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高考复习：必修二 经济与社会 知识体系构建
一、宏观把握：--增强对社会主义基本经济制度（中国特色社会主义政治经济学基本理论）、习近平经济思想的政治认同，培养运用所学观察、分析经济社会现象的科学精神。
1.一般经济学意义上的围绕“资源配置”和中国特色社会主义政治经济学“坚持以人民为中心”的效率与公平、市场与政府、（总）供给与（总）需求、经济活动基本环节（生产、分配、交换、消费）、投入与产出、收益与风险等关系，以及包括产业结构调整等在内的经济结构调整、经济体制机制改革等内容。
2.第一单元（第1-2课）主要讲述我国经济建设的基本制度环境与经济体制--社会主义生产资料所有制与社会主义市场经济，生产资料所有制从根本上影响着经济体制的性质、基本架构与运行方式，这是中国特色社会主义经济建设中最基本的原理。第二单元（第3-4课）主要讲述我国经济社会发展中的基本问题--以人民为中心的发展思想、新发展理念与现代化经济体系、个人收入分配和社会保障体系等，凸显经济发展是实现社会进步、人民幸福的发展。
二、中观视角：--经济建设和社会建设视域
第1课：我国生产资料所有制的是什么、为什么要坚持完善以及如何坚持“两个毫不动摇”
第2课：坚持有效市场（主体、机制、体系、缺陷等）与有为政府（经济职能、作用、宏观调控等）有机结合，构建高水平社会主义市场经济体制。
第3课：贯彻新发展理念（以人民为中心、新发展理念），以推动高质量发展为主题，加快构建新发展格局（国内国际双循环），这就需要实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合、建设现代化产业体系、全面推进乡村振兴、促进区域协调发展、推进高水平对外开放等，还要以教育、科技、人才为基础性、战略性支撑，从而全面建设社会主义现代化国家。
第4课：坚持分配制度，完善个人收入分配，实现收入分配公平。同时健全社会保障体系，从而让人民有更多更直接的获得感、幸福感和安全感。
三、微观重点：--关注课本，强化重点，注意关键字词和典型事例，并以点带面、构建微观体系。
1.中国特色社会主义制度的重要支柱--我国现阶段所有制制度，社会主义初级阶段的根本特征--以公有制为主体。--P3
2.公有制主体地位的主要体现（P4）与国有经济起主导作用的主要体现（P5）的区别与联系
3.国有经济最主要的实现形式（P5）、集体经济的主要实现形式（P4探究与分享）、探索公有制多种实现形式（P10第一段和相关链接）的区别与联系
4.集体经济的产权改革（三权分置等）、基本经营制度、社会化服务体系等（P10-11）,非公有制经济的地位和作用（P7）。
5.坚持“两个毫不动摇”--P8-13
6.企业经营成功的因素：P16相关链接
7.如何理解市场、供求和竞争的市场调节机制（市场调节的优势）？（P15探究与分享，P16第1-2段）
8.如何理解现代市场体系？（特征是什么、为什么建设、主要举措等，P18）
9.市场调节的缺陷的表现（不是万能的、具有局限性）及其危害。（P19-20）
10.如何理解社会主义市场经济体制的基本特征？（P21-22）
11.如何理解我国政府的经济职能和作用（宏观调控、市场监管、公共服务等，P23）？
12.如何理解我国宏观调控的主要目标和最常用经济手段？如何区分财政政策和货币政策？P24
13.如何理解发展是为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享？（P33第1-2段）
14.如何理解创新发展（目标、依据、要求）？如何认识科技、人才、教育、创新及其关系？P35
15.如何理解协调发展（目标、依据、要求）？要正确处理的发展中的重大关系有哪些？P35
16.如何理解协调发展（目标、依据、要求）？P36
17.如何理解开放发展（目标、依据、要求）？P37
18.如何理解共享发展（目标、依据、要求）？如何准确理解其内涵的四个方面？P38
19.如何理解高质量发展、中国式现代化和发展新质生产力的关系？P39
20.如何构建新发展格局？P40-43特别是要弄清楚“扩大内需与供给侧结构性改革”、“实体经济与数字经济、虚拟经济”、“乡村振兴的生产美、生态美和生活美”等。
21.结合P46“探究与分享”和“相关链接”，正确理解我国居民获取收入的4种途径。
22.如何准确理解三次分配及其关系？P48-49
23.如何理解我国社会保障制度的主要具体形式及其区分？P51-53如何完善我国的社会保障体系？P54-56
四、模块融合：--横向内在联系，重构解决实际问题的知识体系1.分析经济现象时，要结合选必三《逻辑与思维》中一些具体的思维方法。比如推理中的“归纳推理”，辩证思维中的“分析与综合”，创新思维中的“发散思维的方法”等。
2.第一课中“公司及其组织机构”（P10相关链接）、企业经营成功的因素（P13相关链接）与选必二《法律与生活》第8课“自主创业与诚信经营”（P70-78）和第三单元综合探究“企业创办之旅”有关内容P79
3.第二课“社会主义市场经济体制的基本特征”之坚持党的领导（P21）与必修三第一单元第三课“坚持党的领导（党是领导一切的）”（P25-26）
4.第二课“我国政府的经济职能”（P23）与必修三第4课“国家的对内职能（促进社会发展之经济建设）”（P43）
5.第3课“坚持以人民为中心发展思想（为了、依靠、与共享）”与必修三第2课“始终坚持以人民我中心（党的性质、宗旨与执政理念）”（P16-19）与必修四第5课“社会历史的主体”（人民群众是历史的创造者，群众观点和群众路线P66-70）6.第3课“创新发展理念（P35）”与选必三《逻辑与思维》第四单元有关“创新思维”的内容
7.第三课“开放发展理念”（P37）与选必一《当代国际经济与经济》第三单元“经济全球化与对外开放（如何推进高水平对外开放--贸易、引进来、走出去？P71;如何推动经济全球化发展？--贡献者、维护者、多边主义、一带一路等）--P75-76”
8.本书劳动观有关内容（P3、47--劳动是财富的源泉等，P61劳模精神、劳动精神、工匠精神）与必修四第6课“价值的创造与实现（实现人生价值的根本途径）”与选必三第7课《做个明白的劳动者》有关内容。

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