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8　太阳、地球和月球
科幻片《流浪地球》的故事中，太阳由于某些原因提前步入晚年，而现实中的太阳大概还有50亿年的寿命。你知道太阳源源不断释放的能量来自于哪里吗？
答案：来自于太阳核心的像氢弹爆炸一样的核聚变反应
科学实践
拓展与应用
达标训练
日地月之间的关系
1．根据我们了解的太阳、地球和月球的知识，说一说太阳、地球和月球之间的运动关系。
(1)已学的知识：
太阳　　 地球　　 　月球
①太阳是恒星，地球是行星，月球是卫星。
②昼夜交替现象是由于地球自转产生的，一年中四季的产生则是因为地球在倾斜着绕太阳公转。
③月相变化是由于月球绕地球运动造成的现象。
(2)推测太阳、地球和月球之间的运动关系：太阳在中间不动，地球绕着太阳逆时针(自西向东)公转，公转一周是一年，同时地球还要逆时针(自西向东)自转，自转一周是一天。月球是地球的卫星，所以月球应该绕着地球公转，公转一周是一个月。
2．做模拟活动，认识太阳、地球和月球之间的相对运动方式。
(1)模拟活动
【活动】三名同学分别拿着太阳、地球和月球模型扮演太阳、地球和月球，模拟太阳、地球和月球之间的相对运动关系。
活动准备：①转动方向分析。地球上看到的太阳和月球都是东升西落，则说明地球绕着太阳是自西向东运转，月球绕着地球也是自西向东运转。
活动过程：如图，三名同学分别头戴太阳、地球和月球模型扮演太阳、地球和月球，各自按照以上分析的方向和速度模拟运动。
活动过程：如图，三名同学分别头戴太阳、地球和月球模型扮演太阳、地球和月球，各自按照以上分析的方向和速度模拟运动。
(2)我们还可以用“三球仪”这种科学仪器，从宇宙中的视角进行观察。
三球仪是由代表太阳、地球和月球的三个小球组成，并由机械装置联动的科学仪器，用于模拟宇宙中太阳、地球和月球的相对运动。
①转动三球仪，我们发现地球不停地绕着太阳逆时针自西向东公转，月球绕着地球逆时针自西向东公转，与此同时，地球还在快速地自转。
②在太阳下方的托板上绘有刻度盘，盘上标出了四季、一年十二个月以及对应的二十四节气。盘边的指针能够指示出现在模拟的是几月，处在哪个节气。
③地球下方的刻度盘标有晨昏线和月相变化。
(3)太阳、地球和月球之间的运动关系。
在宇宙中，月球是地球唯一的天然卫星，它在不停地围绕着地球运转，运转一周是一个月；月球同时也在自转。地球是太阳的行星，它在不停自转的同时，还带着月球一起围绕着太阳公转，公转一周是一年。无论是月球围绕
地球运转的方向，还是地球的自转和它围绕太阳的公转方向，都是自西向东的。正是月球、地球和太阳的这种相对运动，产生了月相变化、昼夜更替、四季轮回等现象。
3．比较太阳、地球和月球的相对大小和相对距离，并根据这些数据，尝试制作一个日地月关系模型。
(1)太阳、地球和月球的有关数据。
天体 赤道直径/千米 与地球的平均距离/万千米
太阳 139.2万 15 000
地球 12 756 —
月球 3 476 38.4
(2)太阳、地球和月球的相对大小关系。
①地球和月球的相对大小关系。
通过简单的计算可知，地球的直径大约是月球的3.7倍，也就是说如果用网球代表月球，地球大约是一个篮球那么大。
②太阳、地球和月球的相对大小。
通过计算可知，太阳的直径大约是月球直径的400倍，大约是地球直径的109倍，因此太阳模型的直径是篮球的109倍。
③太阳、地球和月球相对大小比例。
制作模型时，若月球模型赤道直径为1厘米，则地球模型赤道直径为3.7厘米，太阳模型赤道直径为4米。
(3)太阳、地球和月球之间的相对距离。
地球赤道直径是12 756千米，地球与月球的距离是38.4万千米，也就是384 000千米，则地球和月球之间的距离大约是30个地球的直径。因此在我们的模型里地球和月球之间需要相距30×3.7厘米，也就是1.1米左右。用这样的方法我们也就能计算出太阳在同样比例下距离地球大约是435米。
(4)制作日地月关系模型。
在操场上，一名同学手拿直径是3.7厘米的小球代表地球，另一名同学手拿直径为1厘米的小球代表月球。在同样的比例下，地球、月球之间相距1.1米，这就是宇宙中地球和月球的样子。第三名同学拿着直径为4米的红色球(代表太阳)，需要离地球435米远。这时才能相对准确地演示出真实宇宙中太阳、地球和月球的相对大小与距离。
月食和日食
1．月食的形成。
在日地月系统中，太阳是光源，当地球运行到月球与太阳之间时，月球就进入了地球的阴影区，这时部分月面或整个月面得不到太阳光的照射，就形成了月食现象。月食分为月偏食和月全食。月食在半个地球上同时可见，但每年最多发生3次月食。
月食形成示意图
2．日食的形成。
日食也是因为月球、地球和太阳三者的相对运动而产生的现象。发生日食时，月球挡住了太阳射向地球的光，于是地球上的一些地区就出现了月球的影子，处在影子中的人就看不见太阳了。
当月球运行到太阳和地球之间，三者正好处于一条直线上时，月球会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食现象。日食分为日全食、日偏食和日环食。
日食形成示意图
一、选择题。
1．产生月食的原因是(　　)。
A．月亮被乌云挡住 B．地球挡住了太阳射向月球的光
C．月亮被太阳挡住 D．月球自身出现了一些变化
2．根据地球(赤道直径12 756千米)和月球(赤道直径3 476千米)的大小，如果把月球比作一个网球，那么地球就像一个(　　)。
A．篮球 B．乒乓球
C．足球 D．铅球
B
A
3．“金星凌日”天文奇观是指在地球上看到金星从太阳表面上移过的现象，它的产生和日食的道理相同。如图所示为“金星凌日”现象时的示意图，图中金星的位置应该在(　　)处。
A．① B．② C．③ D．④
D
二、填空题。
1．太阳是________，地球是________，月球是地球唯一的天然________。(填“卫星”“行星”或“恒星”)
2．月球围绕地球公转的方向是____________。
3．月球、地球和太阳的相对运动，产生了_________变化、_________更替、_________轮回等现象。
恒星
行星
卫星
自西向东
月相
昼夜
四季
三、综合实践题。
如图表示太阳、地球和月球三者之间的位置关系，A、B、C、D是月球绕地球公转的四个位置，回忆做过的模拟实验，回答下列各题。
(1)在图中用箭头画出月球围绕地球公转的方向。
(2)当日食发生时，月球位置更加接近_______点。
A
(4)在方框中画出日食发生时太阳、地球和月球之间的位置关系图。
(3)月食发生时，月球靠_______(填“东”或“西”)边的部分先被遮住；当月球和地球的距离比较远时，容易出现的是_______。(填字母序号)
A．日偏食 B．日全食
C．日环食
东
C
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