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2025-2025安徽省宿州市宿城一初中浍水路校区
九年级化学（下）第一次月考试卷
注意事项：
1.化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4 页，“答题卷”共2 页。
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16
一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意)
1.化学促进了科技进步和社会发展，下列叙述中没有涉及化学变化的是
A.《淮南万毕术》记载“曾青得铁则化为铜”B.用活性炭制作野外简易净水器
C.公交车投入使用新型刀片电池 D.利用废物垃圾焚烧发电
2.2024年6月5 日是第53个世界环境日，今年环境日以“全面推进美丽中国建设”为主题。下列有关说法错误的是（ ）
A.推广使用一次性塑料餐盒，方便生活 B.推广新能源汽车，减少汽车尾气排放
C.发展废旧电池回收技术，促进资源循环利用 D.提升石油化工水平，实现绿色低碳转型
3.“嫦娥六号”在月球背面成功着陆并带回1935.3克月壤，月壤样品中含有氦气和钛铁矿石等资源。如图是氦、钛元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是
A.都属于金属元素
B.氦气的化学性质稳定
C.钛原子的最外层电子数为22
D.钛的相对原子质量为47.87g
4.以下是某同学进行的部分实验操作，其中正确的一项是（ ）
5.化学与人体健康息息相关，下列说法正确的是（ ）
A.服用葡萄糖酸锌可以预防大脖子病 B.油脂会引发身体肥胖，故对人体无益
C.多吃新鲜水果和蔬菜可增强免疫力 D.为了熟食颜色好看，可多放亚硝酸钠
阅读下列材料，完成6~7题。
1766年，化学家卡文迪许用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，它在纯氧中燃烧生成水。1785年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管产生氢气，同时生成四氧化三铁。当代研究发现，当温度、压强分别超过临界温度和临界压强时，水成为超临界状态。超临界水能够与氧气以任意比例互溶，由此发展了超临界水氧化技术。550℃时，测得乙醇(C H O)的超临界水氧化结果如图所示。【注：δ(分布分数)表示某物质分子数占所有含碳物质分子总数的比例】
6.根据上面短文描述，下列说法错误的是（ ）
A.卡文迪许所说的“可燃空气”是氢气
B.拉瓦锡的反应化学方程式为
C.超临界水的化学性质与普通水相同
D.氧气在超临界水中能够形成饱和溶液
7.乙醇(C2H6O)是一种常见的溶剂，结合上面材料，下列有关说法不正确的是
A.乙醇由三种元素组成 B.乙醇的超临界水氧化最终产物为CO和CO
C.乙醇中碳、氧元素的质量比为3：2 D.乙醇中氢元素的质量分数最小
8.用NO生产 HNO 反应的前后变化关系如图所示，下列有关说法不正确的是
A.整个变化过程O、N元素化合价均改变
B.反应过程中原子个数、质量、种类不变
C.该过程中可以循环的物质是NO
D.反应①属于化合反应，②属于复分解反应
9.证据推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是
A.阳离子带正电荷，带正电荷的离子都是阳离子
B.溶液是均一、稳定的液体，则均一、稳定的液体一定是溶液
C.氧化铝能起到保护铝的作用，则氧化铁也能起到保护铁的作用
D.合金的熔点比组分金属低，则熔点比纯金属低的均为合金
10.根据实验操作及现象，下列结论中正确的是
选项 实验操作 现象 结论
A 往集气瓶中伸入带火星的小木条 不复燃 不含氧气
B 未打磨的铝丝浸入某金属的盐溶液中 无现象 铝比该金属活动性弱
C 某固体放入稀盐酸中 有气泡产生 该固体为碳酸盐
D 把 2滴无色酚酞溶液加入某溶液中 溶液变红 溶液呈碱性
11.某同学利用下图装置进行系列实验。其中不正确的是
A.甲：验证空气中氧气体积分数 B.乙：电解水实验
C.丙：比较锌、铁金属活动性 D.丁：比较铁、铜、银的导电性
12.化学中常见三种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是
A.三种物质溶解度均随温度升高而增大
B.20℃时，三种饱和溶液中溶质最多的是氯化钠
C.40℃时，接近饱和的碳酸钠溶液升温或降温均可变成饱和溶液
D.将20℃时三种饱和溶液升温到50℃，所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序是Na2CO3、
NaCl、NaHCO
二、非选择题(本大题包括5 小题，共28分)
13.(5分)阅读下列科技短文并回答问题。
我国“千吨级液态阳光甲醇(CH3OH)合成示范项目”于2020年投产运行，液态阳光概念示意图如下。该项目由太阳能光伏发电、电解水制氢、二氧化碳加氢制甲醇三个基本单元构成。标志着我国利用可再生能源制备液体燃料迈出了工业化的第一步。甲醇作为液态阳光首要目标产物，能生产乙酸、烯烃等化学品，能用作内燃机燃料，也能用于燃料电池产生电能。
(1)甲醇属于 (选填“有机物”或“无机物”)。
(2)该流程将太阳能和风能最终转化为 能。
(3)二氧化碳加氢可制甲醇，其反应的化学方程式为 (反应条件为“催化剂”)。
(4)该合成示范项目的优点有 (一条即可)。
14.(6分)实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答以下问题。
(1)写出标号仪器①的名称： 。
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气时，所选用的装置为 (填字母序号)，反应的化学方程式为 。
(3)以上实验装置有一处错误，请指出并修改： 。
(4)若要除去氢气中的水蒸气，可将气体通过装有浓硫酸的装置F，气体应该从 (选填“a”或“b”)端进入。
15.(6分)工业提取碳酸锂( 的一种流程如下图所示，请回答下列问题。
(1)氧化钙在使用之前将其粉碎的目的是 。
(2)步骤①发生的主要反应属于 反应(填基本反应类型)。
(3)步骤②反应的化学方程式为 。
(4)步骤③中玻璃棒的作用是 ，由此可知LiCl属于 (选填“可溶”或“难溶”)物质。
16.(6分)化学兴趣小组就“二氧化碳的捕捉与封存”进行项目式学习，请你一同参与。
【任务一】二氧化碳的收集
相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集 (如图1)，待收集后，移出导管。每隔一段时间观察并记录量筒内CO 体积。重复实验，所测数据平均值如下表。
时间/h 0 0.5 6 12 24 48
排水法时CO 体积/mL 100 98.5 85.5 77 66 59
排食盐水法时CO 体积/mL 100 99 93 90.5 89 88
(1)实验室制取CO 的化学方程式为 。
(2)相同条件下，等体积水和食盐水吸收CO 更多的是 (选填“水”或“食盐水”)。
【任务二】探究二氧化碳的吸收
(3)小组同学设计了图2装置，集气瓶(体积为125 mL)内是一瓶不纯的CO 气体，将注射器内的氢氧化钠溶液(可将瓶内CO 完全吸收，且量少，不影响气体体积)注入集气瓶内，轻轻振荡集气瓶，打开弹簧夹，量筒内的水沿着导管流入集气瓶，实验结束后，量筒中剩余水的体积为45 mL。
①该装置气密性的检查方法为 。
②该集气瓶内气体中CO 的体积分数为 。
③若注入氢氧化钠溶液后未振荡就立即打开弹簧夹，②中的结果会 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
注意：若答对第(4)(5)(6)小题奖励3分，化学总得分不超过40分。
【任务三】二氧化碳的吸收效果探究
为探究不同试剂吸收CO 效果,小组用水、饱和石灰水、0.165%NaOH溶液、40%NaOH溶液4种试剂进行拓展实验。实验步骤：①用4 只250 mL烧瓶集满纯净 CO 。②用4支注射器分别取60mL上述4种试剂，将烧瓶分别连接压强传感器和注射器(如图3)。③待烧瓶内气压平稳后，迅速将4 支注射器内试剂分别全部注入相对应烧瓶中，关闭止水夹，观察压强变化。一段时间后，振荡烧瓶，继续观察，最终得到烧瓶内压强随时间变化的曲线图(如图4)。
(4)试剂X为 。
(5)分析 曲线变化的原因是 。
(6)结合图4中的曲线和数据，得到的结论是 。
17.(5分)蜂蜜中含有的维生素C在高温下容易受损，造成营养成分失效。蜂蜜中含有的葡萄糖氧化酶(GOD)，可将葡萄糖氧化为葡萄糖酸和过氧化氢，该反应的化学方程式为 。
(1)根据题意，蜂蜜的最佳保存方法为 。
(2)列式计算：若氧化3.6kg葡萄糖理论上可产生多少过氧化氢。

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