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1.6 食物链和食物网 同步分层练习
一、选择题
1．由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列表示正确的是（ ）。
A．高粱→蝗虫→青蛙→蛇B．蝗虫→高粱→青蛙→蛇 C．高粱→青蛙→蝗虫→蛇
2．如果一种生物灭绝了，其它的生物会（ ）。
A．灭绝 B．受到一定影响 C．生活的更好
3．食物链中生物之间的关系主要是（ ）。
A．相互利用、相互依存的关系B．吃与被吃的关系 C．相互竞争的关系
4．下列食物链书写正确的是（ ）。
A．水稻→螟虫→青蛙 B．鸡→菜青虫→青菜 C．竹笋被野猪吃
5．2020年初，东非和南亚等地区爆发了蝗灾，蝗虫到处破坏植被，蚕食庄稼。有人建议利用鸭子来消灭蝗虫。下面关于“牧鸭治蝗”的食物链书写正确的是（ ）。
A．鸭子→蝗虫→庄稼 B．蝗虫→鸭子 C．庄稼→蝗虫→鸭子
6．像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种由于食物关系而形成的一种联系，通常被称为（ ）。
A．食物网 B．食物链 C．食物圈
7．下列食物链错误的是（ ）。
A．草→兔→狐狸 B．水稻→蝗虫→青蛙 C．大青虫→小鸟→老鹰
8．如果鹰被大量捕杀，则草的数量会（ ）。
A．增加 B．减少 C．先少后多
9．黑嘴鸥食性较杂，常以沿海滩涂里的沙蚕、弹涂鱼、绒毛蟹、蚯蚓等动物为食。根据上述描述，红树林鸟类自然保护区可能出现的食物链是（ ）。
A．黑嘴鸥→沙蚕→弹涂鱼→绒毛蟹→蚯蚓
B．小虾→绒毛蟹→黑嘴鸥
C．藻类植物→水蚤→弹涂鱼→黑嘴鸥
10．“绿豆苗→蚜虫→蜘蛛”这条食物链中蚜虫和蜘蛛可以从食物中得到能量。绿豆苗不吃食物，它生长的能量主要靠（ ）。
A．水 B．土壤 C．光合作用
11．生物间存在多种“吃与被吃”的关系，晓光根据这些食物关系整理了如下食物链，下列食物链书写形式正确的是（ ）。
A．青草→野兔→狐狸 B．水藻←虾←鱼 C．蝗虫→青蛙→蛇→鹰
12．下列食物链错误的是（ ）。
A．大青虫→小鸟→老鹰 B．水稻→蝗虫→青蛙 C．树→蝉→螳螂→黄雀
二、填空题
13．食物链通常从 开始到凶猛食肉动物终止。我们通常用 表示“谁被谁吃”的关系。
14．一棵大树上出现了这样的情景：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”其中，大树是 者，消费者有 个。
15．生物之间像“链条”状的食物关系叫 。一般从 开始，到 结束。
三、判断题
16．月季的生长消耗水和肥料，所以它是消费者。( )
17．自然事物是相互联系的，保护一种动植物就是保护很多种动植物。( )
18．外来物种可能破坏当地的食物网，不要随意释放或者丢弃外来物种。( )
19．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的食物链是蝉→螳螂→黄雀。( )
20．“鸡生蛋，老鼠偷吃了鸡蛋”，这里描述了一条完整的食物链。( )
21．我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系，箭头指向吃的一方。( )
22．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话中，包含了一条完整的食物链。( )
23．在大自然中，保护一种生物，也就是保护了多种生物。( )
24．在食物网中，去掉其中一种生物不会对其他生物产生影响。( )
25．蚜虫与菜叶的食物关系可以表示为“菜叶←蚜虫”。( )
四、连线题
26．用箭头将下面的生物连成两条不同的食物链。
落叶　　　　　　老鼠　　　　　　　小鸟
猫头鹰　　　　　　　蚯蚓　　　　　水稻
五、简答题
27．材料：三个套筒，分别写上“瓢虫、蜘蛛、蚜虫”。
情境：田野里的绿豆苗周围生活着一些生物，有瓢虫、蜘蛛和蚜虫，这些生之间存在一定的食物关系，请你用套筒来表示他们之间的食物关系。
28．有同学提出要在园中喷洒杀虫剂，以免绿豆苗被害虫啃食，你赞同这个提议吗？说说你的看法。
六、综合题
29．如图是某池塘生态系统中的食物网，请根据此图回答问题。
(1)该食物网中最长的食物链共有（ ）种生物。
A．6 B．5 C．4
(2)如果人类大量捕杀青蛙，那么短期内出现的现象是（ ）。
A．蜘蛛的数量保持不变 B．蛇的数量迅速增加 C．蝗虫会大量繁殖
(3)该食物网中的能量最终会流向（ ）。
A．食虫鸟 B．蛇 C．蜘蛛
(4)如果人们为了一时的经济效益，大量捕食蛇、青蛙和鸟类，会造成( )、( )和( )的大量繁殖，毁坏该系统。
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试卷第4页，共4页
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参考答案
1．A
2．B
3．B
4．A
5．C
6．B
7．C
8．C
9．C
10．C
11．A
12．A
13. 绿色植物 箭头
14. 生产 3
15. 食物链 绿色植物 凶猛的肉食动物
答案第2页，共2页
答案第1页，共1页
16．×
17．√
18．√
19．×
20．×
21．√
22．×
23．√
24．×
25．×
26．
27．绿豆苗套筒套入到蚜虫套筒，蚜虫的套筒套入瓢虫套筒中，瓢虫套筒套入蜘蛛套筒中。
28．不赞同，喷洒杀虫剂容易破坏生态平衡。杀虫剂也容易杀死一些有益的昆虫。
29．(1)B(2)C(3)B(4)蜘蛛 蝗虫 鼠

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