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新课标·新中考·复习测试卷2
【核心概念】
物质的运动与相互作用
【内容要求】
力是改变物体运动状态的原因
⑦理解压强的含义，能说出日常生活中增大和减小压强的方法。
⑧通过实验认识大气压强，知道大气压强的变化及其对生活的影响。
⑨知道液体内部存在压强，了解影响液体压强大小的因素。
⑩通过实验认识阿基米德原理和浮沉条件，并解释生产生活中的有关现象。
①了解流体压强与流速的定性关系，并简单解释有关的现象。
一、选择题（每题3分，共45分）
1.双脚站立在水平地面上的一位初中学生，对地面的压强大约为（ ）
A.1250帕 B.2500帕 C.5000帕 D.12500帕
2.下列是生活、生产中常见的现象，其中是为了增大压强的是（　　）
A.骆驼长着宽大的脚掌 B.载重汽车装有许多轮子
C.坦克车装有宽宽的履带 D.压路机装有质量很大的碾子
3.大气压的变化对人体会有一定的影响。以下人体的变化可能是由气压变大引起的是（ ）
A.从杭州地区到青藏高原后，人会产生头痛、耳鸣
B.在晴朗的天气，人的心情通常会变得比较舒畅
C.中医拔罐治疗时，人体相应部位皮肤出现充血变红
D.乘飞机升入高空时，耳朵会有堵塞或刺痛感
4.在铁桶内放少量水，用火加热，沸腾后把桶口堵住，浇上冷水，铁桶被压
扁，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A.铁桶遇冷收缩变扁 B.冷水的压力把铁桶压扁
C.大气压力把铁桶压扁 D.高山上做这个实验铁桶更容易被压扁
5.如图所示，甲、乙两个立方体（V 甲>V乙)分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等。
若把乙放在甲上面，甲对地面压强增加P1;若把甲放在乙上面，乙对
地面压强增加P2。则P1、P2的大小关系为 ( )
A.P1>P2 B.P1=P2 C.P16.如图，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为ρA和ρB，底面积分别为SA和SB，
且SA＞SB，将它们放在水平地面上，它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分(如图
中虚线所示)，剩余部分对地面的压强分别为pA和pB，对地面的压力分别为FA和FB，下列
物理量大小比较的关系正确的是( )
A.FA＜FB B.pA＞pB
C.ρA＞ρB D.切割前后A、B对地面的压强均不变
7.1738年伯努利发现了流体压强与流速有关，以下选项利用伯努利这一发现的是( )
A.机翼受升力使飞机飞上蓝天 B.火箭受推力飞向太空
C.壁虎紧贴墙面向上爬行 D.潜水艇从海底上浮
8.如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相
同，两容器底部所受液体的压力、压强分别用F甲、F乙、p甲、p乙表
示，则( )
A．F甲＝F乙，p甲＝p乙 B．F甲＝F乙，p甲>p乙
C．F甲>F乙，p甲＝p乙 D．F甲>F乙，p甲>p乙
9.一个烧杯中装有适量的水，将一不吸水的圆柱体从水中用弹簧测力计匀速直线向上提起，
如图所示，把圆柱体从图中所处的位置提起至其上表面刚到达水面，此过程圆柱体下表
面受到水的压强p随时间t变化的图像大致为（　　）
A. B. C. D.
10.在验证大气压存在的覆杯实验中，小敏认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯
口的水粘住了，而与大气压无关”。下列能帮助小敏改变这种想法的实验是（ ）
A.如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落
B.如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落
C.如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落
D.如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落
11.负压救护车是一种新型救护车，车内的气压低于车外，下列处于负压状态的是（ ）
A.充完气的汽车轮胎 B.高空飞行中的飞机机舱
C.用吸管从瓶中吸饮料 D.太空飞行中的“神州十三号”返回舱
12.如图所示，若“玉林号”导弹护卫舰从大海驶入珠江，下列分析正确
的是(　　)
A.浮力变小，舰体上浮一些 B.浮力变大，舰体下沉一些
C.浮力不变，舰体下沉一些 D.浮力不变，舰体上浮一些
13.2020年4月23日,“雪龙”号考察船(如图所示)圆满完成历时198天的南极考察任务,
返回上海码头落锚。在铁链拉着铁锚缓慢放入水中时,经历了如图所示三种情况:图甲中
铁锚部分浸入水中；图乙中铁锚完全浸没水中但未触底；图丙中铁锚沉底。三种情况下
船身受到的浮力大小分别为F甲、F乙、F丙,它们的大小关系正确的是 (　　)
A.F甲=F乙=F丙 B.F甲>F乙=F丙 C.F甲>F乙>F丙 D.F甲14.用如图中实验装置验证阿基米德原理，当物块浸入溢水杯时，水会流入空桶中。下列说
法中正确的是（　 　）
A.实验前溢水杯未装满水，对实验结果
没有影响
B.物块浸入水中越深，水对溢水杯底部
的压强越大
C.物块浸入水中越深，左侧弹簧测力计
的示数越大
D.通过计算可知实验所用物块的密度为
2×103 kg/m3
15.如图所示，下列关于压强的事例描述，其中正确的是（　　）
A.甲图：马德堡半球实验测出了大气压的值
B.乙图：将自制气压计从楼下拿到楼上，玻璃管中水柱的高度会逐渐降低
C.丙图：拦河坝的形状设计成上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大
D.丁图：向外拉活塞，试管停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水沸点升高
二、填空题（每空2分，共40分）
16.劳动课已成为大中小学的一门独立课程，小敏同学积极参加家务劳动，利用周末时间学
做菜，在切菜的过程中，如图所示，刀刃做得很锋利是为了增大
，而刀柄做得比较宽厚是通过增大 来减小
压强。
17.学习了浮力之后，小敏在家里进行了如下实验：在两个完全相同的杯
子甲、乙中分别盛有不同浓度的盐水，将同一只鸡蛋先后放入两杯中，
当鸡蛋静止时，两杯中液面相平，鸡蛋所处的位置如图所示。则鸡
蛋在甲中受到的浮力 在乙中的浮力（填“大于”“小于”
或“等于”，下同），甲杯盐水的密度 乙杯盐水的密度，
甲杯底受到盐水的压强 乙杯底受到盐水的压强。
18.为测定某种液体的密度，先用弹簧测力计测出一个物块的重力，如图甲所示，再将其放
入装有60ml该液体的量筒中，静止时液面如图乙所示，
则该物块受到的浮力为　 N，液体的密度为
kg/m3，若想测出该物块的密度还需要测
出物体的体积。请写出测量该物理量的下一步操
作　 ，将该物块全部压入水中。
19.如图所示的装置可以说明大气压的存在，抽气前气球
内气体压强 大气压；抽气时瓶内的气球在膨胀，说明气球内气体压强 玻璃
瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强 大气压（均选填“大于”、“等
于”、“小于”）。
20.现有一根两端开口的直玻璃管，将其下端蒙上橡皮膜。描述橡皮膜外表面在以下不同情
境中的形状变化。
（1）向管内缓缓注水，观察到橡皮膜向外凸，随着加入的水量增
多，橡皮膜向外凸的程度会 （选填“变大”“变小”
或“不变”）。
（2）将注入水后的玻璃管放入装有水的水槽中，慢慢向下移动到
如图所示的位置，橡皮膜向外凸的程度会 （选填“变
大”“变小”或“不变”）。
（3）当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好相平时，橡皮膜的形状是 （填“凸
面”“凹面”或“平面”）。
21.在木棒的一端缠绕一些铜丝制成两个完全相同的简易密度计，现将它们分别放入盛有不
同液体的两个烧杯中，如图所示，当它们竖直静止在液体中时，液面高度相同。从观察
到的现象可以判断：两个简易密度计所受浮力F甲_____F乙，两杯液
体的密度ρ甲____ρ乙，两个烧杯底部所受液体的压强p甲____p乙(均
选填“大于”“小于”或“等于”)。
22.人们对大气压的认识是从对真空的认识开始的。
材料1：两千多年前，亚里士多德认为真空是不存在的。
材料2：1643年，托里拆利做了如图实验:取一根一端封闭的玻璃管，往里灌满水银，再
把玻璃管的开口端朝下插在水银槽中，结果水银面下降至 76 厘米
左右的高度后，液面不再下降。托里拆利的实验证明了自然界中是
可以存在真空的。
（1）托里拆利实验中水银柱不再下降的原因是 支持着。
（2）对于托里拆利实验中出现的水银液面下降的原因，当时的反
对者认为，由于管内水银蒸发变成水银蒸气，使水银减少，
液面下降。为了反驳这一观点，帕斯卡分别用酒精和水重做
了托里拆利实验。如果反对者的观点是正确的，那么实验中，
应该出现的现象是液面下降得更多，原因是 。而事实正好相反。
（3）如果登上高山山顶重做托里拆利实验，水银柱高度将 76 厘米(填“大于”、
“等于”或“小于”)。
三、实验与探究题（共40分）
23.老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小敏找到的器
材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
（1）小敏通过观察 来判断压力的作用效果。
（2）如图所示，小敏将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在
海绵上，其目的是控制 大小相同，改变受力面积的
大小，从得出“压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显”的结论。以下
实例中应用该结论的有 。
A.菜刀要经常磨一磨 B.书包要用宽的背带 C.汽车限重
（3）接下来小敏要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是 。
24.在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中：
（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面 的变化。
（2）通过比较C、D两个图，可得到结论：同一种液体的压强随 的增加而增大。
（3）通过比较E、F两个图，可得到结论：在深度相同时，液体的 越大，压强越大。
（4）通过比较A、B、C三个图，可得到结论： 。
25.日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察，善于发现。
【生活发现】
①自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸；
②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力。
【提出问题】一定质量的气体产生压强的大小与哪些因素有关？
【建立假设】
假设一：一定质量的气体产生压强的大小可能与气体的温度有关；
假设二：一定质量的气体产生压强的大小可能与气体的体积有关；
【实验检验】为了验证假设一，进行如下实验：
步骤一：取一根长度约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温(20℃)下用水银密封一段空
气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标记处标出水银柱下表面的位置(如图所示)，
此空气柱的压强记为p1。
步骤二：将空气柱浸入50℃的水中，水银柱上升直至停止，此空气柱的压强记为p2。
步骤三：往玻璃管内注入水银，直到水银柱的下表面对准所标出的位置为止，此空气柱
的压强记为p3。
【实验分析】
（1）实验的步骤三，往玻璃管内注入水银，直到水银柱的下表面对准所标出的位置为止，
这样操作目的是 。
（2）【得出结论】通过观察 可以得出，一定质量的气体产生的压强与气体
的温度有关，气体的温度越高，压强越 。
（3）【实验反思】实验后小敏同学作了如下的反思，一定质量的气体，升温后改变了气
压，那么，根据上面步骤二中的实验现象(水银往上升)，可以得出：一定质量的气
体，若增大气体的体积，则气压会减小，此结论你认为合理吗？为什么？ 。
26.学校科学兴趣小组制作简易气压计，观察大气压的变化。
（1）如图甲所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管
的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不
够，你应 （写操作），使水上升到瓶口以上适当位置，
制成了简易气压计。
（2）将该简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱
。
（3）小敏将简易气压计放在阳光下，过一会儿，她发现玻璃管内水柱发生了变化，这一
现象说明，简易气压计的测量结果会受到_________影响。
（4）小敏同学用吸管对着玻璃管上端水平吹气，如图乙，发现玻璃管内水柱_______。
27.为了探究物体的浮沉条件,实验室提供了如下器材:弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、
木块、细线、水及其他简单辅助器材。
第一小组:探究金属块的下沉条件。实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力。
方法1：称重法，测量过程及示数如图(甲)所示,则金属块所受的浮力为 N。
方法2：阿基米德原理法，测量过程与示数如图乙所示，读出排开水的体积，根据 F浮＝
G排＝ρ水V排g可计算出浮力为 N。
第二小组:探究木块上浮的条件。要测量木块浸没时的浮力，你准备选用上述两种方法中
的方法 (选填“1”或“2”)。
总结规律，实心物体在水中下沉和上浮应满足的条件是 。
四、综合题(共35分）
28.某公路路面所能承受的最大压强为8×105Pa，有一辆10轮的卡车自重5t，设每个轮子的
接触面积为0.02m2，求：
（1）该卡车最多载货物的质量是多少t？（g=10N/kg）
（2）试从科学角度分析，如果货车超载会造成哪些危害？
29.小敏发现中性笔的笔帽上有小孔，为了解小孔作用，小科查阅资料：儿童不小心将笔帽
吸入引发窒息，这个通气孔能保证呼吸道不被完全堵塞，因此被称
为“救命孔”。
（1）若不小心吸入笔帽，人体在用力吸气时通过该笔帽通气孔的气
体流速可达20米/秒。为确保生命安全，人体与外界通气量要
达到1.36×10—4米3/秒，则通气孔的面积至少为 毫米2。
（2）若不小心将没有通气孔的笔帽吸入气管，此时由于呼吸道堵塞
导致肺内气压比外界气压小1.3×104帕，笔帽的横截面积约为0.85厘米2，医生至
少需要用 牛的力才能将笔帽取出。 (计算结果精确到0.1)
（3）医学上抢救气管异物堵塞的标准方法是：急救者从背后环抱患者，用力向患者上腹
部施压，从而排出异物被称为“生命的拥抱”。此方法应用的科学原理是：一定质
量的气体体积 时，压强增大。
30.如图是某品牌自动咖啡机及其结构示意图，其工作原理为：当盛水器内的水温升高至一
定温度时，水沿导管进入盛有咖啡粉的玻璃杯中，在平衡球作用下，原来水平的平衡杆
绕O点转动，盛水器抬升。冷却一段时间后，玻璃杯中的咖啡液体又倒吸进入盛水器，
咖啡冲泡完成。
（1）当密封的盛水器内水温升高到一定程度时，其内部的热水开始自动沿导管进入玻璃
杯。则此时盛水器内的气压p内与外界大气压po的大小关系为：p内 po。
（2）该咖啡机的平衡球重2.4N，盛水器自重5N，以O为支点，平衡球与盛水器重力的
力臂之比为5:2。当盛水器内的水为多少牛时，盛水器开始抬升？（写出计算过程，
平衡杆和导管的质量不计）
（3）打开出水开关，使0.2kg的咖啡流入重为1牛的水杯中。若水杯底部与水平桌面的
接触面积为0.002m2，则水杯对桌面的压强是多少Pa？（写出计算过程，g取10N/kg）
31.小敏帮爷爷浇菜园，她从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。
由此她猜想：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关。于是她找来一个金属圆柱体、
弹簧测力计和烧杯等器材进行了如图所示的探究。
试验结束后，小敏绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随
浸入液体深度变化的曲线(h为金属圆柱体浸入液体的深度)，如图所分析图象可知：
（1）曲线 (填“a”或“b”)描述的是金属圆柱体所受拉力的变化情况。
（2）该金属圆柱体所受的重力为 N，金属圆柱体全部浸入液体时所受到的浮力为 N。
32.某学习小组自制“浮力秤”，用来称量物体的质量，如图甲所示。它是由浮体和外筒构
成的，浮体包括小筒和秤盘。已知小筒的质量为50g，
筒内装入100g的细砂，底面积为20cm2，可浸入水中的
最大深度为20cm，秤盘的质量为10g，外筒是足够高的
透明大筒，容器壁厚度可忽略不计。
（1）小筒内装入细沙的作用是 。
（2）小筒上的零刻度线距小筒底部的距离h是多少？
（3）如表是“浮力秤”模型评价量表，请选择任意一个指标进行评价，并说明理由。
“浮力秤”模型评价量表
评价指标 优秀 合格待 改进
指标一 刻度均匀 刻度不均匀没有刻度
指标二 最大量程超过500克 最大量程在300-500克 最大量程小于300克
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浙教版科学中考复习测试卷2
答题卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15
答案
二、填空题（本题共7小题，每空2分，共40分）
16． ； 。
17. ； 。
18． ； 。
19． ； ；
20. ； ； 。
21. ； 。
22．（1） （2） （3） 。
三、实验与探究题（本题共5小题，每空2分，共40分）
23.（1） ；（2） ；
（3） 。
24.（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。
25.（1） ；（2） ；（3） 。
26.（1） ； （2） ；（3） （4） 。
27. ； ； ； 。
四、综合题（本题共5小题，共35分）
28.（1）
（2）
29.（1） （2） （3） 。
30.（1） ；
（2）
（3）
31.（1） ；（2） 。
32.（1） ；
（2）
（3）
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特此声明！
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参考答案
一、选择题
1-5DDBCC 6-10CAAAD 11-15CCCDC
二、填空题
16.压强 受力面积
17.等于 小于 小于
18.0.9 0.9×103 用大头针。
19.等于； 大于； 小于
20.变大 变小 平面
21.等于 小于 小于
22.（1）大气 （2）酒精易挥发 （3）小于
三、实验与探究题
23.(1)海绵的凹陷程度 (2)压力大小 A (3)保持矿泉水瓶正放不变,向瓶内加适量水,观察海绵的凹陷程度。
24.（1）高度差 （2）深度 （3）密度；（4）同种液体在同一深度向各个方向的压强相等
25. （1）保持气体体积相等 （2）水银柱长度 大 （3）不合理，没有控制变量唯一
26.（1）吹气 （2）下降 （3）温度 （4）上升
27.0.2 1.5 2 F浮G物时下沉，
四、综合题
28.（1）该卡车最多载货物的质量是11t；
（2）车超载时对路面的压强太大，会压坏路面；车超载时，车的惯性太大，不容易控制车，容易出事故等．
29.（1）6.8 （2）1.1N （3）减小
30.（1）p内>p0；
（2）当盛水器内的水为1N牛时，盛水器开始抬升
（3）水杯对桌面的压强是1.5×103帕
31.（1）b （2）2.7 1
32.（1）让浮体竖直漂浮在水中；（2）小筒上的零刻度线距小筒底部的距离h是8cm；（3）选指标一：指标一为优秀。
当放上质量为m的物体时，有G秤总+G物=F浮=ρ水gV排。
即：m总g+m物g=ρ水gSh则：m物=ρ水Sh-m总，故物体的质量与浸入的深度成正比，所以浮力秤的刻度是均匀。
选指标二：指标二为待改进。
浮力秤放物体后排开水的最大体积：V排=V小筒=Sh=20cm2×20cm=400cm3=4×10-4m3，此时浮力秤受到浮力为：F浮＝ρ水V排g＝1.0×103kg/cm3×10N/kg×4×10-4m3=4N，
称量的物体最大重力：G物=F浮-G秤总=4N-1.6N=2.4N，
m物=2.4N/10N/kg=0.24kg=240g＜300g。
（3）
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