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哈尔滨市松雷中学2024-2025学年度（下）九年级
化学学科假期验收
可能用到的相对原子质量：H-1 C-120-16 Na-23 S-32 C1-35.5 Fe-56 Cu-64 Ba-137
一 、选择题(每小题只有一个正确选项，1题—13题，每小题2分，共26分)
1. 2025年2月7日，以“冰雪同梦，亚洲同心”为主题的哈尔滨第九届亚洲冬季运动会隆重开幕。中国，
向世界展示了一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会。下列相关说法正确的是( )
A.场馆设计践行“低碳”理念，电力供应采用超低能耗技术，可有效
减少大气污染物二氧化碳的排放
B.稀有气体充入霓虹灯通电时发出不同颜色的光，使亚东会开幕式格
外绚丽
C.亚冬会主火炬塔“雪韵丁香”位于哈尔滨冰雪大世界，制作冰灯用的
晶莹剔透的冰是单质
D.为了亚冬会期间良好的交通环境，多数市民乘坐地铁出行，地铁运行时的能量转化是化学能转化为电
能转化为机械能
2. 下列实验基本操作规范的是( )
A.向试管中滴加液体 B.测定溶液的pH C.向试管中倾倒液体 D.浓硫酸的稀释
3. 下列过程中不发生化学变化的是（ ）
A.分子运动实验 B.二氧化碳溶解性实验 C.碘粒投入汽油中 D.稀盐酸除铁锈
4. 下列物质的用途错误的是( )
5. 氟元素在自然界中主要存在于萤石(主要成分CaF ) 等矿物中，正常成年人体中约含2-3克。人体每
日摄入4mg以上会造成中毒，含氟牙膏中常用 NaF 做添加剂。下图是氟原子结构示意图以及氟元素
在周期表中的信息，下列叙述正确的是( )
A.氟的相对原子质量为19.00g
B.氟原子核外有7个电子
C.牙膏中的氟元素越多越好
D.氟元素和铁、锌、碘元素都是维持人体正常活动所必须的微量元素
6. 化学与生活息息相关，下列做法不合理的是( )
A.在铁制品表面涂油、刷漆都能防止铁制品生锈
B.胃酸过多的人应适当多饮葡萄汁和苹果汁
C.油罐着火时，需用水喷淋降温
D.用小苏打焙制糕点
7. 下列有关叙述、对应的化学方程式及基本反应类型均正确的是( )
A.用烧碱制纯碱 2NaOH+K CO =Na CO +2KOH 复分解反应
B.铝丝浸入硫酸铜溶液中 Al+CuSO =AlSO +Cu 置换反应
C.氢氧化镁用于治疗胃酸过多 2HCl+Mg(OH)2=MgCl +2H O 复分解反应
D.甲烷可以做燃料 CH +2O =CO +2H O 氧化反应
8. 下列相关事实的解释不正确的是( )
选项 相关说法 解 释
A 石墨和金刚石的物理性质不同 碳原子的排列方式不同
B 氦气和氖气的化学性质都不活泼 它们的原子最外层都有8个电子
C 水电解产生氢气和氧气 一种物质的分子变成其他物质的分子
D 稀盐酸、稀硫酸能导电 溶液中存在自由移动的离子
9. 下列推理合理的是( )
A.铝的金属活动性比铁强，则铝的抗腐蚀性能比铁差
B.氧化物中一定含有氧元素，则含有氧元素的物质一定是氧化物
C.酸雨 pH< 7，则 pH< 7 的雨水一定是酸雨
D.在火焰上方罩干冷烧杯，烧杯内壁出现水雾，则该可燃物一定含氢元素
10. 如图是甲、乙两种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，根据图像及相关知识判断，下列说法中正确
的是( )
A.t ℃时，甲的溶解度为50
B.甲物质的溶解度一定大于乙物质的溶解度
C.若 t =20℃，则甲、乙均为易溶物质
D.t ℃ 时，等质量甲、乙物质的溶液，降温到t ℃ 时，甲析出的晶体比乙多
11. 区分下列物质的方法错误的是( )
选项 需区分的物质 方法
A 吸入空气和呼出气体 加入澄清石灰水，振荡
B 氢氧化钠和硝酸铵 加水，看是否溶解
C 铁粉和木炭粉 加入稀盐酸
D 羊毛和涤纶 点燃，闻气味
12. 将露置于空气中的已部分变质的氢氧化钠样品，溶于水配成溶液，向其中滴加过量的稀盐酸。下列
图像能正确反映其中变化的是( )
13. 除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法都正确的是( )
选项 物质 少量杂质 所用试剂和操作方法
A 二氧化锰 氯化钾 加水溶解、过滤、洗涤、干燥
B 氯化钠溶液 碳酸钠 加适量稀盐酸，过滤
C 二氧化碳 氯化氢 通过足量氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸
D 硫酸钾 硫酸镁 加入适量氢氧化钾
二 .非选择题(44分)
14. (4分)电影《哪吒之魔童闹海》自上映以来，热度持续攀升。影片中哪吒展现了“我命由
我不 由天”的坚定信念，无论面对怎样艰难的困境和既定的命运安排，他都选择勇敢地反
抗，不屈服于外 界的压力和所谓的命中注定。也鼓励同学们积极掌握自己的人生方向，不
被先天条件和外界的看法所
15. (4分)阅读短文，回答下列问题：
二氧化碳的捕集、利用与封存，是指将排放源产生的二氧化碳捕获、压缩后，作为工业原料利用，
或输送到选定地点长期封存，而不是释放到大气中。这一过程主要利用了二氧化碳的物理性质和化学性
质。
二氧化碳的捕集可以采用化学吸收法，利用碱性吸收剂与二氧化碳反应生成不稳定的物质，该物
质在一定条件下可以发生分解反应释放二氧化碳，从而实现二氧化碳的捕集和利用。二氧化碳是一种与
人类生产、生活有密切关系的气体。如图是自然界中部分碳、氧循环图(X 为 H2CO3 ；Y为葡萄糖
C6H12O6）。
(1)二氧化碳的捕集可以采用化学吸收法，利用 与二氧化碳反应生成不稳定的物质，
该物质在一定条件下可以发生分解反应释放二氧化碳，从而实现二氧化碳的捕集和利用。
(2)转化2的基本反应类型为 。
(3)践行绿色理念，共建美丽家园。下列做法正确的是 (填选项)。
A.作物秸秆发酵制沼气 B.生活垃圾分类处理
C.废弃电池深埋地下 D.大力发展燃煤发电
(4)我国科学家在实验室实现以CO2 和 H2为原料人工合成淀粉 (C H Os)n，若用4.4g CO2人工合成淀粉(
假设反应过程中无含碳物质的加入和损失)，理论上制得淀粉的质量为 g。
16. (4分)水是一切生命赖以生存的重要物质基础，生命的孕育和维系离不开水，人类的日常生活和工
农业生产也离不开水。回答下列问题：
图 1 图 2
(1)图1是自来水厂净水流程，甲池是① 池，实验室进行该池中的操作所需要的玻璃仪器
有烧杯、玻璃棒和②. (填仪器名称)。
(2)图1中乙池操作可用图2所示装置进行，其中利用活性炭的吸附性来净化水，图2待处理的物质应从
(填“a”或“b”)口通入。
(3)二氧化氯常用于自来水消毒，其工业制取原理是：2NaClO +4HCI(浓 ) = 2CIO ↑+2NaCl+Cl ↑+ 2X则
X 的化学式为 。
17. (5分)在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下图是高温高压、催 化
剂作用下氮气和氢气发生反应的微观模拟图，请回答问题：
(1)在乙图中补充的粒子图形是 (填“A”或“B”)；
（2）该反应的生成物属于纯净物中的① 。写出与一个生成物分子电子数相同，且带一个
单位正电荷的阳离子符号② 。
(3)此变化前后没有发生改变的粒子是 (填符号)。
(4)化学反应前后，分子 一定改变(填“种类”或“个数”)。
18. (4分)分类、类比是学习化学常用的方法。
(1)实验时试剂选择不当或操作不当都对实验结果产生影响，请从A和① 分为一类，分类
标准是：均为② 对实验结果产生影响。
(2)我们知道二氧化碳能与氢氧化钠、氢氧化钙等反应，氧化锌与二氧化碳性质相似，氧化锌也能与氢
氧化钠反应，生成盐和水，生成的盐中酸根是ZnO22-，写出此反应的化学方程式① ，
反应后锌元素的化合价为② 。
19. (7分)实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、大理石、火柴、棉花等相关仪器和用品。回答下列问题：
A B C D E F
Ⅰ.实验室制取气体：
(1)仪器a的名称为： 。
(2)实验室用上述仪器、药品及用品制取较为纯净的氧气，应选择的装置为① ；
发生反应的化学方程式为② ；
下列是制取氧气实验过程中的一些操作顺序，不合理的是③ 。
A.检查装置气密性时，先用手紧握试管，再将导管的一端伸入水中
B.先检查装置的气密性，再向试管中加入高锰酸钾
C.气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
(3)实验室用上述试剂制取二氧化碳，用F 装置检验该气体时，装置中盛装的溶液中溶质的俗称是
① ，F装置的② (填“a”或“b”)导管口与发生装置相连。
Ⅱ.拓展实验：
(4)在三颈烧瓶D中用排空气法收集CO 气体，检验气密性后，
在 t1 时快速注入一种溶液，t 时快速注入另一种溶液，测得瓶
内压强随时间变化曲线如图 E 所示。
下列说法正确的是 。
A.t1 时注入的是氢氧化钠溶液
0B.t3后发生的只是中和反应
20. (5分)图中A、B 、C 、D 、E 、F为初中化学常见的六种物质。C 的溶液为蓝色，且C 中某两种元素
的质量相等；C 和 D中含有相同的金属元素； D和 F 均为黑色固体；E 为图2探究铁生锈条件实验
中，对比甲、乙试管得出铁生锈需要的一种物质。(图1中“一”表示两种物质间能发生反应，“→”
表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物、转化及反应关系已略去，部分反应需要
在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质)。请回答下列问题：
图 1 图 2
(1)写出物质的化学式： A: ； C: 。
(2)写出E与F反应的化学方程式： 。
(3)足量的F与C反应后，溶液质量 (填“增多”或“减少”)。
(4)图2实验的实验方法是 法。
21. (4分)现有一包氢氧化钠和氯化钠的固体混合物，同学们欲测定氢氧化钠的含量，做如下实验：
(1)发生反应的化学方程式为 ；
(2)样品中氢氧化钠的含量为 ；
(3)若用质量分数为67.5%的氯化铜溶液配制上述氯化铜溶液，则需要加水的体积为 mL；
(4)最终所得溶液的溶质质量分数为 。
22. (7分)实验室有一包白色粉末，其成分可能是硫酸钠、碳酸钠、氢氧化钠、氯化钠、硝酸钡中的几种
物质。为了探究固体成分，松雷化学小组的同学做了如下实验：
【探究目的】白色粉末中有哪些物质
【回顾旧知】碳酸钠溶液显碱性
【设计并实施方案】
(1)向D中加入足量稀硝酸，小松观察到白色固体表面产生气泡，固体逐渐减少但不消失的现象，发生反
应的化学方程式是① ；
由此可判断白色粉末中一定含有的物质是② 。
(2)E中溶液呈红色，说明溶液显① 性，② (填“能”或“不能”)确定E中一定
含有氢氧化钠。
(3)为了探究原白色固体中还含有哪些成分，小松继续实验：先向E 中加入足量硝酸钡溶液，观察到溶液
中①. 现象， 再
加入② (填化学式)溶液，观察到明显的实验现象，由此判断原白色固体中
还含有氯化钠，不含氢氧化钠。
【思维引领】
(4)在明确了固体成分后，小组同学又进行了如下定量实验：
向35.4g 碳酸钠和硫酸钠的混合物中加入100g 稀硫酸，恰好完全反应，向所得溶液中逐滴加入氯
化钡溶液至刚好不再产生白色沉淀，共得到白色沉淀的质量为69.9g。则加入的稀硫酸的质量分数为
。
老师为同学们的探究意识和不断深入的钻研精神给予了充分肯定。
2025-2025学年度(下)
(9年级化学)假期验收 答案
一 、选择题
1.B 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B 7.C 8.B 9.D 10.C 11.B 12.C 13.A
二 、填空题
14 .(1)着火点 (2)Fe O +3CO=2Fe+3CO (条件：高温)
(3)合成纤维 (4)蛋白质
15. (1)碱性吸收剂 (2)化合反应
(3)AB (4)2.7
16. (1)①过滤 ②漏 斗
(2)b (3)H O
+
17.(1)A (2)①化合物 ②Na (3)H 、N
(4)种类
18.(1)①D ② 试剂选择不当
(2)①ZnO+2NaOH=Na ZnO +H O；②+2价
19. (1)长颈漏斗
(2)①AC ②2KMnO =K MnO +MnO +O ↑ (条件：△) ③A
(3)①熟石灰或消石灰 ②b
(4)A
20.(1)A:CO C:CuSO4 (2)3Fe+2O ==Fe O (条件：点燃)
(3)减少 (4)控制变量
21.(1)2NaOH+CuCl ==Cu(OH) ↓+2NaCl
(2)80% (3)160
(4)10%
22.(1)①BaCO +2HNO ==Ba(NO )2+H O+CO ↑
②Na SO Na CO Ba(NO )2
(2)①碱 ②不能
(3)①产生白色沉淀，溶液由红色变为无色 ② AgNO
(4)19.6%

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