资源简介

教学设计
单元组织
学习领域/模块 田径
单元设计
单元学习主题 田径跑跳投组合与游戏
1.单元（或主题）指导思想与理论依据 本单元以《体育与健康课程标准》为理论依据，坚持“健康第一”的指导思想，贯彻“教会、勤练、常赛”的课程教学要求。以学生发展为中心，全面贯彻“育人”的目标，重视学生的主体地位，促进学生的健康成长，关注学生的个体差异，激发学生的学练兴趣。
教材分析 在小学二年级的教学中，根据体育与健康课程标准中核心素养的要求，在一年级儿童基本活动内容的基础上，适当增加跑、跳跃、投掷等项目的技术含量，变换练习形式，提高练习难度。跳跃与游戏在一年级学习单双脚跳的基础上进行单踏双落的学习；跑在二年级主要以加速跑、定距离跑；投掷在二年级进行原地抛接包、单手上手投掷；符合二年级学生的身心发展，发展灵敏、爆发以及上肢力量。
学情分析 二年级学生集体荣誉感强，喜欢体育运动，有较强的表现欲和好奇心；对体育课特别感兴趣课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。但注意力较分散不易集中，情绪不太稳定，理解也不够完善，较喜欢新颖、有趣的游戏环节。跳跃能力与体能良好
3.单元学习目标 1.运动能力：通过本单元的学习，能说出所学的几种跑、跳、投技术动作的名称和练习方法等:大致了解田径运动的起源与发展、健身价值、安全防护等基础知识:能较熟练地掌握单手投掷、双手投掷、不同姿势的投抛、掷实心球、立定跳远、蹲踞式跳远、30m 跑、50m 跑、折返跑、迎面接力赛、趣味追逐或间歇跑、障碍接力等项目组合与体能学练等技术动作及游戏或比赛方法，能在游戏或比赛中应用和迁移所学田径类的运动技能，发展学生快速移动能力、肌肉力量和爆发力、上下肢协调运动能力、弹跳力、身体控制能力和灵敏性，增强团队合作意识、建立规则意识，引导学生善于思考并发现自己的不足。 2.健康行为：在学习过程中营造积极健康、和谐快乐的运动氛围，在跑、跳、投的游戏与竞赛中学习相应技术的同时能享受运动的快乐，课后能主动参与跑、跳、投相关的游戏或运动，遵守规则，在游戏展示和比赛中能团队协作，逐渐形成积极的体育运动态度。能将所学的健康知识与技能运用于实际生活中，懂得体育的价值和重要性，逐步养成良好的运动锻炼习惯。 3.体育品德：通过积极参加各类游戏和比赛项目，在运动中培养沟通交流、勇于展示自我、顽强拼搏、团队协作、正确对待输赢、自我规范、公平竞争、积极进取的意识和品质。
4.单元评价性任务设计 ①运动能力：能说出 3～5 个田径术语和相关知识、动作要领和基本练习方法，能运用所学动作技术顺利完成游戏和比赛，能够达到本年级《国家学生体质健康标准（2014 年修订）》的合格水平；能独立或在教师协助下参与或组织 3～5 次小组间田径类的比赛。 ②健康行为：能说出跑跳投锻炼对身体的益处，能选择 1～2 个合适的健身方式；养成安全锻炼的习惯；活动中主动与同伴交流，团结合作，保持良好心态。 ③体育品德：活动中表现出不怕困难、顽强拼搏的精神，以及遵守规则、互相尊重的优良品质。
5.单元整体教学思路（教学结构图） 维度 内容要点建议课时小计总计 基础知识与 基本技能1.基础知识：决定跑、跳、投成绩的因素；安全锻炼常识、日常生活中利用跑跳投动作健身的基础知识和相关运用。 2.基本技能：站跑、跳远、侧身投掷轻物的技术要领。 4 18 技战术运用1. 50 米加速跑：站立式起跑、50 米计时赛。 2. 蹲踞式跳远常规赛、积分赛、双人结对挑战赛。3. 投掷比远、投掷比准、小组竞赛等。 3.跑＋跳＋投组合：加速至立定跳远投掷轻物，单脚跳投掷加加速跑。 6 展示或比赛1.展示类：以速度、高度或远度计算比赛成绩，如自我超越赛、同伴挑战赛。2.综合比赛类：以跑跳投综合积分的比赛、以立定跳远、急行跳远项目积分的比赛，单人全能、集体争霸赛。 4 规则与裁判 方法1.跑跳投项目的比赛规则、判罚标准、成绩标准、裁判方法、裁判手势和旗语等。 2.参与组织小组或班级小型比赛，并单人比赛的评判工作。 2 观赏与评价1.观赏：观看小组内、班级内、校队和全国等田径赛事，每学期通过现场、网络或电视观看不少于 8 场比赛。 2.评价：裁判员敢于判罚，公平执裁。根据比赛结果评选出冠军队、亚军队、季军队，根据场上表现评选出“运动健将”、“优秀裁判员”等。 2
学习过程分课时设计
课时学习主题 1.跑与游戏
教学准备 标志桶、小音箱
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：学生基本掌握跑的正确摆臂姿势，建立跑的动作意识。 2：健康行为：发展奔跑、协调、灵敏、柔韧等素质。 3.体育品德：养成果敢坚毅，克服困难，遵守纪律，团结协作以及活泼乐观等精神品质。
2.学习评价设计 1.能够说出本课学习动作要领和基本练习方法；能独立或在教师协助下完成本课练习。 2.能说出跑步锻炼对身体的益处，能选择 1～2 个合适的健身方式；养成安全锻炼的习惯；活动中主动与同伴交流，团结合作，保持良好心态。 3.活动中表现出不怕困难、顽强拼搏的精神，以及遵守规则、互相尊重的优良品质
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 二、队列练习 三、走和跑 四、活动各关节学习任务1 1.立正：跟（足跟）并，脚尖分，手贴紧腿测，“三挺一睁眼”（挺膝、挺胸、挺颈、眼睁大），眼睛有神。 稍息：两脚开立与肩同宽，体重平均放在两脚上，；两眼平视前方。 2.队形整齐、注意安全。 3.肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环 4*8拍评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。调动学练积极性并充分预热身体，尽快进入到运动状态。并为后面的各个环节比赛做铺垫。环节二： 一、跑与游戏学习任务2 1.教师讲解示范跑的正确摆臂姿势。 2.学生集体模仿摆臂练习。 3.请做的好的学生示范。 4.学生再次进行摆臂练习。20秒/2-3次 5.教师巡视个别指。 6.教学评价练习情况。 7.教师提出游戏：自然地形跑活动要求。 8.学生分为4组分别进行轮换排头慢跑的游戏。60秒/2-3次。组间走的形式放松。 9.教师巡视指导。 10.教师评价。评价性任务2 1.动作标准，能够正确掌握摆臂姿势 2主动参与、认真练习 设计意图说明 学习跑步基本姿势与摆臂，为接下来学习加速跑下良好基础，发展协调能力和爆发能力。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 能够说出本堂课学习动作要领 积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行摆臂、高抬腿、后踢腿专项练习。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 2.跑与游戏
教学准备 标志桶
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：初步学习直线跑基本方法，掌握直线跑正确动作。 2.健康行为：积极参与练习，发展奔跑、协调、灵敏、柔韧等素质。 3.体育品德：养成果敢坚毅，克服困难，遵守纪律，团结协作以及活泼乐观等精神品质。
2.学习评价设计 1.能够说出本课学习动作要领和基本练习方法；能独立或在教师协助下完成本课练习。 2.能说出跑步锻炼对身体的益处，能选择 1～2 个合适的健身方式；养成安全锻炼的习惯；活动中主动与同伴交流，团结合作，保持良好心态。 3.活动中表现出不怕困难、顽强拼搏的精神，以及遵守规则、互相尊重的优良品质。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 二、队列练习 三、热身活动 四、活动各关节学习任务1 1.立正：跟（足跟）并，脚尖分，手贴紧腿测，“三挺一睁眼”（挺膝、挺胸、挺颈、眼睁大），眼睛有神。 稍息：两脚开立与肩同宽，体重平均放在两脚上，；两眼平视前方。 2.队形整齐、注意安全。 3.肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环 4*8拍评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。环节二： 一、跑与游戏 重难点：动作协调、正确学习任务2 1.教师提出摆臂动作要求。 2.学生练习原地摆臂动作。20秒/2-3次 3.教师讲解示范自然直线快速跑练习动作方法及要求。 4.学生自然直线快速跑练习。20米/1-2次 5.教师巡视指导并请做的好的学生示范。 6.学生继续进行自然直线快速跑练习。20米/3-4次 7.教师评价。 8.教师讲解示范游戏：让距追逐跑方法。 9.教师组织学生让距追逐跑游戏。20米/2-3次评价性任务2 1.动作标准，能够正确掌握摆臂姿势 2主动参与、认真练习 设计意图说明 学习跑步基本姿势与摆臂，为接下来学习加速跑下良好基础，发展协调能力和爆发能力。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 能够说出本堂课学习动作要领 积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行摆臂、高抬腿、后踢腿专项练习。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 3.跑与游戏
教学准备 标志桶、接力棒
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：学生进一步掌握跑的正确动作（70%以上学生掌握跑时用前脚掌先着地）。 2.健康行为：积极参与练习，奔跑协调能力得到发展。 3.体育品德：果敢坚毅，克服困难，遵守纪律，团结协作以及活泼乐观等精神品质。
学习评价设计 1.能够说出本课学习动作要领和基本练习方法；能独立或在教师协助下完成本课练习。 2.能说出跑步锻炼对身体的益处，能选择 1～2 个合适的健身方式；养成安全锻炼的习惯；活动中主动与同伴交流，团结合作，保持良好心态。 3.活动中表现出不怕困难、顽强拼搏的精神，以及遵守规则、互相尊重的优良品质。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 二、队列练习 学习任务1 齐步走 动作要点：左脚迈第一部西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动 立定 动作要点：左脚动令后，左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢 2.队形整齐、注意安全。 3.肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环4*8拍评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。 环节二： 一、跑与游戏 重难点：动作协调、正确学习任务2 1.教师讲解示范自然站立式起跑动作。 2.学生自然站立式起跑练习。10米/1-2次。 3.教师指导纠正错误动作并请起跑好的学生展示。 4.学生20米快速跑练习。2-3次 5.教师巡视指导，强调用前脚掌先着地。 6.学生30米快速跑练习。2-3次 7.教师巡视指导，强调快速冲过终点线。 8.教师评价。 9.教师讲解示范迎面接力传接棒方法及注意事项。 10.分组进行迎面接力练习。1次 11.游戏迎面接力比赛。2-3次评价性任务2 动作标准，能够掌握跑步姿势 能够说出动作要点 3.主动参与、认真练习 设计意图说明 学习正确的起跑姿势及正确的传接棒动作。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 1.能够说出本堂课学习动作要领 2.积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行摆臂、高抬腿、后踢腿专项练习。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 4.跑与游戏
教学准备 标志桶、接力棒
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：学生进一步掌握跑的正确动作（80%以上学生掌握跑时用前脚掌先着地）。 2.健康行为：积极参与练习，奔跑协调能力得到发展。 3.体育品德：果敢坚毅，克服困难，遵守纪律，团结协作以及活泼乐观等精神品质。
2.学习评价设计 1.能够说出本课学习动作要领和基本练习方法；能独立或在教师协助下完成本课练习。 2.能说出跑步锻炼对身体的益处，能选择 1～2 个合适的健身方式；养成安全锻炼的习惯；活动中主动与同伴交流，团结合作，保持良好心态。 3.活动中表现出不怕困难、顽强拼搏的精神，以及遵守规则、互相尊重的优良品质。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 队列练习 热身活动学习任务1 齐步走 动作要点：左脚迈第一部西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动 立定 动作要点：左脚动令后，左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢 2.队形整齐、注意安全。 3.肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环4*8拍评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。环节二： 一、跑与游戏学习任务2 1.教师提出自然站立式起跑要求。 2.学生自然站立式起跑练习。20米/1-2次。 3.教师指导纠正错误动作并请起跑好的学生展示。 4.学生30米快速跑练习。2-3次 5.教师巡视指导，强调用前脚掌先着地、快速冲过终点线。请用前脚掌先着地、快速冲过终点线好的学生展示。 6.学生30米快速跑练习。2-3次 7.教师巡视指导纠正错误动作。 8.教师评价。 9.教师讲解示范往返接力方法及注意事项。 10.分组进行往返接力练习。10米/1次 11.教师引导学生遵守规则。 12.游戏往返接力比赛。15米/2-3次。评价性任务2 动作标准，能够掌握正确起跑姿势 能够说出动作要点 3.主动参与、认真练习 设计意图说明 掌握跑步基本姿势与摆臂，学习途中跑为接下来的学习打下良好基础，发展协调能力和爆发能力。小组比赛练习培养团结协作精神。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 1.能够说出本堂课学习动作要领 2.积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行摆臂、高抬腿、后踢腿专项练习。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 5.跑与游戏
教学准备 标志桶
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：学生进一步掌握跑的正确动作（90%以上学生掌握跑时用前脚掌先着地）。 2.健康行为：养成安全锻炼的习惯，积极参与练习小组合作。快速跑得到发展。 3.体育品德：培养学生果敢坚毅，克服困难，遵守纪律，团结协作以及活泼乐观等精神品质。
2.学习评价设计 1.能够说出本课学习动作要领和基本练习方法；能独立或在教师协助下完成本课练习。 2.能说出跑步锻炼对身体的益处，能选择 1～2 个合适的健身方式；养成安全锻炼的习惯；活动中主动与同伴交流，团结合作，保持良好心态。 3.活动中表现出不怕困难、顽强拼搏的精神，以及遵守规则、互相尊重的优良品质。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 二、队列练习 三、热身活动学习任务1 1.齐步走 动作要点：左脚迈第一部西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动 立定 动作要点：左脚动令后，左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢 2.队形整齐、注意安全。 3.肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环4*8拍评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。环节二： 一、跑与游戏学习任务2 1.教师提出自然站立式起跑要求。 2.学生自然站立式起跑练习。20米/1次。 3.教师指导纠正错误动作。 4.学生30米快速跑练习。2-3次 5.教师巡视指导。请快速冲过终点线好的学生展示。 6.学生30米快速跑练习。2-3次 7.教师巡视指导纠正错误动作。 8.教师评价。 9.教师讲解示范往返接力方法及注意事项。 10.分组进行往返接力练习。10米/1次 11.教师引导学生遵守规则。 12.游戏往返接力比赛。15米/2-3次。评价性任务2 动作标准，能够掌握起跑姿势 能够说出动作要点 3.主动参与、认真练习 设计意图说明 学习基本跳跃姿势，通过本节课的学习为接下来学习立定跳远打下良好基础。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 1.能够说出本堂课学习动作要领 2.积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行快速跑等专项练习。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 6.跑与游戏
教学准备
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：学生进一步掌握跑的正确动作（100%学生掌握跑时用前脚掌先着地）。 2.健康行为：养成安全锻炼的习惯，积极参与练习小组合作。快速跑等素质得到提高。 3.体育品德：培养果敢坚毅，克服困难，遵守纪律，团结协作以及活泼乐观等精神品质。
2.学习评价设计 1.能够说出本课学习动作要领和基本练习方法；能独立或在教师协助下完成本课练习。 2.能说出跑步锻炼对身体的益处，能选择 1～2 个合适的健身方式；养成安全锻炼的习惯；活动中主动与同伴交流，团结合作，保持良好心态。 3.活动中表现出不怕困难、顽强拼搏的精神，以及遵守规则、互相尊重的优良品质。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 二、队列练习 三、热身活动学习任务1 齐步走 动作要点：左脚迈第一部西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动 立定 动作要点：左脚动令后，左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢 2.队形整齐、注意安全。 3.肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环4*8拍评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。环节二： 一、跑与游戏学习任务2 1.教师提出自然站立式起跑要求。。 2.学生自然站立式起跑练习。20米/1次。 3.教师指导纠正错误动作。 4.学生30米快速跑练习。2-3次 5.教师巡视指导，强调快速冲过终点线。请快速冲过终点线好的学生展示。 6.学生30米快速跑练习。2-3次 7.教师巡视指导纠正错误动作。 8.教师评价。 9.教师讲解示范换物接力方法及注意事项。 10.分组进行换物接力练习。15米/1次 11.教师引导学生遵守规则。 12.游戏往返接力比赛。15米/2-3次。评价性任务2 1.学生能积极主动练习 2.能够说出动作要点，掌握动作重点难点 3.主动参与、认真练习设计意图说明 学习基本跳跃能力，为接下来学习后续内容打下良好基础，发展协调能力和跳跃能力。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 1.能够说出本堂课学习动作要领 2.积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准设计意图说明 总结本节课所学内容，放松身体各关节肌肉使一节课紧张的状态放松下来。
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行摆臂、高抬腿、后踢腿等专项练习。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 7.跳跃与游戏
教学准备
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：学习单踏双落基本动作方法，能够说出动作重难点。 2.健康行为：发展下肢力量、协调、灵敏、柔韧等素质和动作的韵律感、节奏感。 3.体育品德：养成果敢坚毅，克服困难，遵守纪律，团结协作以及活泼乐观等精神品质。
2.学习评价设计 1.能够说出本课学习动作要领和基本练习方法；能独立或在教师协助下完成本课练习。 2.能说出跳跃锻炼对身体的益处，能选择 1～2 个合适的健身方式；养成安全锻炼的习惯；活动中主动与同伴交流，团结合作，保持良好心态。 3.活动中表现出不怕困难、顽强拼搏的精神，以及遵守规则、互相尊重的优良品质。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 二、队列练习 三、热身活动学习任务1 齐步走 动作要点：左脚迈第一部西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动 立定 动作要点：左脚动令后，左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢 2.队形整齐、注意安全。 3.肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环4*8拍评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。 环节二： 一、跳跃与游戏学习任务2 学习单双脚交替跳跃能力 1.教师讲解示范并提出要求。 2.学生练习单跳双落。 3.请做得好的学生示范。 4.学生练习连续单跳双落。 5.教师巡视个别指。 6.游戏比赛：开火车、快快跳起来。评价性任务2 1.学生积极主动练习 2.能够说出动作要点，掌握动作重点难点 3.主动参与、认真练习 设计意图说明 学习单踏双落基本动作方法，发展身体协调能力。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 1.能够说出本堂课学习动作要领 2.积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准
设计意图说明： 总结本节课所学内容，放松身体各关节肌肉使一节课紧张的状态放松下来。
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行跳跃等专项练习。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 8.跳跃与游戏
教学准备
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：学习立定跳远的动作方法。 2.健康行为：养成安全锻炼的习惯，积极参与练习小组合作。弹跳、协调、等素质得到提高，增强韵律感、节奏感。 3.体育品德：培养果敢坚毅，克服困难，遵守纪律，团结协作以及活泼乐观等精神品质。
2.学习评价设计 1.能够说出本课学习动作要领和基本练习方法；能独立或在教师协助下完成本课练习。 2.能说出跳跃锻炼对身体的益处，能选择 1～2 个合适的健身方式；养成安全锻炼的习惯；活动中主动与同伴交流，团结合作，保持良好心态。 3.活动中表现出不怕困难、顽强拼搏的精神，以及遵守规则、互相尊重的优良品质。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 二、队列练习 三、热身活动 学习任务1 齐步走 动作要点：左脚迈第一部西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动 立定 动作要点：左脚动令后，左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢 2.队形整齐、注意安全。 3.肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环4*8拍 评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。 环节二： 一、跳跃与游戏 学习任务2 学习立定跳远基本动作方法 1.教师讲解示范并提出要求。 2.学生练习立定跳远。 3.请做得好的学生示范。 4.学生继续练习立定跳远。 5.教师巡视个别指。 6.游戏比赛：立定跳远接力。评价性任务2 1.学生集体模仿练习 2.能够说出动作要点，掌握动作重点难点 3.主动参与、认真练习 设计意图说明 学习基本跳跃能力，为接下来学习后续内容打下良好基础，发展协调能力和跳跃能力。 环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 1.能够说出本堂课学习动作要领 2.积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准设计意图说明 总结本节课所学内容，放松身体各关节肌肉使一节课紧张的状态放松下来。
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行模仿动物跳等专项练习。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 9.跳跃与游戏
教学准备
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：进一步立定跳远的动作方法。 2.健康行为：养成安全锻炼的习惯，积极参与练习小组合作。弹跳、协调、等素质得到提高，增强韵律感、节奏感。 3.体育品德：培养果敢坚毅，克服困难，遵守纪律，团结协作以及活泼乐观等精神品质。
2.学习评价设计 1.能够说出本课学习动作要领和基本练习方法；能独立或在教师协助下完成本课练习。 2.能说出跳跃锻炼对身体的益处，能选择 1～2 个合适的健身方式；养成安全锻炼的习惯；活动中主动与同伴交流，团结合作，保持良好心态。 3.活动中表现出不怕困难、顽强拼搏的精神，以及遵守规则、互相尊重的优良品质。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 二、队列练习 三、热身活动 学习任务1 齐步走 动作要点：左脚迈第一部西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动 立定 动作要点：左脚动令后，左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢 2.队形整齐、注意安全。 3.肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环4*8拍 评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。环节二： 一、跳跃与游戏 学习任务2 复习立定跳远技术动作 1.教师讲解并提出要求。 2.学生练习立定跳远。 3.请做得好的学生示范。 4.学生继续练习立定跳远。 5.教师巡视个别指。 6.游戏比赛：立定跳远接力。评价性任务2 1.学生集体模仿练习 2.能够说出动作要点，掌握动作重点难点 3.主动参与、认真练习 设计意图说明 学习基本跳跃能力，为接下来学习后续内容打下良好基础，发展协调能力和跳跃能力。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 1.能够说出本堂课学习动作要领 2.积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准设计意图说明 总结本节课所学内容，放松身体各关节肌肉使一节课紧张的状态放松下来。
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行模仿动物跳等专项练习。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 10.跳跃与游戏
教学准备
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：学习跑几步，一脚踏跳，双脚落沙坑的动作方法。 2.健康行为：养成安全锻炼的习惯，积极参与练习小组合作。弹跳、协调、等素质得到提高，增强韵律感、节奏感。 3.体育品德：培养果敢坚毅，克服困难，遵守纪律，团结协作以及活泼乐观等精神品质。
2.学习评价设计 1.能够说出本课学习动作要领和基本练习方法；能独立或在教师协助下完成本课练习。 2.能说出跳跃锻炼对身体的益处，能选择 1～2 个合适的健身方式；养成安全锻炼的习惯；活动中主动与同伴交流，团结合作，保持良好心态。 3.活动中表现出不怕困难、顽强拼搏的精神，以及遵守规则、互相尊重的优良品质。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 二、队列练习 三、热身活动学习任务1 齐步走 动作要点：左脚迈第一部西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动 立定 动作要点：左脚动令后，左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢 2.队形整齐、注意安全。 3.肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环4*8拍评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。 环节二： 一、跳跃与游戏 学习跑几步，一脚踏跳，双脚落沙坑的动作方法学习任务2 1.教师讲解示范并提出要求。 2.学生跑1步一脚踏起跳练习。 3.请做得好的学生示范。 4.学生练习跑1-3步一脚一脚踏起跳，双脚落地。 5.教师巡视个别指。 6.游戏比赛：跳过障碍。评价性任务2 1.学生集体模仿练习 2.能够说出动作要点，掌握动作重点难点 3.主动参与、认真练习 设计意图说明 学习跑几步，一脚踏跳，双脚落沙坑落，为接下来学习急性跳远打下良好基础，发展协调能力和跳跃能力。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 1.能够说出本堂课学习动作要领 2.积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准设计意图说明 总结本节课所学内容，放松身体各关节肌肉使一节课紧张的状态放松下来。
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行模仿动物跳等专项练习。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 10.跳跃与游戏
教学准备
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：进一步学习跑几步，一脚踏跳，双脚落沙坑的动作方法。 2.健康行为：养成安全锻炼的习惯，积极参与练习小组合作。弹跳、协调、等素质得到提高，增强韵律感、节奏感。 3.体育品德：培养果敢坚毅，克服困难，遵守纪律，团结协作以及活泼乐观等精神品质。
2.学习评价设计 1.能够说出本课学习动作要领和基本练习方法；能独立或在教师协助下完成本课练习。 2.能说出跳跃锻炼对身体的益处，能选择 1～2 个合适的健身方式；养成安全锻炼的习惯；活动中主动与同伴交流，团结合作，保持良好心态。 3.活动中表现出不怕困难、顽强拼搏的精神，以及遵守规则、互相尊重的优良品质。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 二、队列练习 学习任务1 齐步走 动作要点：左脚迈第一部西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动 立定 动作要点：左脚动令后，左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢 2.队形整齐、注意安全。 3.肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环4*8拍 评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。 环节二： 一、跳跃与游戏 学习跑几步，一脚踏跳，双脚落沙坑的动作方法 重难点：动作协调学习任务2 1.教师讲解示范并提出要求。 2.学生跑1-3步一脚踏起跳练习。 3.请做得好的学生示范。 4.学生练习跑3步一脚一脚踏起跳，双脚落地。 5.教师巡视个别指。 6.游戏比赛：跳过障碍。评价性任务2 1.学生集体模仿练习 2.能够说出动作要点，掌握动作重点难点 3.主动参与、认真练习 设计意图说明 学习单踏双落，为接下来学习急性跳远打下良好基础，发展协调能力和跳跃能力。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 1.能够说出本堂课学习动作要领 2.积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准设计意图说明 总结本节课所学内容，放松身体各关节肌肉使一节课紧张的状态放松下来。
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行模仿动物跳等专项练习。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 11.跳跃与游戏
教学准备
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：进一步学习跑几步，一脚踏跳，双脚落沙坑的动作方法。 2.健康行为：养成安全锻炼的习惯，积极参与练习小组合作。弹跳、协调、等素质得到提高，增强韵律感、节奏感。 3.体育品德：培养果敢坚毅，克服困难，遵守纪律，团结协作以及活泼乐观等精神品质。
2.学习评价设计 1.能够说出本课学习动作要领和基本练习方法；能独立或在教师协助下完成本课练习。 2.能说出跳跃锻炼对身体的益处，能选择 1～2 个合适的健身方式；养成安全锻炼的习惯；活动中主动与同伴交流，团结合作，保持良好心态。 3.活动中表现出不怕困难、顽强拼搏的精神，以及遵守规则、互相尊重的优良品质。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 二、队列练习 三、热身活动学习任务1 齐步走 动作要点：左脚迈第一部西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动 立定 动作要点：左脚动令后，左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢 2.队形整齐、注意安全。 3.肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环4*8拍 评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。 环节二： 一、跳跃与游戏 学习跑几步，一脚踏跳，双脚落沙坑的动作方法 学习任务2 1.教师讲解示范并提出要求。 2.学生跑3步一脚踏起跳练习。 3.请做得好的学生示范。 4.学生练习跑3-5步一脚一脚踏起跳，双脚落地。 5.教师巡视个别指。 6.游戏比赛：跳过障碍。评价性任务2 1.学生集体模仿练习 2.能够说出动作要点，掌握动作重点难点 3.主动参与、认真练习 设计意图说明 学习单踏双落，为接下来学习急性跳远打下良好基础，发展协调能力和跳跃能力。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 1.能够说出本堂课学习动作要领 2.积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准设计意图说明 总结本节课所学内容，放松身体各关节肌肉使一节课紧张的状态放松下来。
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行模仿动物跳等专项练习。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 12.跳跃与游戏
教学准备
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：95%的学生掌握跑几步一脚踏起跳，双脚落地。，能够说出动作要领。体验游戏的乐趣。 2.健康行为：发展弹跳、协调等你能力。 3.体育品德：感受跳跃运动的快乐，敢于挑战，能认真观察、乐于接受指导，与同伴友好合作学习。
2.学习评价设计 1.能够说出本课学习动作要领和基本练习方法；能独立或在教师协助下完成本课练习。 2.能说出跳跃项目对身体的益处，能选择 1～2 个合适的健身方式；养成安全锻炼的习惯；活动中主动与同伴交流，团结合作，保持良好心态。 3.活动中表现出不怕困难、顽强拼搏的精神，以及遵守规则、互相尊重的优良品质。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 队列练习 三、热身游戏：抓尾巴 学习任务1 齐步走 动作要点：左脚迈第一部西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动 立定 动作要点：左脚动令后，左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢 2.队形整齐、注意安全。 3.肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环4*8拍 评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。 环节二： 一、跳跃与游戏学习任务2 1.教师讲解示范并提出要求。 2.学生跑3-5步一脚踏起跳练习。 3.请做得好的学生示范。 4.学生练习跑5步一脚一脚踏起跳，双脚落地。 5.教师巡视个别指。 6.游戏比赛：跳过障碍。评价性任务2 1.学生集体模仿练习 2.能够说出动作要点，掌握动作重点难点 3.主动参与、认真练习 设计意图说明 学习单手掷轻物基本动作，为接下来学习投掷项目打下良好基础，发展协调能力和上肢力量。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 1.能够说出本堂课学习动作要领 2.积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准设计意图说明 总结本节课所学内容，放松身体各关节肌肉使一节课紧张的状态放松下来。
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行徒手掷轻物练习，体会动作要领。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 13.投掷与游戏
教学准备
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：学习各种方式的抛接轻物，能够说出动作要领。体验游戏的乐趣。 2.健康行为：通过本课学练，能够做出正确的投掷动作，发展投掷能力。 3.体育品德：感受投掷运动的快乐，敢于挑战，能认真观察、乐于接受指导，与同伴友好合作学习。
2.学习评价设计 1.能够说出本课学习动作要领和基本练习方法；能独立或在教师协助下完成本课练习。 2.能说出投掷项目对身体的益处，能选择 1～2 个合适的健身方式；养成安全锻炼的习惯；活动中主动与同伴交流，团结合作，保持良好心态。 3.活动中表现出不怕困难、顽强拼搏的精神，以及遵守规则、互相尊重的优良品质。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 队列练习 三、热身游戏：抓尾巴 学习任务1 齐步走 动作要点：左脚迈第一部西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动 立定 动作要点：左脚动令后，左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢 2.队形整齐、注意安全。 3.肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环4*8拍 评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。 环节二： 一、投掷与游戏学习任务2 1.教师讲解示范并提出要求。 2.学生练习双手抛双手接包。 3.请做得好的学生示范。 4.学生继续练习双手抛双手接包。 5.教师巡视个别指。 6.游戏：抛接比赛。评价性任务2 1.学生集体模仿练习 2.能够说出动作要点，掌握动作重点难点 3.主动参与、认真练习 设计意图说明 学习抛接包基本动作，为接下来学习投掷项目打下良好基础，发展协调能力和上肢力量。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 1.能够说出本堂课学习动作要领 2.积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准设计意图说明 总结本节课所学内容，放松身体各关节肌肉使一节课紧张的状态放松下来。
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行徒手掷轻物练习，体会动作要领。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 14.投掷与游戏
教学准备
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：进一步学习各种方式的抛接轻物。能够愉快的参加投掷与游戏活动，体验游戏的乐趣。 2.健康行为：通过本课学练，能够做出正确的投掷动作，发展投掷能力。 3.体育品德：感受投掷运动的快乐，敢于挑战，能认真观察、乐于接受指导，与同伴友好合作学习。
2.学习评价设计 1.能够说出本课学习动作要领和基本练习方法；能独立或在教师协助下完成本课练习。 2.能说出投掷项目对身体的益处，能选择 1～2 个合适的健身方式；养成安全锻炼的习惯；活动中主动与同伴交流，团结合作，保持良好心态。 3.活动中表现出不怕困难、顽强拼搏的精神，以及遵守规则、互相尊重的优良品质。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 队列练习 三、热身活动学习任务1 齐步走 动作要点：左脚迈第一部西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动 立定 动作要点：左脚动令后，左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢 2.队形整齐、注意安全。 3.肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环4*8拍评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。调动学练积极性并充分预热身体，尽快进入到运动状态。并为后面的各个环节比赛做铺垫。环节二： 一、投掷与游戏学习任务2 1.教师讲解并提出要求。 2.学生练习双手抛双手接包、单手抛双手接包。 3.请做得好的学生示范。 4.学生继续练习双手抛双手接包、单手抛双手接包。 5.教师巡视个别指。 6.游戏：抛接比稳。评价性任务2 1.学生集体模仿练习 2.能够说出动作要点，掌握动作重点难点 3.主动参与、认真练习设计意图说明 学习抛接包基本动作，为接下来学习投掷项目打下良好基础，发展协调能力和上肢力量。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 1.能够说出本堂课学习动作要领 2.积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准设计意图说明 总结本节课所学内容，放松身体各关节肌肉使一节课紧张的状态放松下来。
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行徒手掷轻物练习，体会动作要领。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 14.投掷与游戏
教学准备
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：学习单手持轻物掷远。能够愉快的参加投掷与游戏活动，体验游戏的乐趣。 2.健康行为：通过本课学练，能够做出正确的投掷动作，发展投掷能力。 3.体育品德：感受投掷运动的快乐，敢于挑战，能认真观察、乐于接受指导，与同伴友好合作学习。
2.学习评价设计 1.能用正确动作进行多种轻物的原地投掷，身体发力协调，动作自然、快速、连贯，出手角度适中，并投出一定距离。 2.积极参与教学活动，主动尝试和体验不同轻物的投掷方法；能做到有序地进行投掷练习和游戏，安全意识强。 3.能主动与同伴交流，并能肯定或指出同伴的投掷动作如何，分享成功体验。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 队列练习 三、热身活动学习任务1 齐步走 动作要点：左脚迈第一部西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动 立定 动作要点：左脚动令后，左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢 2.队形整齐、注意安全。 3.肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环4*8拍评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。调动学练积极性并充分预热身体，尽快进入到运动状态。并为后面的各个环节比赛做铺垫。环节二： 一、投掷与游戏 原地单手上手投掷学习任务2 1.教师讲解示范并提出要求。 2.学生练习单手持轻物掷远。 3.请做得好的学生示范。 4.学生继续练习单手持轻物掷远。 5.教师巡视个别指。 6.游戏：投包比远。评价性任务2 1.学生集体模仿练习 2.能够说出动作要点，掌握动作重点难点 3.主动参与、认真练习 设计意图说明 学习单手掷轻物基本动作，为接下来学习投掷项目打下良好基础，发展协调能力和上肢力量。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 1.能够说出本堂课学习动作要领 2.积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准设计意图说明 总结本节课所学内容，放松身体各关节肌肉使一节课紧张的状态放松下来。
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行徒手掷轻物练习，体会动作要领。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 15.投掷与游戏
教学准备
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：进一步单手持轻物掷远的投掷动作。能够积极参加投掷与游戏活动，体验游戏的乐趣。 2.健康行为：通过本课学练，能够做出正确的投掷动作，发展投掷能力。 3.体育品德：感受投掷运动的快乐，敢于挑战，能认真观察、乐于接受指导，与同伴友好合作学习。
2.学习评价设计 1.能用正确动作进行多种轻物的原地投掷，身体发力协调，动作自然、快速、连贯，出手角度适中，并投出一定距离。 2.积极参与教学活动，主动尝试和体验不同轻物的投掷方法；能做到有序地进行投掷练习和游戏，安全意识强。 3.能主动与同伴交流，并能肯定或指出同伴的投掷动作如何，分享成功体验。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 队列练习 三、热身活动学习任务1 齐步走 动作要点：左脚迈第一部西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动 立定 动作要点：左脚动令后，左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢 队形整齐、注意安全。 跑步热身 肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环4*8拍 评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。调动学练积极性并充分预热身体，尽快进入到运动状态。并为后面的各个环节比赛做铺垫。 环节二： 一、投掷与游戏学习任务2 1.教师讲解并提出要求。 2.学生练习单手持轻物掷远。 3.请做得好的学生示范。 4.学生继续练习单手持轻物掷远。 5.教师巡视个别指。 6.游戏：投包比远。评价性任务2 1.学生集体模仿练习 2.能够说出动作要点，掌握动作重点难点 3.主动参与、认真练习 设计意图说明 学习单手掷轻物基本动作，为接下来学习投掷项目打下良好基础，发展协调能力和上肢力量。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 1.能够说出本堂课学习动作要领 2.积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准设计意图说明 总结本节课所学内容，放松身体各关节肌肉使一节课紧张的状态放松下来。
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行徒手掷轻物练习，体会动作要领。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 16.投掷与游戏
教学准备
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：85%的学生掌握单手持轻物掷准动作。能够愉快的参加投掷与游戏活动，体验游戏的乐趣。 2.健康行为：通过本课学练，能够做出正确的投掷动作，发展投掷能力。 3.体育品德：感受投掷运动的快乐，敢于挑战，能认真观察、乐于接受指导，与同伴友好合作学习。
2.学习评价设计 1.能用正确动作进行投准练习，动作自然、快速、连贯，出手角度适中，发展上肢力量。 2.积极参与教学活动，主动尝试和体验不同轻物的投掷方法；能做到有序地进行投掷练习和游戏，安全意识强。 3.能主动与同伴交流，并能肯定或指出同伴的投掷动作如何，分享成功体验。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 队列练习 三、热身活动学习任务1 齐步走 动作要点：左脚迈第一部西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动 立定 动作要点：左脚动令后，左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢 队形整齐、注意安全。 跑步热身 肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环4*8拍评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。调动学练积极性并充分预热身体，尽快进入到运动状态。并为后面的各个环节比赛做铺垫。环节二： 一、投掷与游戏学习任务2 1.教师讲解示范并提出要求。 2.学生练习单手持轻物掷准。 3.请做得好的学生示范。 4.学生继续练习单手持轻物掷准。 5.教师巡视个别指。 6.游戏：投准比赛。评价性任务2 1.学生集体模仿练习 2.能够说出动作要点，掌握动作重点难点 3.主动参与、认真练习 设计意图说明 学习单手掷轻物基本动作，为接下来学习投掷项目打下良好基础，发展协调能力和上肢力量。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 1.能够说出本堂课学习动作要领 2.积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准设计意图说明 总结本节课所学内容，放松身体各关节肌肉使一节课紧张的状态放松下来。
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行徒手掷轻物练习，体会动作要领。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 17.投掷与游戏
教学准备
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：95%的学生掌握单手持轻物掷准动作。 2.健康行为：通过本课学练，能够做出正确的投掷动作，发展投掷能力。 3.体育品德：感受投掷运动的快乐，敢于挑战，能认真观察、乐于接受指导，与同伴友好合作学习。
2.学习评价设计 1.能用正确动作进行多种轻物的原地投掷，身体发力协调，动作自然、快速、连贯，出手角度适中，并投出一定距离。 2.积极参与教学活动，主动尝试和体验不同轻物的投掷方法；能做到有序地进行投掷练习和游戏，安全意识强。 3.能主动与同伴交流，并能肯定或指出同伴的投掷动作如何，分享成功体验。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 队列练习 三、热身活动学习任务1 齐步走 动作要点：左脚迈第一部西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动 立定 动作要点：左脚动令后，左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢 队形整齐、注意安全。 跑步热身 肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环4*8拍评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。调动学练积极性并充分预热身体，尽快进入到运动状态。并为后面的各个环节比赛做铺垫。 环节二： 一、投掷与游戏 学习任务2 1.教师讲解并提出要求。 2.学生练习单手持轻物掷准。 3.请做得好的学生示范。 4.学生继续练习单手持轻物掷准。 5.教师巡视个别指。 6.游戏：投准比赛。评价性任务2 1.动作标准，小组团结协作 2.能够说出动作要点，掌握动作重点难点 3.主动参与、认真练习设计意图说明 通过测试，使学生了解自己的投掷能力；能正确做出投准动作。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 1.能够说出本堂课学习动作要领 2.积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准设计意图说明 总结本节课所学内容，放松身体各关节肌肉使一节课紧张的状态放松下来。
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行徒手掷轻物练习，体会动作要领。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思
课时学习主题 18.投掷与游戏
教学准备
1.学习目标及重难点分析 1.运动能力：100%的学生掌握单手持轻物掷准动作。 2.健康行为：通过本课学练，能够做出正确的投掷动作，发展投掷能力。 3.体育品德：感受投掷运动的快乐，敢于挑战，能认真观察、乐于接受指导，与同伴友好合作学习。
2.学习评价设计 1.能用正确动作进行投准练习，身体发力协调，动作自然、快速、连贯，出手角度适中。 2.积极参与教学活动，主动尝试和体验投准的方法；能做到有序地进行投掷练习和游戏，安全意识强。 3.能主动与同伴交流，并能肯定或指出同伴的投掷动作如何，分享成功体验。
3.学习活动设计 学习任务评价性任务环节一： 一、课堂常规 体委集合整队、报告出勤人数、师生问好、检查服装和鞋、安排见习生 二、队列练习 三、热身活动学习任务1 齐步走 动作要点：左脚迈第一部西部自然伸直脚跟先着地上体正直两臂前后摆动 立定 动作要点：左脚动令后，左脚向前迈一步，右脚迅速跟拢 队形整齐、注意安全。 跑步热身 肩、髋、膝、踝、指、腕等关节绕环4*8拍 评价性任务1 1.动作正确、队伍整齐 2.声音口号响亮 3.学生跟教师做动作 4.学生自主练习 5.态度严肃认真 设计意图说明： 练习基本课堂常规队列队形，让放松的状态集中起来迅速进入到上课状态，培养集体意识，养成正确身体形态。调动学练积极性并充分预热身体，尽快进入到运动状态。并为后面的各个环节比赛做铺垫。 环节二： 一、投掷与游戏学习任务2 1.教师讲解并提出要求。 2.学生练习单手持轻物掷准。 3.请做得好的学生示范。 4.学生继续练习单手持轻物掷准。 5.教师巡视个别指。 6.游戏：投准比赛。评价性任务2 1.动作标准，小组团结协作 2.能够说出动作要点，掌握动作重点难点 3.主动参与、认真练习设计意图说明 通过测试，使学生了解自己的投掷能力；能正确做出投准动作。环节三： 一、放松 二、教师本课小结学习任务3 放松身体各关节并进行总结本课学习内容 评价性任务3 1.能够说出本堂课学习动作要领 2.积极回答问题并总结 3.放松认真、动作标准设计意图说明 总结本节课所学内容，放松身体各关节肌肉使一节课紧张的状态放松下来。
作业与检测
①能在家人陪伴下在家中、社区或运动场馆进行徒手掷轻物练习，体会动作要领。 ②观看一场田径比赛，可以通过现场、网络或电视观看，与家人或同伴分享比赛情况和观后心得。
学后反思

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