资源简介

部编版道德与法治七年级6.2《做核心思想理念的传承者》教学设计
课题 《做核心思想理念的传承者》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 政治认同：学生深刻认识到中华优秀传统文化核心思想理念的深厚底蕴与时代价值，增强对国家和民族的认同感与归属感，自觉成为核心思想理念的忠实传承者。道德修养：通过学习核心思想理念的内容与传承要求，学生汲取其中的道德养分，如仁爱、诚信等，提升自身道德品质，在生活中践行传统美德，以实际行动弘扬中华优秀传统文化，成为有道德、有修养的新时代青少年。法治观念：理解核心思想理念与现代法治精神的内在联系，遵守相关法律法规，维护文化传承秩序，树立正确的法治观念。
重点 .如何传承核心思想理念
难点 .如何传承核心思想理念
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 思考：从“雪花”这一设计中，你体会到什么思想理念？提示：尚和合、求大同重点问题：1.核心思想理念的形成及地位？2.如何传承核心思想理念？引出本课主题—做核心思想理念的传承者 思考：从“雪 花”这一设计中，你体会到什么思想理念？结合视频思考，文脉为何跨越千年仍风流？学生分享答案。总结笔记：核心思想理念的形成及地位？阅读名人名言，思考：传承中华优秀传统文化要弘扬哪些思想理念？阅读课堂素材，思考：结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。生活中如何践行仁爱？ 观看视频，思考：该少年的做法启示我们在生活中如何践行仁爱？ 观看视频，视频：总书记的人民情怀思考：从“黄土地的儿子”到“人民的勤务员”，从中体现了什么核心思想理念？思考：以上名言体现了什么思想理念？我们应该如何践行这一理念？视频：“400多件穿过的裙子被学生集体退货”，思考：如何传承核心思想理念？哪吒2和余华英案例，思考：在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？阅读材料，启示我们如何践行核心思想理念？总结笔记：在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？
讲授新课 -探究一：核心思想理念的形成及地位？ -思考：结合视频思考，文脉为何跨越千年仍风流？-笔记 ：核心思想理念的形成及地位？ - 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。-探究二：如何传承核心思想理念？ -思考：传承中华优秀传统文化要弘扬哪些思想理念？提示：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同思考：结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。生活中如何践行仁爱？ 提示：讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。思考：该少年的做法启示我们在生活中如何践行仁爱？ 提示：我们应当关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。思考：从“黄土地的儿子”到“人民的勤务员”，从中体现了什么核心思想理念？提示：重民本。充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。思考：以上名言体现了什么思想理念？我们应该如何践行这一理念？提示：守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。思考：如何传承核心思想理念？提示：守诚信，我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。思考一：结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。提示：孟子强调“正义”比“生命”更重要，主张舍生取义。文天祥坚守民族大义，宁愿牺牲自己的生命也不违背良心和正义。是崇正义核心思想理念的体现。思考二：在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？提示：司法维护正义，个人守护正义。我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。思考：材料启示我们如何践行核心思想理念？提示：尚和合，追求和谐，强调多样性统一。思考：如何理解“求大同”这一核心思想理念？提示：求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。-笔记：如何传承核心思想理念？ -①讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。②重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。⑥求大同，要求我们胸怀天下，追求和谐美好的理想社会。
课堂小结 本节课我们学习了讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心内容及传承要求。传承中华优秀传统文化核心思想理念是每一个青少年的责任与使命，在今后的学习与生活中，积极行动起来，以实际行动做核心思想理念的传承者，让中华优秀传统文化在新时代绽放更加绚丽的光彩。
板书
如何做到文明有礼

展开更多......

收起↑