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伟大的历史转折
第7课
思考:文革后的中国面临怎样的一个困局？
材料一：“文化大革命”这次大折腾，初步估算损失了五千亿元……这个数字比建国30年的全部基本建设总投资还多。当然，我们的损失不止是经济上的，更重要的是丧失了宝贵的时间。
困
政治
经济
文化
思想
材料二：“文化大革命”也大大削弱了无产阶级专政。把多年辛苦建立的各级人民政权机构打碎了，把我们无产阶级专政的重要机构公、检、法砸烂了……
经济困难
政治混乱
材料四：坚持以阶级斗争为纲，坚持无产阶级专政下的继续革命。
——1976年10月25日两报一刊《伟大的历史性胜利》社论
材料三：学校“停课闹革命”，大学停止招生，教育事业受到极大摧残。学校关闭，教育质量下降，文盲大量增加；文艺界百花凋零，万马暗“文革”十年，是新中国科学文化史上最黑暗的时期。
文化凋敝
思想僵化
【一】背景
【一】背景
1977年2月7日，《人民日报》、《红旗》、《解放军报》经华国锋批准发表的社论《学好文件抓住纲》。
“阶级斗争为纲”
凡是毛主席作出的决策，我们都坚决拥护；
凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。
“两个凡是”实质：
“左”倾错误的继续
思想：“两个凡是”方针的推行引起普遍不满。
1978年，一篇名为《实践是检验真理的唯一标准》的文章，像一颗“重磅炸弹”在思想理论界引起了巨大震动，引发了席卷中国的关于真理标准问题的大讨论。
实践是检验真理的唯一标准
1978年5月11日《光明日报》
南京大学哲学系副主任胡福明
文章指出，检验真理的标准只能是社会实践，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则，任何理论都要不断接受实践的检验。这是从根本理论上对“两个凡是”的否定。
【一】背景
1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论。
　　他指出：“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看，首先是解放思想。只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题，正确地改革同生产力迅速发展不相适应的生产关系和上层建筑，根据我国的实际情况，确定实现四个现代化的具体道路、方针、方法和措施。”邓小平的讲话，实际上为中共十一届三中全会提出了基本的指导思想。
　　
12月，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话。
意义：①真理标准问题的大讨论冲破了"两个凡是"的严重束缚，是一场深刻的思想解放运动，使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准。
②为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
◎中共十一届三中全会会场
1.时间：
2.地点：
【二】中共十一届三中全会
1978年12月
北京
重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线。
冲破长期“左”的错误的严重束缚
果断结束“以阶级斗争为纲”
确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针
重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策
实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体
【二】中共十一届三中全会
3.内容：
思想
政治
组织
后
“两个凡是”
解放思想，实事求是
以阶级斗争为纲
经济建设，改革开放
盲目个人崇拜
邓小平为核心的党中央领导集体
前
4.意义：
中国共产党在思想、政治、组织等方面进行全面的拨乱反正。
　　从今以后，只要不发生大规模的外敌入侵，现代化建设就是全党的中心工作。其他工作包括党的政治工作，都是围绕着这个中心工作，并为这个中心工作服务的；不能再搞任何离开这个中心工作，损害现代化建设的“政治运动”和“阶级斗争”了。
结合改革开放35年来我国经济发展走势，谈谈材料中这一认识的重要性。
　　以经济建设为中心，进行社会主义现代化建设，符合广大人民群众的要求和愿望，符合中国国情，才能保证我国社会主义现代化建设事业顺利进行。
开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
思想纠错
领导核心
历史地位
十一届三中全会
遵义会议
纠正了博古等人的错误指挥
开始确立毛泽东的领导地位
挽救党、红军、革命，党的历史上生死攸关的转折点
彻底纠正了“左”的思想错误
形成以邓小平为核心
第二代中央领导集体
开启改革开放和社会主义现代化建设的新时期
历史学家胡绳认为：
十一届三中全会在中共党史上的地位类似于遵义会议。
中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
邓小平在刘少奇同志追悼大会上致悼词
【三】拨乱反正
（一）政治上：平反冤假错案
他是正确的，我们是错的！
1978年1月，东莞县落实政策领导小组及其办公室成立，按照“实事求是，有错必纠”的方针，对“文化大革命”期间处理的案件全部进行复查落实，给9865人落实政策，并处理了一些历史遗留问题。对1957年被错划的“右派分子”517人全部平反；对11宗“反革命集团”错案全部予以否定并平反；对“五类分子”（地、富、反、坏、右）进行摘帽，全县有6951人获得摘帽，占县总数的96.8%。
“文化大革命”结束后，在邓小平的支持下，高考制度逐步得到恢复，1977年冬天进行了高考制度恢复后的第一次考试。
高考制度的恢复，是教育工作的重大拨乱反正，为大批知识青年敞开了大学之门，也为国家现代化建设培养了大批人才。
相关史事
（二）教育上：1977年，恢复高考制度
恢复高考后第一次考试的考场
【三】拨乱反正
1.时间：
1981年
2.会议名称：
中共十一届六中全会
3.通过文件：
《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》
标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。
【三】拨乱反正
（三）思想上：中共十一届六中全会召开
伟大的历史转折
起点
十一届三中全会
真理标准问题大讨论
奠定 思想
基 础
指 导
拨乱反正
时间：1978年；地点：北京
内容：①思想上；
②政治上；
③组织上；
意义：
①伟大转折；
②改革开放的起点；
③社会主义现代化建设新时期；
小结《伟大的历史转折》教学设计
一、核心素养目标
1.认同十一届三中全会确立的正确路线，理解拨乱反正对国家发展的重大意义（政治认同）。
2.能够解读十一届三中全会公报原文，分析平反冤案数据背后的政治诉求（史料实证）。
3.解释"工作重点转移"决策的必然性，阐释拨乱反正与改革开放的逻辑关系（历史解释）。
4.通过恢复高考案例感悟时代机遇，培养珍惜当下、奋发有为的责任意识（家国情怀）。
二、教学重难点
重点：
十一届三中全会的核心决策内容及其历史意义
拨乱反正的主要措施及对社会的深远影响
难点：
理解"思想路线转变"对改革开放的先导作用
把握"拨乱反正"与"改革开放"的辩证关系
三、教学过程设计（40分钟）
【导入：历史困境与抉择】（5分钟）
史料分析：
→ 材料一：“文化大革命”这次大折腾，初步估算损失了五千亿元……这个数字比建国30年的全部基本建设总投资还多。当然，我们的损失不止是经济上的，更重要的是丧失了宝贵的时间。
材料二：“文化大革命”也大大削弱了无产阶级专政。把多年辛苦建立的各级人民政权机构打碎了，把我们无产阶级专政的重要机构公、检、法砸烂了……
材料三：学校“停课闹革命”，大学停止招生，教育事业受到极大摧残。学校关闭，教育质量下降，文盲大量增加；文艺界百花凋零，万马暗“文革”十年，是新中国科学文化史上最黑暗的时期。
材料四：坚持以阶级斗争为纲，坚持无产阶级专政下的继续革命。
——1976年10月25日两报一刊《伟大的历史性胜利》社论
→ 抛出问题链：
1. "文化大革命"结束后，中国面临哪些发展困境？
2. 为什么1978年成为"决定中国命运的关键年份"？
【新知探究：双线突破】（20分钟）
模块1：十一届三中全会——转折之芯（8分钟）
→ 分组研读教材原文，完成"三中全会决议关键词卡"（思想路线、政治路线、组织路线）
意义分析，转折之果（12分钟）
→ 前后对比思想路线、政治路线、组织路线，引出拨乱反正
→ 分析图文：开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
→ 对比遵义会议和十一届三中全会：明确伟大转折
模块2：拨乱反正——正义之返（12分钟）
1. 政治平反（3分钟）
→ 历史呈现：彭德怀、刘少奇案平反
→ 数据可视化： 东莞县
2. 教育复兴（9分钟）
→ 情境还原：播放《我的1977》2分钟片段（恢复高考现场）
→ 数据对比：1977-1982年高考录取率变化（0.57%→2.7%）
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【巩固提升：历史照进现实】（5分钟）
- 小组辩论："如果没有拨乱反正，改革开放能否成功？"
【总结升华：精神传承】（3分钟）
- 板书回顾：展示"转折之路"板书（见下方设计）
- 领袖寄语：引用习近平"改革开放是决定当代中国命运的关键一招"
五、极简板书设计
1978年伟大转折
↙ ↓ ↘
政治路线↓ 思想路线↓ 组织路线↓
经济建设为中心←→实事求是←→邓小平核心
↘ ↑ ↘
拨乱反正 改革开放
（政治/教育领域）（经济/社会领域）
↘
中国特色社会主义道路
设计说明：
1. 采用"塔式结构"呈现历史逻辑：顶层为三中全会核心决策，中层为两大实践领域，底层为最终道路
2. 使用双向箭头强调"破立关系"：拨乱正是破除旧秩序，改革开放是建立新制度
3. 时间轴元素贯穿始终，突出历史连续性

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