资源简介

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基础模块一 教学设计
Unit 3 Shopping
第六课时 Culture Understanding & Group Work
课 题 Unit 3 Shopping ( Culture Understanding& Group Work) 课 型 新课 课 时 1
授课班级 授课时间 40mins 授课教师
教材分析 本节课的主要内容为教材Unit 3 Shopping的文化理解（Culture Understanding）和小组活动（Group Work）两个板块。文化理解板块要求学生通过阅读关于中外著名网络购物节的介绍，了解不同国家网上购物习惯的异同，感知我国网络经济的发展成就，形成理性消费的观念。小组活动板块则是引导学生阅读并理解所给出的地方特产信息，在此基础上通过挑选地方特色产品创建销售网页，进一步了解我国地方物产的多样性，感知电子商务在我国乡村振兴过程中发挥的积极作用，建立通过电子商务推进经济发展的意识。
学情分析 经过前五节课的学习，学生已熟悉了购物时询问、提供商品信息的常用语句，掌握了购物网站商品页面关键元素的英文表达和语言特点。本单元读写课的学习，为学生进一步强化对商品页面关键元素的理解做好了铺垫。本单元引导学生在讨论的基础上精选地方特色产品信息，设计出地方特色商品销售网页。
学习目标 知识目标: 1.补充学习单词和短语:（不做记忆要求） huge adj. 巨大的；庞大的；极大的 in-store 商店内的 Cyber (网络的) best-known 最著名的 well-known 的最高级形式 mid-year 年中的 event 事件，项目 online shopping event. 网上购物盛会。choose to do sth 选择做某事，喜欢做某事 go shopping 去购物 offer huge discounts 提供巨大的折扣 be rich in 富含，...充足 the day after Thanksgiving 感恩节的后一天 the day after tomorrow 后天， It has long been 已经很久了，它一直是.... It has long been her dream to be an actress. 当演员是她长久以来的梦想。 能力目标: 能就网上购物交流看法；设计地方特色商品销售网页。 情感目标: 总结反思本单元学习方法和学习策略，养成良好的学习习惯，提高语言学习和应用能力。
学习重难点 了解中外主要网络购物节的基本情况，为地方特色产品创建销售网页。 结合收集到的特产信息，通过小组讨论，合作完成地方特色商品销售网页的设计。
教学方法 小组讨论法、任务教学法、情境教学法
课前准备 PPT课件，语音素材，图片
教学媒体 PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等
教学过程
教学环节 教学过程 设计意图
Step 1: Culture Und- erstanding 1. Warming Up 和学生讨论常见的网络购物节有哪些，对应的英语表达是什么？ Shopping Festival China：双十一购物狂欢节 、双十二、年货节（12月23日）、6.18 Double eleven, Double Twelve, 6.18 Western countries：黑色星期五、网络星期一、圣诞购物狂欢季（圣诞节前一个月）、新年：1月1日。 Black Friday, Cyber Monday, Christmas shopping season (one month before Christmas) 2. Discuss and fill. 1）教师带领学生阅读文章第一段，明确文章背景，了解网络购物节的形成。然后学生两人一组，A学生阅读介绍国外网络购物节的段落，B学生阅读介绍我国网络购物节的段落，然后彼此分享所读内容。 2）学生结合阅读文段内容填写如下表格，梳理关键信息。 Big Online Shopping DaysDay of the YearKey FeaturesIn the WestBlack Fridaythe day after Thanksgivingthe biggest online shopping day in the United StatesCyber Mondaythe Monday after the Thanksgiving weekenda huge online shopping day in the WestIn ChinaDouble ElevenNovember 11thone of the best-known online shopping days in China6.18June 18thChina’s mid-year online shopping day
3）教师核对答案，引出读后讨论题。学生分享对大型网络购物节的看法，通过讨论培养理性购物的观念。 3.补充学习单词和短语句型，只要求有余力的同学。 学生通过阅读关于中外著名网络购物节的介绍，拓展对网上购物的认识，了解不同国家网上购物行为习惯的异同，感知我国网络经济的发展成就；通过读后问题引发学生对网上购物的反思，引导学生形成理性消费的观念。
Step 2 Group work 1. 学生讨论列举本地（或本省、自治区、直辖市）的特产及其特色。 2、学生小组合作，阅读所给出的地方特产信息，从中选择一种或任选一种自己家乡的特产作为线上销售的特产。教师处理特产介绍信息中的重点词汇。 New Year’s Paintings 年画 Original price原价 Discount: 25% off 折扣: 八五折 handmade woodblocks 手工制作的木刻版画作画。 Goji Berries of Ningxia宁夏枸杞Be good for 对...有好处 Be rich in 富含 vitamins 维生素 3. 小组合作，结合已有信息，收集所选特产的更多相关信息，写出至少四个介绍其主要特色的句子，填写表格。 4. 小组活动，学生结合所填表格和收集到的特产信息，回顾本单元读写板块中学到的商品页面包含的关键元素，将所选特产的相应信息与商品页面关键要素一一对应，在此基础上为所选特产设计一个销售网页。 本活动要求学生在掌握本单元所学的基础上，运用语言知识在具体情境中完成仿真任务。学生通过为地方特色产品创建销售网页的任务，进一步了解我国地方物产的多样性，感知电子商务在我国乡村振兴过程中发挥的积极作用，建立通过电子商务推进经济发展的意识。
Step 3: Conclusion. Self-assessment 1. 看词汇云，检查自己对本单元单词及词组的掌握情况。 2. 根据本单元所学，填写表格对自己的表现进行评价。 强化自主学习意识 养成良好学习习惯
Step 4: Summary 1.key words and expressions: huge adj. 巨大的；庞大的；极大的 in-store 商店内的 Cyber (网络的) best-known 最著名的 well-known 的最高级形式 mid-year 年中的 event 事件，项目 online shopping event. 网上购物盛会。choose to do sth 选择做某事，喜欢做某事 go shopping 去购物 offer huge discounts 提供巨大的折扣 be rich in 富含，...充足 the day after Thanksgiving 感恩节的后一天 the day after tomorrow 后天， the day before yesterday 前天 It has long been 已经很久了，它一直是.... It has long been her dream to be an actress. 当演员是她长久以来的梦想。
Step 5: Homework 记住重点单词和短语。 2. 进一步完善特产销售网页的文本内容，美化页面设计，将完善后的网页设计作品截图发到班级群，投票选出优秀作品。
板书设计 同总结部分。
教学反思 （留白）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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