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六年级科学下册（苏教版）第二月考测评卷
(
贴条形码区
考生禁填
： 缺考标记
违纪标记
以上标志由监考人员用
2B
铅笔
填涂
选择题填涂样例
：
正确填涂
错误填
涂
[×] [√] [／]
1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。
2．选择题必须用
2B
铅笔填涂；非选择题必须用
0.5
mm
黑
色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。
3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4
．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
注意事项
) (
姓
名：
__________________________
准考证号：
)科学·答题卡
(
一、填空题
1._____________ _____________
2._____________ _____________
3._____________ 4._____________
5._____________ _____________
6._____________ _____________
7._____________ 8. _____________
9._____________
二
、选择题（请用2B铅笔填涂）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
[A]
[B]
[C]
[A]
[B]
[C]
[A]
[B]
[C]
[A]
[B]
[C]
[A]
[B]
[C]
[A]
[B]
[C]
[A]
[B]
[C]
[A]
[B]
[C]
[A]
[B]
[C]
[A]
[B]
[C]
)
(
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
)
(
三
、判断题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
[
√
]
[
×
]
[
√
]
[
×
]
[
√
]
[
×
]
[
√
]
[
×
]
[
√
]
[
×
]
[
√
]
[
×
]
[
√
]
[
×
]
[
√
]
[
×
]
[
√
]
[
×
]
[
√
]
[
×
]
四、
连线题
请将下面动物和它适应环境的方法用线连起来。
松鼠

迁徙
角马

洄游
鲑鱼

储存食物
刺猬

换毛
狐狸

冬眠
五
、
简答题
1.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
)
(
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
)
(
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
)
(
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
) (
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
)
(
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
) (
六
、
实验题
1
2
3
4
5
[A]
[B]
[C]
[A]
[B]
[C]
[A]
[B]
[C]
[A]
[B]
[C]
[A]
[B]
[C]
七
、
综合题
1.
_______________________________________
2._____________
3._____________
4._____________
)/ 让教学更有效
六年级科学下册（苏教版） 第二月考测评卷
（考查内容：第二单元）
时间：60分钟 总分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级
得分
一、填空题（26分）
1．___________大熊猫栖息地是全球最大、最完整的大熊猫栖息地，这里栖息的野生大熊猫数量占全世界的___________以上。
2．一种生物之所以能够___________生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的场所被称为___________。
3．食物链通常从___________开始，到食肉动物结束。
4．生物之间___________的链状关系叫作食物链。
5．生态瓶的实验说明在一个完整的生态系统内，生物与___________之间，生物与___________之间应保持平衡。
6．生物连同它们周围的环境叫作___________。在一个生态系统如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作___________。
7．环境的改变会影响动物的___________。与此同时，动物也具有应对环境变化的本领。
8．松鼠会在___________来临前将松子榛果等食物藏在不同的地方。
9．有些动物不长途迁徙，也不洄游，它们对___________的变化也有自己的适应办法。
二、选择题（20分）
1．下面不是生物栖息地的必要条件的是（ ）。
A．提供生物游戏活动的场所
B．提供生物生长繁殖所需要的庇护所
C．提供生物生长繁殖所需要的水和食物
2．结合题图分析：生活在塞伦盖蒂野生动物保护区的角马和水牛在什么时候会迁往马赛马拉野生动物保护区（ ）。
A．1－2月 B．6－7月 C．11－12月
3．西安浐灞国家湿地公园有着丰富的动植物资源，是众多鸟类和植物的自然天堂。为了维护西安浐灞国家湿地公园的生态平衡，下列做法正确的是（ ）。
A．景区内建立湿地保护区
B．捕杀以鸟为食的野生动物
C．在景区内大力开发房地产
4．下列关于热带雨林说法错误的是（ ）。
A．对全球氧气总量有很大影响
B．对全球水循环有很大影响
C．热带雨林面积大，为生物提供良好的生存环境，可将一部分变成耕地
5．下列生物之间的食物关系，不正确的是（ ）。
A．牛吃草 B．蜜蜂吃树叶 C．人吃鱼
6．人类在草原上大量过度放牧造成影响，说法错误的是（ ）。
A．会造成牧草的匮乏，草原荒漠化
B．对灰狼等肉食性动物的生存没有什么影响
C．会影响整个草原生态平衡，破坏草原生物资源
7．如果生态瓶中的水少了，最应该加入一些（ ）。
A．开水 B．河水 C．纯净水
8．做生态瓶，模拟水域或陆地生态系统，生态瓶要想长期维持稳定，需要（ ）。
A．不断注入氧气 B．生物种类和数量要合理 C．定期投放小鱼、小虾
9．下列是通过改变行为来适应环境的是（ ）。
A．黄鼠在夏季有夏眠的习惯
B．花海中的蝴蝶有着五彩斑斓的翅膀
C．北极狐的毛在冬季变成白色
10．下列对动物迁徙的原因分析，正确的一项是（ ）。
①有利于繁殖 ②寻找适宜的生活环境
③寻找同类 ④寻找充足的食物
A.①② B.①②③ C.①②④
三、判断题（20分）
1．湿地与森林、海洋并称为全球三大生态系统。（ ）
2．同一栖息地上的动植物在一起生活，有的互利共生，有的却是敌对关系。（ ）
3．所有的生物都能进行光合作用。（ ）
4．因为分解者专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，所以它们在自然界可有可无。（ ）
5．生态瓶的制作，动植物的数量配比一定要合理。（ ）
6．生态瓶中动物的种类越多，形成的食物链就越多。（ ）
7．暴风雪中的帝企鹅用扎堆取暖的方法抵御严寒。（ ）
8．角马迁徙、大雁南飞、熊冬眠都是动物对环境的适应，是动物应对环境变化的本领。（ ）
9．如果大量捕杀海獭，海胆的数量就会大幅增加，生态系统就会被破坏。（ ）
10．生活在非洲的鳄鱼能通过“夏眠”的方式度过干旱季节。（ ）
四、连线题（5分）
请将下面动物和它适应环境的方法用线连起来。
松鼠 迁徙
角马 洄游
鲑鱼 储存食物
刺猬 换毛
狐狸 冬眠
五、简答题（11分）
1．举一个生态平衡遭到破坏的例子？
2．这张图片是摄影师在野外拍摄的豹子捕食羚羊的图片，请你结合本单元所学，写出这张图片中生物之间的食物关系（以食物链的形式表达），并说一说生产者和消费者分别是谁。
六、实验题（10分）
请根据探究强风与翅膀的实验步骤排序：
①将一些小纸片折叠成“身体”和“翅膀”，用回形针夹起来，模拟正常翅膀的昆虫。
②将书本堆叠起来，模拟“小岛”。
③再将一些小纸片折叠成“身体”，用回形针夹起来，模拟无翅膀的昆虫。
④将这些“昆虫”随机放在“小岛”上，用电吹风平吹小岛，当风力加强时，
1.正确的步骤是（ ）。
A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④
2.通过实验，可以观察到（ ）昆虫可以留在“小岛”上。
A．①中的 B．③中的 C．①和③的
3.（ ）昆虫被吹走。
A．①中的 B．③中的 C．①和③的
4.在马德拉岛上，无翅或者残翅的昆虫由于不能飞翔所以不容易被呼啸的海风吹到海里，长着发达翅膀的昆虫出于抵御强风所以也生存下来了。而长着正常翅膀的昆虫，由于翅膀不够强壮，常常被强风吹到海里，无法生存。这个例子说明了（ ）。
A．自然选择 B．马德拉岛有强风 C．昆虫也有很多是残翅
5.由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释正确的是（ ）。
A．适者生存 B．人工选择 C．进化
七、综合题（8分）
彤彤的家乡有一片美丽的湿地公园，为探究影响这片湿地生态系统的因素，彤彤和小组同学做了下图实验，回答下列问题（已知虾以螺蛳为食，螺蛳以金鱼藻为食）。

1.写出该生态系统中的一条食物链_________________________。
2.实验装置B、C所模拟的生态系统中，不同的环境条件是___________。
3.实验模拟的生态系统中，虾的存活时间最长的是___________（填字母）。
4.如果B瓶中大量增加虾的数量，虾的存活时间会___________（填“缩短”或“延长”）。
参考答案
一、
1． 四川 30% 2． 长期 栖息地 3．植物 4．吃与被吃
5．生物 非生物 6．生态系统 生态平衡 7．生存 8．冬季
9．外界环境
二、
1.A 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B 7.B 8.B 9.A 10.C
三、
1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.√ 10.√
四、
五、
1．20世纪50年代，中国曾大量捕杀麻雀。麻雀是多种害虫的天敌，大量捕杀麻雀导致害虫失去了自然控制，结果一些地区的虫害变得非常严重。1906年，美国亚利桑那州的卡巴森林为了保护鹿群，采取了捕杀肉食动物的措施。这导致鹿群数量大量繁殖，但由于食物资源有限，最终鹿群因为缺乏食物而濒临灭绝。
2．草→羚羊→豹子；生产者：草；消费者：羚羊和豹子。
六、
1.C 2.B 3.A 4.A 5.A
七、
1．金鱼藻→螺蛳→虾 2.光照条件 3.B 4.缩短

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