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第18课《小船大比拼》教学设计
课题 小船大比拼 单元 第六单元 学科 综合实践活动 年级 一年级
核心素养目标 价值体认：通过亲自制作小船，锻炼解决实际问题的技巧，提升创造力和动手实践能力，获得具有积极意义的价值体验。责任担当：在学习“小船大比拼”的过程中能够高度集中注意力，积极参与小船比赛，问答互动，培养对所学内容的责任担当。问题解决：能够积极思考和完成课程所提出的问题，比如制定比赛规则，完成小船比赛和感受分享等提升解决问题的能力。创意物化：通过讨论交流，积极参与小船大比拼的课堂学习，并展示比赛活动成果，将活动实现创意物化。
教学重点 通过亲自制作小船，不仅能增强动手操作的能力，还能锻炼解决实际问题的技巧，从而提升他们的创造力和动手实践能力。
教学难点 能够积极思考和完成课程所提出的问题，比如制定比赛规则，完成小船比赛和感受分享等提升解决问题的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第18课 《小船大比拼》板书课题。1、在老师的带领下，到学校的水池边进行小船大比拼，看看谁的小船能载最多的物品。2、播放视频。 进行思考并观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。制定规则按照小船所载的弹珠数量不同，比赛分3个等级，分组制订比赛规则。比赛等级弹珠数量(颗）等级一3等级二6等级三不限 量(不少于9)小贴士：注意事项比赛规定小船必须由一定的材料（如纸、塑料、木材等）制作，确保参赛者对材料的选择进行创新与探索。不允许使用任何预先做好的成品船体，确保公平。设定比赛的时间限制，比如每艘船需要在规定时间内完成弹珠承载的任务。分项比赛选择要参加的比赛等级，报名并领取比赛记录单，在比赛后填写比赛记录单。老师：比赛时要听从老师的安排，不要大声喧哗，也不要追逐打闹，更不要玩水!比赛记录单姓名：王佳伟比赛等级：二成绩1：4颗成绩2：5颗成绩3：6颗三、分项颁奖和同学分享比赛过程中遇到的问题和你的发现，请老师为优胜者颁奖。学生A：我发现我们的船太重了……..学生B：我发现我们的船身太小了………..学生C：我发现我的船不能承受超过5颗珠子。学生D：为什么我的船游不动？四、汇报交流在本次活动中，你一定有不少收获吧!让我们一起来说一说吧!学生A：在本次活动中，我不仅能学到科学和数学知识，还能锻炼团队协作、沟通和解决问题的能力。学生B：我掌握了如何设计、制作、测试和优化船只。我感觉自己很厉害。五、自评与互评在本次活动中你能得几颗☆呢 让我们来评一评吧!评 价 内 容自 评同 学 评教 师 评了解了船的特征及其漂浮的原因☆☆☆☆☆☆☆☆☆能够设计、制作一艘小船☆☆☆☆☆☆☆☆☆小船能帮助小鸡过河☆☆☆☆☆☆☆☆☆小船能载更多的物品☆☆☆☆☆☆☆☆☆六、知识拓展1、浮力与阿基米德原理阿基米德原理表明，一个浸没在液体中的物体会受到一个向上的浮力，这个浮力等于物体排开液体的重量。在比赛中，小船能承载弹珠的数量与船的排水量和浮力大小有关。2、认识大小不同的船小型木船（木质船）材质：木材（如橡木、松木等）功能：木质船通常用于近海渔业、小规模运输或休闲活动（如划船或钓鱼）。木材具有较好的浮力和加工性，但较容易受到水分侵蚀，需要定期维护。中型钢铁船（商船）材质：钢铁功能：钢铁船广泛用于大规模的商业运输，如集装箱运输、货物运输、油轮等。钢材具有高强度、耐久性和适应恶劣海况的能力，因此非常适合长时间的航行。大型气垫船（气垫船）材质：金属与聚合物材料功能：气垫船利用空气气垫浮起，能够在水面上快速行驶，同时也能在较浅的水域（如沼泽、沙滩等）行驶。常用于快速救援、军事运输或两岸之间的人员与货物运输。小型塑料船（游艇）材质：塑料（如玻璃钢）功能：塑料船多用于娱乐和休闲活动，如划艇、游艇等。玻璃钢材质非常轻便且抗腐蚀，适合各种水域的活动。3、如果重心过高或偏离船体中心，容易导致小船翻覆。可以通过将重心降低或调整小船的重量分布来提高稳定性。宽度较大的小船通常更加稳定。增加船体的宽度可以增强稳定性。七、课堂练习问：假设你有多种材料可供选择（如木材、塑料、泡沫等），请根据以下要求选择最合适的材料并说明理由： 小船需要能够承载较大重量；小船要具有较好的浮力；小船的成本适中。答：根据需求，泡沫是最合适的材料。泡沫材料具有非常好的浮力，可以轻松支持较大重量而不会沉没。泡沫材料比木材和塑料轻，适合制作需要承载较重物体的小船。 完成规则制定。学习小贴士内容。进行分项比赛内容。进行颁奖活动。学生进行讨论交流。完成自评与互评。进行知识拓展。进行课后练习。 引导学生完成小船比赛规则制定，为完成本课任务做准备。引导学习制定规则时的注意事项。通过比赛的形式完成制作的小船检测，提高课堂趣味性。完成比赛活动奖励，激励学生的参与性。对胜利者进行奖励。在老师的带领下完成本次活动的感受交流，提高学生的表达能力。引导回顾本单元知识内容，在评价中考查学生对本单元知识点的掌握情况。拓宽学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 小船大比拼制定小船比赛具体规则完成小船比赛内容进行颁奖活动完成汇报交流和自评进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 利用不同材质制作两艘小船，比较它们的浮力和承载能力，进行实验并记录实验结果。请同学们结合本单元内容，说一说你的收获。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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