资源简介

(共35张PPT)
猜猜我是谁
中国画作品欣赏
（局部）
图片导入
新课讲授
新课讲授
男生：短发、密、方向向下、线条为直线。
女生：一个小辫，分组、都向一个方向、多用弧线。
新课讲授
人物发型特征（头发走向）与线条的运用特点：男生由中心向外，短而密的线。女生线到扎头绳的地方集中，然后又分开，一组一组的长线。
发型
头饰
服装
我们主要从哪些方面来观察人物？
男生头发特点：密、方向向下、线条为直线。
猜一猜，他们都是谁？
发型
头饰
服饰
你刚刚是从哪里猜出来的？
总结
原来我们在识别一个背对我们的人时，可以通过人物的 头饰，发型，服饰等外形特征，来确定这个人我们是否认识。
找一位我们班的同学或你的好朋友，仔细观察他的头部背面，说一说，你找的这位同学的头部背面有什么特征，不要说名字，只能说特征，看看你说的，大家能不能猜出来你说的是谁？
小游戏
想一想
怎么才能把我们猜到的、看到的特征用线条表现出来呢？请你试着画一画。
你在画同学头部背面时遇到了什么问题？
谁可以有好的办法分享一下？
绘画步骤
1、构图定位画大轮廓。
2、观察头形 分组概括发型的结构 。观察头发走势，头发走向都朝向发绳。（没被发绳捆绑的头发我们可以用较长的曲线表示。）
3、注意线条的疏密关系。
画大轮廓
概括发型
细致描绘
绘画步骤
作品赏析
《未来世界》 王晓明 油画
作品赏析
《春雨放牧图》 李可染 中国画
（局部）
趴在牛背上的放牛娃正在看哪里？你试着说一说。这样画的优点是什么？
与画的意境相结合，人、牛、景融合在一起。
《孟蜀宫妓图》
唐寅将人物的头饰表现的非常细致，使我们今天今天还能清晰地看出当时妇女们的头部装饰。
作品赏析
《克里斯蒂娜的世界》韦斯（美国
画面中的小女孩在一边往山上爬行，一边凝视着远处的房子，好像在追求着一份美好。
作品赏析
作品赏析
同学们的作品
你喜欢哪一张呢？
学生作品赏析
学生作品赏析
艺术实践
用我们学到的方法，观察一位同学的头部背面特征，使用线描的方法创作完成一幅表现人物背面头像的作品，给他加上背景，前面的同学可以观察黑板上的图片选择一位同学进行绘画。
艺术实践
从后面认真地观察一位同学的头部外形，抓住发型特征，用线条细致地画出来。让同学猜猜你画的是谁。再以小组合作的方式，用各自的画剪贴组合成一幅有情节的画面。
作业提示
认真观察一位同学的背面头部外形，抓住发型特征，研究头发走向，用线条精细地画出来。
作品展示
让大家猜一猜，你画的是谁？
LOREM IPSUM DOLOR
总结拓展
今天我们尝试了用线描的方法写生人物头部的背面，锻炼了我们的线描能力，欣赏一下我国古代绘画大师吴道子的线描作品，再次感受线条的魅力，与同学们交流。
感谢您的倾听
当你下定决心的时候，你离成功的道路便不远了。

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