。 材料一：建设美丽家园是人类的共同梦想。面对生态环 境挑战，人类是一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，没 有哪个国家能独善其身。唯有携手合作，我们才能有效 应对气候变化、海洋污染、生物保护等全球性环境问题， 实现联合国2030年可持续发展目标。 材料二：我们要坚持共商共建共享的全球治理观，坚持 全球事务由各国人民商量着办，积极推进全球治理规则 民主化。我们要继续高举联合国这面多边主义旗帜，充 分发挥世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行、 二十国集团、欧盟等全球和区域多边机制的建设性作 用，共同推动构建人类命运共同体。 请同学们思考，从以上两个材料可以看出，中国是如何 践行人类命运共同体理念的？ 我们不难看出，材料一主要体现在生态方面，中国坚持 环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的 地球家园。材料二主要体现在政治方面，中国坚持互相 尊重、平等协商，坚持摒弃冷战思维和强权政治，走对 话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。 同学们，中国坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门 搞建设，以“一带一路 ”建设为重点，坚持引进来和走 出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放 合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。
支持多边贸易体制，促进自由贸易区建设，推动建设开 放型世界经济，打造国际合作新平台，增添共同发展的 新动力，构建人类命运共同体。 同时，重点展示“四种形象 ”： ①中国历史底蕴深厚、各民族多元一体、文化多样和谐 的文明大国形象； ②政治清明、经济发展、文化繁荣、社会稳定、人民团 结、山河秀美的东方大国形象； ③坚持和平发展、促进共同发展、维护国际公平正义、 为人类作出贡献的负责任大国形象； ④对外更加开放、更加具有亲和力、充满希望、充满活 力的社会主义大国形象。 构建人类命运共同体，关键在行动，中国为世界构建人 类命运共同体提供了中国智慧和中国方案。 现在，请同学们说一说，你能说出构建人类命运共同体 思想，我们国家贡献了哪些中国智慧和中国方案，做出 了哪些行动吗？ 例如，国家主席习近平2019年4月28日在北京延庆出席 2019年中国北京世界园艺博览会开幕式，并发表题为 《共谋绿色生活，共建美丽家园》的重要讲话，强调顺 应自然、保护生态的绿色发展昭示着未来。地球是全人 类赖以生存的唯一家园。中国愿同各国一道，共同建设 美丽地球家园，共同构建人类命运共同体。 亚洲和平发展同人类前途命运息息相关。亚洲稳定是世 界和平之幸，亚洲振兴是世界发展之福。为推动亚洲地 区安全合作进程深入发展，我国积极倡导共同、综合、 合作、可持续的亚洲安全观，这是中国为推动构建人类 命运共同体而提出的重要理念。 一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平 发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关 系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共 同体、命运共同体和责任共同体。 近段时间以来，中国继续向全球多国提供和援助新冠疫 苗，包括哥伦比亚、墨西哥、埃及、泰国在内的多国都 接收了来自中国的新冠疫苗。中国持续致力于同各方加 强在疫苗、防控等各领域合作，为世界尽早战胜新冠疫 情作出贡献。 同时，中国一直是世界减贫事业的积极倡导者和有力推 动者。为世界实现共同富裕一直在做出努力。 我们刚刚从国家的角度看到中国在构建人类命运共同
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体的过程中的努力，那么作为青少年的我们，又能为构 建人类命运共同体做什么呢？下面就进入我们这节课 的第三个议题，如何为构建人类命运共同体贡献力量。 下面，请同学们思考这样一个问题，作为一名青少年， 怎样为构建人类命运共同体贡献自己的一份力量？ 要求:1.每人在便签纸上写下自己发言内容，字数控制在 100字以之内，时间5分钟。 2.写好的同学将便签纸内容与其他同学分享。 很多同学已经有了答案，下面我选取几位同学的答案和 大家一起分享。 最后，我们以习近平总书记的一句话作为我们今天课程 的结尾，我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运 共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包 容、清洁美丽的世界。
设计意图：通过探究讨论，理解人类命运共同体思想的意义，懂得中国的大国形象， 国责任以及大国担当。
环节三：总结
同学们，我们今天的课程内容主要了解了人类命运共同体的内容。构建人类命运共 同体，需要世界各国人民普遍参与。中国将坚持和平发展、促进共同发展、维护国 际公平正义、为人类作出贡献的负责任大国。 通过本节课的学习，我们了解了构建人类命运共同体的必要性、内在要求、措施及 意义；感受了中国智慧的生动实践。我们要正确认识人类命运共同体，增强世界 意识。
6.板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构与思维发展 路径与关键点） (
的世界、开放包容的世界、清洁美丽的世界
) (
构建人类命运共同体
) (
从政治、安全、经济、文化、生态五个方面
){ 内涵：持久和平的世界、普遍安全的世界、共同繁荣
7.作业与拓展学习设计（关注作业的针对性、预计完成时间，发挥作业对复习巩固、 导学生深入学习的作用；包括基础达标、拓展提升、开放实践等类别）
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