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必修1　中国特色社会主义
第一课　社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
1．原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。
2．奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
3．封建地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。封建国家的显著特征是君主专制、等级森严。
4．资本主义经济危机的根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
5．科学社会主义。
(1)思想来源：空想社会主义。
(2)历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起。
(3)理论基石：唯物史观和剩余价值学说。
(4)诞生标志：1848年2月，《共产党宣言》发表。
6．十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元。
7．从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。科学社会主义在21世纪焕发出强大生命力。
第二课　只有社会主义才能救中国
1．近代中国的社会性质和历史任务。
(1)近代中国的社会性质：半殖民地半封建社会。
(2)历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福。
2．中华人民共和国成立的意义。
(1)彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。(历史意义)
(2)为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。(社会意义)
(3)冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界政治力量的对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。(世界意义)
3．过渡时期的总路线和总任务：“一化三改”。
4．社会主义制度确立后，我国社会的主要矛盾和主要任务。
(1)主要矛盾：是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
(2)主要任务：集中力量发展社会生产力，尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国。
第三课　只有中国特色社会主义才能发展中国
1．党的十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
2．改革开放的意义。
(1)历史意义(改变四个面貌，实现三个飞跃)。改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。
(2)现实意义(一个“重要法宝”，一条“必由之路”，两个“关键一招”)。改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境。
3．1982年党的十二大后，中国共产党所有的理论创新和实践创新都是围绕“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这个主题展开的，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。
4．改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因：中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
第四课　只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
1．新时代。
(1)内涵。
①是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。
②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。
④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。
⑤是我国不断为人类作出更大贡献的时代。
(2)意义。
①意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
②意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
2．中国梦的本质：国家富强、民族振兴、人民幸福。
3．习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容是“十个明确”“十四个坚持”和“十三个方面成就”。
必修2　经济与社会
第一课　我国的生产资料所有制
1．公有制为主体、多种所有制经济共同发展的生产资料所有制，是社会主义基本经济制度的重要组成部分。
2．公有制主体地位的体现。
(1)公有资产在社会总资产中占优势。
(2)国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济起主导作用，主要体现在控制力上。对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。
3．多种所有制经济共同发展。
(1)范围：个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济以及混合所有制经济中的非国有成分和非集体成分。
(2)作用：稳定经济增长和改善民生的重要力量、创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源，为我国社会主义市场经济发展、政府职能转变、农村富余劳动力转移、国际市场开拓等发挥了重要作用。
4．毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须发展壮大国有经济；毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须发展壮大农村集体经济。
5．毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展的措施。
(1)要培育更多充满活力的市场主体，营造支持非公有制经济高质量发展的制度环境；营造各种所有制主体依法平等使用资源要素、公开公平公正参与竞争、同等受到法律保护的市场环境；依法保护民营企业产权和企业家权益，贯彻落实包括市场准入、企业融资等在内的促进非公有制经济健康发展的各项政策措施，形成促进非公有制经济发展的良好环境和社会氛围。
(2)要支持和帮助非公有制企业提高企业管理水平，完善管理的体制机制，提高生产技术水平和研发能力，从而不断提高企业的效率和市场竞争力。
(3)要全面构建亲清政商关系，促进非公有制经济人士健康成长，弘扬企业家精神，推动非公有制经济人士做合格的中国特色社会主义事业建设者。
第二课　我国的社会主义市场经济体制
1．市场调节。
(1)在市场经济中，主要通过价格、供求、竞争等机制来调节资源配置。
(2)市场缺陷。
①市场调节不是万能的。国防、治安、消防等公共物品的供给不能由市场来调节，枪支、弹药、爆炸物等特殊物品的制造和流通也不能由市场来调节，教育、医疗等与民生息息相关的重要服务不能完全由市场来调节。
②市场调节存在着自发性、盲目性、滞后性等弊病。
③单靠市场调节，会影响资源配置效率，导致资源浪费；会导致经济运行大起大落，社会经济不稳定；会产生不正当竞争、垄断，损害社会公平；会导致收入差距拉大。
2．宏观调控。
(1)主要目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。
(2)最常用手段：财政政策和货币政策是宏观调控最常用的经济手段。
3．市场体系。
(1)地位：统一开放、竞争有序的市场体系，是充分发挥市场在资源配置中的决定性作用的基础。
(2)建设高标准市场体系的要求：强化市场基础制度规则统一；完善主要由市场决定价格的机制。
4．社会主义市场经济体制基本特征。
(1)坚持党的领导。
(2)促进全体人民实现共同富裕是社会主义市场经济体制的根本目标。
(3)科学的宏观调控、有效的政府治理，是社会主义市场经济体制优势的内在要求。
(4)把社会主义制度和市场经济有机结合起来，既能发挥市场经济的长处，又能发挥我国社会主义制度的显著优势。
第三课　我国的经济发展
1．坚持以人民为中心的发展思想。
(1)坚持以人民为中心的发展思想。
(2)人民性是马克思主义的本质属性。
2．坚持创新、协调、绿色、开放、共享理念。
(1)创新发展注重的是解决发展动力问题。发展动力决定发展速度、效能、可持续性，创新是第一动力。
(2)协调发展注重的是解决发展不平衡问题。
(3)绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。
(4)开放发展注重的是解决发展内外联动问题。
(5)共享发展注重的是解决社会公平正义问题。
(6)创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。
3．推动高质量发展。
(1)高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。推进中国式现代化，要牢牢把握这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。
(2)高质量发展是现阶段乃至更长时期我国经济社会发展的主题，关系我国社会主义现代化建设的全局。
4．构建新发展格局。
(1)推动高质量发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
(2)建设现代化产业体系。
(3)全面推进乡村振兴。
(4)促进区域协调发展。
(5)推进高水平对外开放。
第四课　我国的个人收入分配与社会保障
1．按劳分配的性质、基本内容和要求。
(1)按劳分配的性质：按劳分配是社会主义的分配原则。
(2)基本内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得。
2．实行按劳分配的原因。
(1)前提：生产资料公有制。
(2)社会主义公有制条件下的生产力发展水平，是实行按劳分配的物质基础；社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。
3．实行按劳分配的重要意义。
(1)劳动者的个人收入与其付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。
(2)实行按劳分配体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
4．按要素参与收入分配的内容、意义。
(1)内容：坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，要让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。
(2)意义：这有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展。
5．从个人获取收入的途径看，居民收入主要包括劳动性收入和财产性收入，还包括经营性收入和转移性收入。
6．完善个人收入分配措施。
(1)坚持居民收入增长和经济增长基本同步、劳动报酬提高和劳动生产率提高基本同步。
(2)在初次分配方面，要努力提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重；坚持多劳多得，鼓励勤劳致富，促进机会公平，增加低收入者收入，扩大中等收入群体；完善按要素分配政策制度，探索多种渠道增加中低收入群众要素收入，多渠道增加城乡居民财产性收入。
(3)在再分配方面，要加大税收、社会保障、转移支付等的调节力度。完善个人所得税制度，规范收入分配秩序，规范财富积累机制，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。
(4)重视发挥第三次分配作用，引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。
7．多种多样的社会保障。
(1)作用。
①通过防范和化解社会成员的生存危机，保障他们的基本生活权利，能够有效维护社会生活秩序的稳定，发挥民生保障安全网作用。
②通过国民收入再分配，发挥收入分配调节器作用，能够调节不同社会群体之间的利益关系，化解社会矛盾和冲突，促进社会公平正义。
③通过风险分摊与责任共担，充分发挥社会互助共济功能，同时通过社会成员的自助与他助，推动社会持续健康发展。
(2)内容：社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚等主要内容和企业年金、社区服务等补充性社会保障。
社会保险 我国社会保障体系的核心，包括基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等
社会救助 最先形成、历史最悠久，保障社会成员生活安全和生存权利的“最后一道防线”，如，灾害救助、最低生活保障等
社会福利 最高层次的社会保障，政府和社会向老年人、残疾人、妇女、儿童和其他社会成员提供的社会化服务、实物供给或者福利津贴
社会优抚 特殊形式，以现役军人、复员退伍军人以及军烈属等为特定对象，褒扬性、补偿性、优待性、综合性的特殊社会保障
(3)完善社会保障体系。
①基本原则：公平对待每个公民并确保其享受相应的社会保障权益；既要尽力而为，又要量力而行，要坚持社会保障水平与经济社会发展相适应；要做到权责清晰。
②要求：兜底线、织密网、建机制。
③基本特征：覆盖全民、统筹城乡、公平统一、安全规范、可持续、多层次。
必修3　政治与法治
第一课　历史和人民的选择
第二课　中国共产党的先进性
1．全面掌握中国共产党的相关知识。
初心使命 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴
根本立场 人民立场
性质 是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队
根本宗旨 全心全意为人民服务
指导思想 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想
地位 中国共产党是领导中国特色社会主义事业的核心力量，一切工作都要坚持党的领导。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的
执政理念 立党为公、执政为民
执政方式 科学执政、民主执政、依法执政
治国方略 依法治国是中国共产党治国的基本方略。全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家
自身建设 坚持党要管党、全面从严治党，这是党的建设的一贯方针和要求
2.中国共产党之所以能够始终走在时代前列，就在于坚持解放思想，实事求是、与时俱进、求真务实。实践证明，这是中国共产党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝。
第三课　坚持和加强党的全面领导
1．中国共产党是领导中国特色社会主义事业的核心力量：在我国，中国共产党是最高政治领导力量，总揽全局、协调各方。党的领导是全面的、系统的、整体的。
2．坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。
3．勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志。
第四课　人民民主专政的社会主义国家
1．我国的国体：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政是我国的国体。
2．全过程人民民主不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与实践，是全链条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的民主。
3．我国的国家职能。
(1)对内职能。
①维护国家稳定。
②促进社会发展。
(2)对外职能：防御外来侵略，保卫国家安全。
第五课　我国的根本政治制度
1．人民代表大会。
(1)性质和地位：我国的国家权力机关。
(2)组成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2．人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权。
3．人大代表的职责。
(1)义务：与人民群众保持密切联系，采取多种方式经常听取意见和要求，回答询问，帮助所在地方的人民政府推进工作。
(2)权利：审议权、表决权、提案权、质询权。
4．我国的根本政治制度——人民代表大会制度，组织活动原则是民主集中制原则。
第六课　我国的基本政治制度
1．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是一项具有鲜明中国特色的政党制度。
2．中国人民政治协商会议。
(1)性质：是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式，是国家治理体系的重要组成部分，是具有中国特色的制度安排。
(2)职能：履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
3．我国处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
4．民族区域自治制度。
(1)含义：民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
(2)内容。
①自治地方：分为自治区、自治州、自治县三级。
②自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府。
5．我国的宗教政策。
(1)实行宗教信仰自由政策。
(2)依法管理宗教事务。我国的宗教事务管理坚持“保护合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪”的原则。
(3)坚持独立自主自办的原则。
(4)积极引导宗教与社会主义社会相适应。
6．我国的基层群众自治是指人民群众在城乡基层党组织领导下，在居住地范围内，依托基层群众性自治组织，依法直接行使民主权利，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的民主制度和治理模式。
第七课　治国理政的基本方式
1．马克思主义是我国法治建设的理论基础。
观点 法是人类社会发展到一定历史阶段，随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定的
类型 奴隶制法、封建制法、资本主义法和社会主义法
意义 人类社会的存在和发展离不开各种社会规范
基本形式 法是由国家制定或认可的社会规范。制定和认可是国家创制法律规范的两种基本形式
本质 统治阶级意志的体现
职能 政治职能、社会职能
我国当代的法 社会主义法
2.全面推进依法治国的总目标与原则。
(1)总目标：建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。
(2)原则。
①坚持中国共产党的领导。
②坚持人民主体地位。
③坚持法律面前人人平等。
④坚持依法治国和以德治国相结合。
⑤坚持从中国实际出发。
第八课　法治中国建设
1．法治国家：实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家。在现代社会，法治国家意味着国家权力依法行使，国家各项工作依法开展。
2．建设法治国家。
具体要求：推进宪法实施。建立完备的法律体系。完善法律实施机制。
3．法治政府。
(1)内涵：职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的政府。
(2)建设法治政府：把政府工作全面纳入法治轨道，让政府用法治思维和法治方式履行职责，确保行政权在法治框架内运行。各级政府及其工作人员要坚持有法必依、执法必严、违法必究，严格规范公正文明执法，规范执法自由裁量权，加大关系群众切身利益的重点领域执法力度。
4．法治社会。
(1)内涵：法治社会是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。
(2)建设法治社会。
①深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。
②提高社会治理法治化水平。
③建设完备的法律服务体系。
④健全社会矛盾纠纷预防化解机制。
第九课　全面推进依法治国的基本要求
1．科学立法要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量。
2．严格执法是指执法机关在执法过程中严格依法办事。
3．公正司法要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。具体就人民法院的审判而言，公正司法既要求人民法院的审判过程做到平等和正当，也要求人民法院的审判结果体现公平和正义。
4．全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
必修4　哲学与文化
第一课　时代精神的精华
1．哲学是系统化、理论化的世界观，哲学既是世界观，也是方法论。一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。
2．具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
3．哲学的基本问题。
(1)基本问题：思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
(2)内容。
①思维和存在何者是本原的问题。
②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
4．哲学上“两个对子”：唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学。哲学史上的两大基本派别：唯物主义和唯心主义。
5．唯物主义。
(1)根本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
(2)基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义(马克思主义哲学)。
6．唯心主义。
(1)根本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
(2)基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。
7．马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
第二课　探究世界的本质
1．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。运动是物质固有的根本属性和存在方式。
2．人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式(生产力和生产关系)。
3．意识是自然界长期发展的产物；意识是社会发展的产物。意识是人脑的机能。人脑是意识活动的物质器官。意识的形式是主观的，而内容则是客观的。
4．规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
5．坚持一切从实际出发，实事求是。我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
第三课　把握世界的规律
1．唯物辩证法的联系观。
(1)联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
(2)联系的特点：普遍性、客观性、多样性。
(3)用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。
整体 整体居于主导地位，整体统率着部分，要树立全局观念，立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标
部分 部分的功能及其变化会影响整体的功能，要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
统一 整体与部分既有区别又有联系，要坚持整体与部分的统一，既要立足整体，统筹全局，又要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
系统 掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，形成完整准确的认识；要着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向，实现系统功能的最优化
2.唯物辩证法的发展观。
(1)发展实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(2)量变是质变的必要准备→重视量的积累。质变是量变的必然结果→抓住时机，促成质变。(质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。)
(3)事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
3．唯物辩证法的矛盾观。
(1)矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
(2)矛盾问题的精髓。
①矛盾的普遍性：要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
②矛盾的特殊性：矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。
③矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。
(3)事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。
(4)辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点，要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
(5)具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
4．辩证法用联系、发展、全面的观点看问题，形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
第四课　探索认识的奥秘
1．实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性。
2．实践活动的基本形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。
3．实践是认识的基础。实践是认识的来源和发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。
4．真理最基本的属性是：客观性。真理面前人人平等。真理是具体的有条件的。
5．认识具有反复性、无限性、上升性。认识的反复性和无限性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
第五课　寻觅社会的真谛
1．划分历史唯物主义和历史唯心主义的唯一标准：对社会存在与社会意识何者为第一性的不同回答，形成了历史唯物主义和历史唯心主义两种基本的历史观。
2．社会意识具有相对独立性。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。社会意识对社会存在具有能动作用。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
3．人类社会发展的基本矛盾与普遍规律：生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，生产关系一定要适应生产力状况，上层建筑一定要适应经济基础状况，是人类社会发展的普遍规律。
4．改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。
5．人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。既包括普通个人，也包括杰出人物。人民群众是社会历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者。
6．群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点。
7．群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。
第六课　实现人生的价值
1．人既是价值的创造者，又是价值的享受者。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。
2．价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导，要树立正确的价值观。
3．作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路，必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
4．人的价值主要在于对社会的贡献，要坚持正确的价值观，在弘扬劳动精神和奉献中、在个人与社会的统一中、在砥砺自我中创造和实现价值。
第七课　继承发展中华优秀传统文化
1．文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。文化是民族的血脉和灵魂。
2．中华优秀传统文化的主要内容。
(1)核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。
(2)中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。
(3)中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。
3．中华优秀传统文化的特点：源远流长、博大精深。
4．弘扬中华优秀传统文化的要求：“取其精华、去其糟粕”，古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人；实现中华优秀传统文化创造性转化、实现中华优秀传统文化创新性发展。
5．中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。
第八课　学习借鉴外来文化的有益成果
1．价值观是民族文化的核心和灵魂。
2．要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。
3．我们应该维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴，而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代，这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。
4．正确对待外来文化：面向世界，博采众长；立足国情，交流互鉴。
第九课　发展中国特色社会主义文化
1．社会主义先进文化：以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。
2．文化发展的基本路径。
(1)坚定理想信念，坚持以人民为中心。
(2)立足时代之基，回答时代问题。
(3)融通不同资源，实现综合创新。
3．建设文化强国。
(1)要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。
(2)要培育和践行社会主义核心价值观。
(3)要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度。
(4)要推动文化事业和文化产业发展。
(5)要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。
4．文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。
5．当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。

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