资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第四节 共创在线学习作品
一、教学目标
信息意识培养：助力学生精准辨别常见数字作品形态，依据不同需求自主挑选适配的在线创作工具，逐步构建数字化表达思维，敏锐捕捉信息呈现的多样方式。
计算思维塑造：借助精心设计的作品规划表，引导学生将复杂任务拆解，运用结构化思维梳理信息脉络，在创作过程中灵活解决各类难题，提升问题解决能力。
数字化学习与协作能力提升：促使学生熟练驾驭在线演示文稿的协作功能，在小组合作中分工清晰、职责明确，面对协作冲突时，能够高效协商，化解矛盾，增强团队协作效能。
信息社会责任强化：教导学生严格遵循网络礼仪规范，在作品创作中合法合规引用素材，巧妙融入积极向上的文化元素，传递正能量，增强对社会文化传播的责任感。
二、教学重难点
重点：深度掌握在线演示文稿制作工具的各项操作技巧，学会有条不紊地规划数字作品架构，并将规划落地为完整作品。
难点：实现作品内容的合理规划，巧妙运用在线协作功能，突破常规，提升作品的创新性与展示魅力，打造独具特色的数字作品。
三、教学方法
讲授法、讨论法、实践法、演示法
四、教学过程
（一）课程导入（5 分钟）
对上节课共享在线学习资源的环节进行回顾，向学生抛出问题：“在共享学习资源后，怎样才能更精彩地展示我们的学习收获呢？”
进一步提问：“日常学习里，大家会用数字作品汇报成果，那都见过哪些数字作品形式呢？” 随后，通过 PPT 展示一系列常见数字作品，顺势引出本节课主题 —— 共创在线学习作品，点燃学生创作热情。
知识讲解（10 分钟）
开动脑筋 想一想：
数字作品形式探讨：引导学生回想日常接触到的数字作品，鼓励他们踊跃分享，像电子相册、电子绘画、视频、电子小报、演示文稿等都在讨论范畴。教师适时补充不同数字作品的独特特点与适用场景，拓宽学生认知。
体验探索 试一试
数字作品组成剖析：详细讲解数字作品依托数字化工具创作，由文字、图片、音频、视频等多元元素构成。以演示文稿为典型，深入剖析利用其制作的数字作品通常涵盖封面、目录、主体内容及封底四个关键部分。
（三）实践操作（20 分钟）
教师示范引领：展示欢欢小组精心设计的作品内容规划表，深入剖析规划的合理性与关键要点，例如内容板块的合理分配、信息类型的巧妙搭配以及人员分工的明确清晰。以 WPS 在线演示为操作实例，全面演示在线演示文稿制作工具的使用方法。包括邀请协作者共同编辑、灵活修改内容、精准插入文本框与艺术字添加文字、便捷从本地或资源库插入图片和视频、快速生成链接方便查看分享等操作步骤，同时着重强调操作过程中的注意事项，分享提升作品效果的实用小技巧。
学生实操演练：学生以小组为单位，围绕 “中国传统节日趣探究” 活动，完成学习成果作品的内容规划。之后自主选择一款在线演示文稿制作工具着手创作作品。教师全程巡视指导，及时帮助学生解决实操中遇到的协作冲突、素材插入失败等各类问题。（四）交流总结（5 分钟）
小组代表展示制作完成的学习成果作品和操作过程，其他小组提问、评价，交流作品规划和工具使用的经验。
集思广益 说一说
教师总结在线协作创作数字作品可使用的其他工具，如在线文档协作工具用于图文作品创作，在线会议工具用于沟通交流等，鼓励学生根据需求综合运用工具提升协作效率。
巩固拓展 练一练
通过视频通话或家庭聚会，向家人展示在线学习的成果，增进家庭成员间的互动与理解。邀请家人对在线学习作品提出意见和建议，利用他们的视角来完善和提升作品质量。
五、教学反思
本次教学中，学生对数字作品创作和在线演示文稿工具操作有了实践体验，但部分小组在作品创意和协作流畅性上存在不足。后续可针对这些问题，提供更多优秀作品案例分析和协作练习，加强指导。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
巩固学习
请与家人分享你学到的资源共享方式，并尝试选择合适的方式，与远方的亲人或朋友分享学习和生活中的相关资源。
第四节
共创在线学习作品
目录
数字作品的类型
01
在线协作工具的选择与制作
02
作品的规划
03
作品的制作
04
在线协作工具的其他形式
01
作品的分享与完善
02
Part 1
开动脑筋 想一想
在日常学习中，我们常常通过数字作品汇报学习成果，你见过哪些形式的数字作品？
个人成长记录
创意艺术作品
家庭纪念册
旅行回忆集
电子相册可以记录个人成长的点滴，如生日、毕业等重要时刻，方便分享和回顾。
旅行时拍摄的照片可以整理成电子相册，记录旅途中的风景和经历，便于保存和展示。
家庭成员可以共同创建电子相册，记录家庭活动、节日庆典，增进家庭情感交流。
利用电子相册软件的编辑功能，用户可以创作具有艺术风格的相册，展示个人创意。
电子相册
艺术家和设计师使用数位板创作，如插画师利用Wacom板绘制细腻的插图。
数字板绘画
设计师通过矢量软件如Adobe Illustrator创作图形，适用于各种尺寸的印刷和网络发布。
矢量图形创作
电子绘画
通过在线平台，教育者可以创建教学视频，如Khan Academy的数学教学视频。
教育类视频
01
纪录片视频通过讲述真实故事，提供深度学习体验，例如Netflix的原创纪录片系列。
纪录片
02
动画视频能够以创意和趣味性吸引观众，如TED-Ed的教育动画短片。
动画短片
03
视频
利用多媒体元素，如视频、音频和动画，使读者能够与内容互动，提升阅读体验。
互动式电子小报
结合教学内容，设计具有教育意义的电子小报，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
教育性电子小报
围绕特定主题，如历史事件、科学发现等，通过图文并茂的方式进行深入报道。
主题式电子小报
模仿传统报纸的版面设计，发布最新新闻和时事评论，提供即时信息的电子版。
新闻类电子小报
01
02
03
04
电子小报
利用在线平台如Prezi，创建非线性、可交互的演示文稿，增强观众参与感。
互动式演示文稿
结合视频、音频和动画等多媒体元素，如使用PowerPoint的高级功能，丰富演示内容。
多媒体集成演示
通过图表和图形展示复杂数据，如使用Tableau制作的演示文稿，使信息更易理解。
数据可视化演示
演示文稿
前面是一些常见的数字作品类型：
1、数字作品是表达观点和创意的重要形式，它是借助数字化工具制作完成的，通常由文字、图片、音频、视频等组成。
2、随着技术的不断发展，数字作品的形式和制作工具也在不断创新和丰富
小知识
Part 2
体验探索 试一试
演示文稿的第一页，它就像是一本书的封面或者一个产品的包装，是观众在打开演示文稿时首先看到的内容。
封面
01
通常位于封面之后，是对整个演示文稿内容结构的一个概述。
目录
02
用于传达核心信息、观点、数据、故事等。它是整个演示文稿的主体，是观众获取实质性知识或被说服的主要来源。
主要内容
03
演示文稿的最后一页，与封面相对应，是整个演示文稿展示环节的结尾部分。像书籍的封底，给观众留下最后的视觉印象。
封底
04
演示文稿的基本结构
根据作品主题选择合适的色彩搭配，增强视觉吸引力，如使用暖色调传达温馨感。
选择主题色彩
合理安排封面元素的位置和大小，确保信息层次分明，易于阅读。
布局与排版
挑选或设计与作品内容相关的图像和图形，以吸引目标受众的注意。
图像与图形应用
精心挑选字体样式和大小，确保标题和正文文字清晰易读，同时体现作品风格。
文字与字体选择
封面设计
确定主题和目标
选择一个中心主题，明确学习作品的目标和预期成果，为后续内容奠定基础。
划分章节和模块
将作品内容合理划分为不同章节和模块，确保每个部分都有明确的学习目标和内容。
目录规划
确定主题和目标
01
选择一个吸引人的主题，并明确学习作品的目标，以指导整个创作过程。
分配任务和角色
02
根据团队成员的专长，合理分配任务和角色，确保每个成员都能发挥其最大潜力。
制定时间表
03
创建详细的时间表，包括每个阶段的起止日期，确保项目按时完成。
主要内容布局
封底设计应与作品整体风格一致，反映作品主题，如使用象征性图案或色彩。
确定封底主题
01、
字体选择需考虑可读性与美观，排版要简洁明了，确保信息传达清晰无误。
选择合适的字体和排版
02、
封底设计
演示文稿制作规划
作品组成部分 内容 信息类型 制作人
文字 图片 音频 视频 封面 汇报题目、小组名、汇报人、汇报时间 乐乐
目录 活动规划、具体分工、成果展示 圆圆
主要内容 活动规划 团团
具体分工 欢欢
成果展示 端午节由来 圆圆
端午节风俗 欢欢
封底 致谢 乐乐
Google幻灯片
允许多用户同时在线编辑，实时更新演示文稿。
Microsoft PowerPoint
支持插入视频、音频和动画，丰富演示内容。
演示文稿制作工具
演示文稿制作工具能解决的问题
解决的问题 采取的操作
如何修改内容 编辑
如何实现共同编辑 邀请协作者
如何添加文字 插入文本框、艺术字
如何添加图片、视频 本地/资源库/拍摄插入
如何方便查看 生成链接并分享
...... ......
教师演示WPS幻灯片
制作过程，学生实践操作
在线演示文稿制作工具除了具备编辑演示文稿的基本功能，还提供了实时协作编辑、反馈、权限管理等功能，能更好地帮助我们展示信息、表达观点。
小结
Part 3
集思广益 说一说
在线演示文稿制作工具
多媒体作品
在线文档协作工具
图文作品
......
其他
01
02
03
在线协作工具——作品制作
钉钉、腾讯会议
在线会议工具
01
微信、QQ
在线交流工具
02
在线协作工具——沟通交流
在线协作的形式丰富多样，我们可以根据团队协作需求，综合运用多种合适的在线协作工具，提高协作效率和质量。
Part 4
巩固拓展 练一练
通过视频通话或家庭聚会，向家人展示在线学习的成果，增进家庭成员间的互动与理解。
展示学习成果
01
邀请家人对在线学习作品提出意见和建议，利用他们的视角来完善和提升作品质量。
获取家人反馈
02
分享给家人

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