资源简介

Unit1 People round us 知识点详解
Section 1 Experiencing and understanding language
教材知识全解
知识点（1）encourage的用法
教材原文：My father encourages me to study hard and never give up. 我父亲鼓励我努力学习，永不放弃。
encourage意为“鼓励，激励”，其反义词是discourage，其名词形式是encouragement。encourage sb. to do sth. 意为“鼓励某人做某事”，其被动结构为sb. be encouraged to do sth. 。
例句：Cooler's father encouraged him to begin playing the guitar.
Cooler的父亲鼓励他开始弹吉他。
拓展：encourage sb. in sth. 意为“在某事上鼓励某人”。
例句：My parents always encourage me in my choice of career.
知识点（2）patient的用法
教材原文：She is kind to everyone and very patient with people... 她对每个人都很好，对人很有耐心……
patient作形容词，意为“有耐心的”，其名词形式为patience。常构成短语be patient with sb. “对某人有耐心”。
例句：He was kind and patient with children.
You'll just have to be patient and wait till I'm finished.
你只能耐心点，等我把事情做完。
拓展：patient还可以作名词，意为“病人”。
知识点（3）疑问词+动词不定式
教材原文：She gives them tips on how to stay healthy. 她给他们一些如何保持健康的建议。
how to stay healthy为“疑问词+动词不定式（短语）”结构，在句中作介词on的宾语。在英语中，动词不定式（to do）结构与what、which、who、when、where、how等连用，构成“疑问词+to do”结构，在句中可作主语、表语、宾语等多种句子成分。
例句：He was unsure of what to do next.
他对下一步该做什么犹豫不定。
注意：why不能用于“疑问词+to do”结构。
知识点（4）take care of的用法
教材原文：Grandma takes good care of us. 奶奶把我们照顾得很好。
take care of意为“照顾；照料”时，可与look after互换。take care of还可意为“负责；处理”。
例句：The children are old enough to take care of themselves.
孩子们已经不小了，能够照顾自己了。
知识点（5）strict的用法
教材原文：Mr Li is strict about our schoolwork, but he gives us lots of support when we need help. 李老师对我们的功课要求严格，但是当我们需要帮助时，他给予我们很多支持。
strict在此处作形容词，意为“要求严格的；严厉的”。be strict about sth. 意为“对某事要求严格”；be strict with sb. 意为“对某人要求严格”。
例句：She's very strict about things like punctuality.
她对守时之类的事要求非常严格。
拓展：strict除上述意思外，还有“（规则、命令）必须严格遵守的；恪守教规（原则）的；严谨的；准确的；确凿的”的意思。
易错易混解
辨析（1）suggestion与advice**
- suggestion：可数名词，其复数形式是suggestions，动词是suggest。
- advice：不可数名词，表示“一条建议”时，用a piece of advice ，动词是advise。
例句：Here are some suggestions on getting on well with your classmates for you.
这儿有一些给你的关于与同班同学好好相处的建议。
Could you give me some advice on the best way to do this
关于做这件事的最佳办法，您能给我一些建议吗？
Section 2 Exploring and applying rules
教材知识全解
知识点（6）one of the+形容词最高级+名词复数
教材原文：Now he is one of the best violinists in Australia. 现在他是澳大利亚最好的小提琴家之一。
“one of the+形容词最高级+名词复数”意为“最……的……之一”，该结构中，最高级前要加定冠词the。
例句：Jim is one of the most hard - working students in our school.
吉姆是我们学校最用功的学生之一。
Shanghai is one of China's biggest cities.
上海是中国最大的城市之一。
单元语法全解
冠词the的用法
冠词是一种虚词，在名词前面，帮助说明名词的含义。它分为不定冠词、定冠词和零冠词。本单元我们主要学习定冠词the的用法。
the的用法：
（1）用以复述上文提过的人或事物。
（2）表示世界上独一无二的事物。
（3）乐器前通常要加the；play后跟球类运动的名词时，名词前不加the。
（4）在表示地点、方向、时间、方式等名词前。
（5）用于谈话双方都知道的人或事物前。
（6）形容词最高级前都要加定冠词the。用于the +比较级，the +比较级的结构中以及比较级+of+两者等句型中。
（7）序数词以及具有特指意义的形容词如last，next等前须用定冠词。
（8）用在姓氏的复数形式前，表示“……一家人”或“……夫妇二人”。
（9）用于某些集体名词前、物质名词、专有名词前。
（10）用于某些形容词，表示一类人。
（11）用在某些固定短语中。如：at the age of... 在……岁时；all the time 一直；in the morning 在早上；on the right 在右边；in the south of 在……南边。
Section 3 Expressing and communicating ideas
教材知识全解
知识点（7）询问职业的句型
教材原文：What does she do 她是做什么的？
询问职业的句型：
- What+do/does+主语+do
- What+is+sb.'s job
知识点（8）频度副词的用法
教材原文：At the weekend, he often helps out at a local retirement home. 周末的时候，他经常在当地一家养老院帮忙。
常见的频度副词有always、usually、often、sometimes、seldom、never等。常见的频度副词的含义和用法如下表：
|频度副词|含义|频率|
|always|一直是|高|
|usually|通常
|often|有时；不时
|sometimes|有时；不时
|seldom|很少；不常|低|
|never| 从不；从来没有
易错易混解
辨析（2）listen与hear**
listen：
（1）表示有意识地听、用心听，但不一定听到什么，强调的是听的动作，意为“听”。它常单独使用，以提醒对方注意。
（2）后接宾语时要加上to，才能接人或物作宾语，即listen to，意为“听……”，强调听的动作。
hear：
可用作及物动词，也可用作不及物动词，意为“听见、听到”，但不一定是有意识地听，强调听的结果。
Section 4 Extending and developing competencies
教材知识全解
知识点（9）worried的用法
教材原文：...Not worried about the height... 不为高度担心……
worried为形容词，意为“担心的；发愁的”，be worried about sb./sth. 意为“担心某人/某物”。其动词形式为worry，worry about / over sb./sth. 意为“为某人/某物发愁；替某人/某物担忧”。
例句：I'm worried about my husband's health.
我担心我丈夫的健康状况。
知识点（10）名词所有格
教材原文：June is the month of fathers. 在西方国家，父亲节是在六月的第三个星期日庆祝，以表达对父亲的敬意。
名词所有格表示所属关系的所有格结构...'s和of 结构。
's所有格：
（1）一般在单数名词词尾和复数名词词尾没有s时加“'s”。
例如：the boy's bag 那个男孩的包；men's room 男厕所
（2）复数名词词尾有s只加“'”。
例如：the workers' struggle 工人们的斗争
（3）如果两个名词并列，且其后分别有's，则表示“分别有”；若只有后一个名词加's，则表示“共有”。
例如：John's and Mary's rooms 约翰和玛丽各自的房间；John and Mary's room 约翰和玛丽共有的房间
（4）复合名词的所有格在最后一个词的词尾加's。
例如：many passers - by's help 许多过路人的帮助
（5）表示无生命的东西的所有关系时，用“名词+of +名词”结构。
例如：the name of the song 这首歌的名字
知识点（11）形容词修饰复合不定代词的用法
教材原文：If you are worried about something, you can fear something bad happening. 如果你担心某事，你可能会害怕坏事发生。
something bad意为“坏事”，bad作后置定语修饰something。形容词修饰复合不定代词时要后置。
例句：I have something important to tell you.
我有重要的事要告诉你。
核心素养全解
素养解读：通过对周围人的相貌、性格及喜好的介绍，帮助学生感受人与人相互尊重、理解、宽容、沟通与合作的人文情怀，塑造诚实、自信自爱、坚韧乐观的健全人格。
典例剖析
（此处有阅读理解题目及选项和答案解析等内容，具体题目和选项内容较多，略作示例 ）
题目：How did Mary White make her garden peaceful and quiet
选项：
A. She offered the children some tasks.
B. She sent her children digging holes.
C. She taught her children about tomatoes.
D. She asked her children to pick the peas.
答案：A
解析：细节理解题。根据“For a long time, I guarded the garden of peace and quiet. When the children followed me into the garden, I would expect them to be out of sight. And I would hand out tasks.”可知选A。

展开更多......

收起↑