资源简介

水平二篮球单元教学设计
实施 年级 四年级 实施 学期 第一学期 设计者
单元名称 篮球：运球＋传接球＋投篮的综合运用 课时数 18课时 2a7b9c
教材分析 教材来源：篮球移动及组合综合运用及比赛活动方法选自《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》 项目特征：运球+传球和运球＋投篮组合是篮球运动中最常用的技术组合之一，单个及组合动作表现方式多样，灵活多变，是篮球比赛中进攻方摆脱防守，组织进攻，完成配合的重要手段之一。 项目价值：本单元在多种形式的运球、传接球等练习基础上，主要围绕"行进间运传""运球急停急起后传球""区域内运传配合"等运传组合进行学练，发展学生运球及处理球的能力，提高快速移动、判断、选择能力以及协语灵敏等体能，同时，培养学生勇敢、机敏、果断、顽强等意志品质和相互合作的团队精神。
学情分析 身心特点：四年级学生个性活泼，好奇心强，对事物有一定分析能力，但注意力持续时间不长，有团队意识，但缺少合作，因此在教学上多以小组合作，比赛游戏的形式，提高学生的学习兴趣。 学情分析：四年级学生已具备一定的运球能力和多种运球基本技术，掌握基本的"抛、投、递、反弹"等传球方式，在以单一动作为主的篮球活动中具有一定的运球水准和传接球成功率。但在组合活动中，在传球出手时机与出手力度、传球方向准确性等方面表现出一定的困难，在走动、跑动中接住来球后运用双手快速将球传向目标时很难表现出连贯、协调及时机合理性，需多形式的运球+传球组合练习来加强运球+传球综合活动能力。
单元目标 1.能简要说出"运球+双手传球""运球+投篮"组合动作名称及衔接要点，了解简单的 篮球比赛规则。 2.能运用"左右手交替运球""折返换手运球"等多种运球动作，停步后持球，在"双手胸前传球""双手头上传球""双手反弹传球"等传球动作中，选择2-3种传球方法将球传给同伴或是传准目标。在无防守状态下的组合游戏或比赛中表现出运球、持球、传球动作的连贯、准确，展示出单个动作的多样性与熟练性，组合动作的连贯性和合理性，发展力量、灵敏、协调、速度等体能。 3．通过练习篮球从而热爱篮球，乐于展示学习成果。
核心任务 移动及组合综合运用及比赛的多样性与进攻的有效性。
教学过程
课时 教学内容 教学目标 关键问题 学练三个一
1 运球+传球组合动作方法：原地双手传接球 1.能说出双手头上传球、双手反弹传球的技术要点。 2．在原地传球练习中能做出双手头上传地球、双手反弹传球的技术，表现为传球时机选择合理，传球力度适中，落点准确，发展力量、协调、灵敏等体能。 3．乐于展示自己，积极参与篮球运动 传球的方向与力度 原地双手传球。 原地运球＋原地双手头上传球 3．游戏：原地运球10次+原地双手头上传球比准。
2 篮球运球＋传球组合的练习方法1:行进间运球+双手胸前传接球 1.能用自己语言说出运球+传球的动作要领和锻炼价值，并知道规则与合作及其重要性。 2.在组合练习活动中，能够做到合理、准确地传球到位，动作连贯、发展力量、灵敏和体能 3.积极参与，乐于展示，学会配合，学会运球，收获篮球带来的热爱。 传球方向的准确性，运传球之间的衔接 1.运球＋双手胸前传球 2行进间运球+双手胸前传球 3.游戏：规定区域内三传一抢
3 篮球运球＋传球组合的练习方法2:折返运球+传接球 1.能说出跑动中运传球的练习方法。 2．在行进间运球＋传球组合练习中，能合理、准确地传球到位，动作连贯、传球时机与配协调，发展力量、灵敏、协调等体合。能。 3．热爱篮球运动，乐于展示自己。 传球时机与配合 行进间互传2．行进间互传＋折返运球。 3游戏：全场行进间互传＋折返运球比快。
4 篮球运球＋传球组合的练习方法3：折返跑+跨步接球 1.能说出折返跑和跨步接球的动作要点。 2.在练习中能做出跑动急停跨步接球的动作，表现出急停快速，跨步有力，充分制造出接球空间，发展快速移动跨步降重心。能力，力量、协调、灵敏等体能。 3．提高参与篮球运动的兴趣，培养协作意识。 跨步重心降低 1.折返跑＋跨步接球。 2.折返跑＋跨步接球＋固定点投篮。 3．比赛：折返跑＋跨步接球＋固定点投篮（1分钟进球得分比多）。
5 篮球运球＋传球组合的练习方法4：运球过障碍＋传球 能简要描述运球过障碍传球的运用时机与动作要领。 在运球过障碍传球练习中，能灵活运控球稳、传球用多种运球和传球方式，不失误，传准。准率高，发展速度、力量、灵敏、协调等体能。 3．培养互助合作、团结友爱的优良品质。 控球稳定，传球准 1..运球过障碍+传球 2.左右移动接球+传球过防守人员+传球给同伴 3.游戏：运球+过障碍接力赛
6 篮球运球＋投篮组合的动作1方法：双手胸前投篮 能说出双手胸前投篮的练习方法及动作要领。 能在练习中熟练做出双手胸前投篮动作，表现出动作连贯、协调，发力顺序合理，且有一定的命中率，发展协调、灵敏等体能。 3.相互帮助，热爱篮球运动，积极参与篮球学习 投篮时发力协调 1 双手胸前投盛。 运球+双手胸前投准。 3.游戏：1分钟移动运球+双手胸 前投淮比多。
7 篮球运球＋投篮组合的练习方法1：原地运球+投篮 能说出运球+投篮的常用练习方法名称与动作要领。 2.能在运球、投篮练习中完成各种原地运球和胸前投篮动作，表现出控球能力强，投篮姿势正确，运球与投篮街接流畅，发展力量、协调，灵敏等体能。 3.热爱篮球运动，与同伴协作配合。 投篮的角度和力度 1. 原地运球+投篮。 2.原地运球+行进间运球+投篮。 3. 小组比赛：原地左右运球＋行 进间运球+对墙投准。
8 篮球运球＋投篮组合的练习方法2：原地变向＋投准 1. 能说出各种运球+投准的练习方法名称与动作要领。 2.能在各种运球+对墙投准练习中，运用至少2种运球和投篮方法，旦有一定的命中率，发展力量、灵敏、速度等体能。 3，热爱篮球运动，乐于展示自己，乐于跟老师及同伴交流 投球的准度和稳度 1. 原地变向运球+投准。 2.原地变向运球+运球过人+投 准。 3. 小组计时赛：原地体前变向运 球+运球过障碍＋原地对墙投淮数宇。
9 篮球运球＋投篮组合的练习方法3：双手胸前投篮过高线 1. 能说出运球＋投篮组合的练习方法及动作要领。 2． 能在运球+投篮组合练习中，完成各种行进间运球和胸前投篮动作，并能做到运球熟练，有合理的投篮角度且命中率高，发展力量、协调，灵敏等体能。 3. 热爱篮球运动，与同伴协作配合。 投篮用力的顺序的出手点的稳定 1. 双手胸前投篮过高线。 2.直线运球+双手胸前投篮过高线。 3.限时赛：抢断球跑返固定点＋直线运球＋双手胸前投篮过高线。
10 运球+传球组合运用方法1：一运一防后传球互换 能说出运球与传球的衔接要点。 在行进间运球＋双手头上传球的学练中，表现出运传组合动作连贯、协调，传球时机合理，传准率高，发展下肢力量。 3．互帮互学互练，克服恐惧心理，树立信心。 运球稳定、传球时机合理，配合默契 一运一防后传球互换。 一运一防＋传球互换＋对墙手头上传球。 3．游戏：一运一防＋传球互换＋双手头上长传比成功率
11 运球+传球组合运用方法2：运球向前双手反弹传球后向前跑接回传球 1.能简要说出运球接双手反弹传球的衔接要点。 2.在有防守的运球＋双手反弹传球练习中，能做到传球快速、隐蔽、准确，时机合理，传准率高，接球主动，发展灵敏、协调等体能。 3．互帮互学互练，克服恐惧心理，树立信心。 传抢球时机 运球向前双手反弹传球后向前跑接回传球。 运球向前双手反弹传球后向前跑接回传球＋曲线运球。 游戏：运球向前双手反弹传球后向前跑接回传球＋曲线运球+对墙传准接力赛。
12 运球+传球组合运用方法3：跑动中接球+向前运球+定距离传球 能简要描述运传球时手脚配合协调的动作要点。合跑 在组合练习中，能做到运传球时手脚配合，传球快、方向准、接球牢，发展快速奔跑能力以及力量、速度等体能。 3．培养互助合作、团结友爱的优良品质。 跑动积极、传发球快、接球稳 跑动中接球＋向前运球+定距离传球。 跑动中接球＋按线路运球过左右移动的人+定距离传球。 3．游戏：规定区域内进行二传一抢。
13 运球+传球组合运用方法4：运球急停急起后传球 明确并能简要描述运球急停急起的实战价值。 在急停急起快速摆脱防守的组合练习中，表现出急停急起快速、突然，摆脱防守的成功率高，发展速度、力量、灵敏、协调等体能。 3．乐于展现自己的能力，乐于竞争。 运球稳、移动快 1．运球急停急起后传球。 2．运球急停急起摆脱防守＋传球 3．比赛：半场二打一（体现急停急起和变向跑技术运用）
14 运球＋投篮组合运用方法5：球急停急起过障碍后投篮。 能说出运球急停急起过障碍后投篮的运用方法及动作要领。 在遇障碍运球＋投篮组合练习中，能做出至少2种运球过障碍动作，发展速度、协调、灵敏等体能。 3．在学练过程中培养坚强的意志品质。 左右手控球能控球稳定。 运球急停急起过障碍后投篮。 2．左右跑动触线跑＋运球急停急起过障碍后投篮。 3．比赛：左右跑动触线跑＋运球急停急起过障碍后定距投篮比稳。
15 篮球运球＋投篮组合的运用方法4：急停急起+接球投篮 能说出急停急起和变向跑技术的名称及差异。 能在练习中做出急停急起以及变向跑动作，表现出急停急起快速、突然，摆脱效果好，发展力量、协调、平衡等体能。 3．乐于思考、勤于练习。 急停急起动作变化快 1.急停急起＋接球投篮。 2.停急起＋摆脱防守＋接球投篮。 3．三对三半场无球移动对抗比赛：急停急起做防守动作后摆脱无球防守接球投篮（运球投篮）
16 运球＋投篮组合运用方法6：多种形式运球＋投篮。 能说出运球＋投篮组合的运用方法及动作要领。 2.能在实战或模拟抢篮板球发动进攻的情境中，做出运球、传球与投篮的合理组合和有效配合，创造良好的快攻得分机会，发展速度、灵敏等体能。 3．相互帮助，树立信心，增强合作意识。 脚步移动快 多种形式运球＋投篮（固定点、任意点）。 一对一推进：多种形式运球＋投篮（固定点、任意点）练习。 半场三对三：多种形式运球＋传球＋投篮（固定点2分、任意点1分）比赛。
17 运球＋投篮组合运用方法7：运球过防守后定点投篮。 能描述运球过防守队员后投篮的运用方法及动作要领。 在综合活动练习中，能熟练运用多种运球过防守队员的方法并能成功完成定点投篮，保持较高的命中率 树立信心，增强合作意识。 熟练的运用运球、防守、投篮技术 运球过防守后定点投篮。 2底线发球＋跑动过防守队员接投篮技术进球+运球过防守后定点投篮。 3．三对三半场篮球比赛。
18 运球＋投篮组合运用方法8：四对三攻防 能简要描述运防、运传、运投在小型比赛中的价值与作用。 在小型比赛或综合活动中能做到熟练运用运传、运投等组合，配合流畅，成功率高，提高灵敏、速度、力量等体能。 3．同伴间配合默契，积极参与篮球运动 运、传、投技术在竞赛中的运用 四对三攻防。2．四对三攻防投篮比多。 3．四对三区域内运传配合+投篮
评价 方案 1.关注学生的课堂参与、学习态度、技能掌握等方面的问题，进行综合性评价。 2.评价方法：课堂参与和学习态度情况可采用学生互评、教师评价相结合的方式进行评价；积极评价学生在篮球教学比赛中的综合活动能力水平。在游戏或比赛中渗透简单的篮球比赛规则，通过适当改变、降低比赛要求，让学生能初步体验篮球运动的对抗性、合作性等项目特征，培养竞争意识和规则意识。
体育教学设计
指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想，以激发运动兴趣，培养学生终身体育意识的基本理念为依据，自始至终以促进学生发展为主体。 本课以篮球运球+传球组合及综合活动为教材，让学生自主、合作、探究的学习理念，开展形式多样，内容丰富的体育活动和游戏，逐步增加难度，关注个体差异，让每个学生都能找到自己合适的练习方法，从而达到高效的教学效果。
教材分析 本课来自水平二：篮球：多种形式的移动及组合综合运用及比赛单元中的运球＋传球根据纲要三个维度构建单元课程，突出该组合技术在比赛中的重要性，本单元一共18课时，本课为第二课时。 本课在教材上突出运球+传球的方向性，运传之间的衔接，运球+传球为技术特点以发展学生上下肢力量、速度、协调素质为主，培养学生安全使用器材的意识，勇于挑战，分享成功的喜悦。
学情分析 根据四年级的身心特点，本课以自主练习+小组合作的形式，激发学生的学习兴趣。 考虑到本次上课是借班，故四年级学生的可能接触篮球运动的时间较短，部分学生可能技术和体能存在较大差异，会出现运球+传球动作慢，传球方向判断不对，球速快的球接球害怕，组合动作衔接慢。通过本堂课让学生学会运球＋传球的组合动作，并发展体能。基于以上分享，本课着重解决：传球方向的准确性，运传球之间的衔接
教学流程
场地布置
安全防范 1.牢牢树立安全观，确保教学活动有序安全。 2、课前仔细检查上课要使用的器械是否存在安全隐患，并做及时调整。 3、课前要求学生穿着适合运动的校服，不带危险物品进课堂。 4、运动前要认真做好准备和放松活动,预防伤害发生。 5、认真做好示范动作,以防学生因错误动作而带来伤害。 6，保持安全距离，避免被球砸到。
教案（课时计划）
学校 杭州市文渊小学 教师 李文琦 年级班级 4年级 上课时间 11.13 课次 18-2 学生数 36
教学内容 篮球：运球＋传球组合的练习方法1：行进间运球+双手胸前传接球
教学目标 1.能用自己语言说出运球+传球的动作要领和锻炼价值，并知道规则与合作及其重要性。 2.在组合练习活动中，能够做到合理、准确地传球到位，运传球动作连贯，发展力量、灵敏和体能 3.积极参与，乐于展示，学会配合，收获篮球带来的热爱。
关键问题 传球方向的准确性，运传球之间的衔接
教学过程 学练内容 学练标准 组织形式 与安全措施 问题设计 练习 次数 练习 时间
准备部分 课堂常规 运球抢断 3热身操 3.1一般准备活动 3.2专项准备活动 静齐快，精神饱满，体态挺拔。 2.看看谁能抢断次数多。 3.模仿教师动作充拉伸关节，防止受伤 队形组织： 四列横队 安全提示：（做热身操时同伴之间保持安全距离） 问题一：同学们看过篮球比赛吗，你最喜欢什么球星？ 1 ≥1 ≥1 1' 2' 3'
基本部分 1.运球＋双手胸前传球 1.1左右手高低运球+双手胸前击地传球 1.2左右手高低运球+双手胸前传球 2组行进间运球+双手胸前传球 2.1二人组行进间运球+双手胸前传球 2.2四人行进间运球+双手胸前传球 3.游戏：规定区域内三传一抢 1.1重心前移、眼看前方。成功传球到对方胸前 1.2运球高度不超过腰部，眼看前方,成功传球到对方胸前 2.1二人一组运球和传球衔接好，一轮下来成功传球。 2.2四人一小组，用规定动作完成要求，争取不失误。 3.将本节课所学动作带入，3人进行运传球，1人进行抢手。比一比那个同学不被抢到球 队列组织： 安全提示： （传球时同伴保持安全距离，传球者用力适当） 问题二：同学们你有什么方法能够更好地控制运球+传球的方向？ 问题三：同学们怎么样的运球+传球动作可以提高我们的运传球衔接？ ≥8 ≥8 ≥6 ≥6 ≥6 3'-4' 3'-4' ' 4'-5' 4'-5' 6'-8'
结束部分 1.放松运动 2.小结、养成教育 3.下课，归还器材 1．和教师一起做放松运动。 2.总结本课，学生自评互评，教师点评。 组织队形 四列横队 安全提示： （注意拉伸幅度） 问题四：今天我们学习了什么？他的动作重点又是什么？ ≥1 2'-3'
场地器材 36 个篮球

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