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一年级 道德与法治下册（统编版）
13.快乐儿童节 第二课时 素养教案
◆学习清单
任务内容 任务预期
学前 1.看一看：在家长的帮助下查找资料，看一看习爷爷和小朋友们一起过儿童节的图片。2.听一听、记一记：借助视频资料，听一听习爷爷对少年儿童说了什么，并把习爷爷说的话记一记吧！ 通过查找资料，知道习爷爷十分关心祖国的少年儿童，并把习爷爷的教导记在心间。
学中 1.谈一谈：交流课前了解到的习爷爷和小朋友们过节的场面，说说你的感受。2.想一想：你还受到了哪些社会上的温暖的关怀？ 分享自己作为少年儿童受到来自社会各界温暖的关怀时内心的感受，激发学生的幸福感和责任感。
学后 做一做：作为少年儿童，我们该做哪些事情来回馈社会各界对我们的关爱？ 引导学生用实际行动来践行习爷爷的教导，回馈社会的关爱，长大后为祖国的发展作贡献。
◆教学目标
1.知道“六一”儿童节是专为少年儿童设置的国际性节日。设立儿童节是为了保障儿童的权利。
2.知道习爷爷以及社会各界对少年儿童的温暖的关怀。
3.用实际行动践行习爷爷的教导，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
◆重点难点
重点
知道“六一”儿童节是专为少年儿童设置的国际性节日。设立儿童节是为了保障儿童的权利。
难点
初步了解社会各界对少年儿童的温暖的关怀，能用实际行动践行习爷爷的教导。
教学设计
教学准备
教师准备
1.课前搜集相关图片、视频和文字信息；准备学习任务单。
2.准备“智慧儿童币”若干枚。
3.制作PPT课件。
学生准备
1.查找资料，认识习近平爷爷，看一看习爷爷和小朋友们一起过儿童节的图片。
2.听一听、记一记：借助视频资料，听一听 习爷爷对少年儿童说了什么，并把习爷爷说的话记一记。
情境导入
师：同学们，上节课我们共同乘坐“智慧号”列车逛游了第一站 ，感受到了“六一”儿童节的快乐。今天，我们的列车又要出发了，这趟旅途中我们又会有哪些收获呢？谁能争夺更多的“智慧儿童币”呢？接下来，请同学们打开书本，让我们一起走进《快乐儿童节》第二课时的学习——“温暖的关怀”。（板书：快乐儿童节）
精彩课堂
活动：了解儿童节的意义
1.师：上节课我们知道了“六一”儿童节有多种庆祝方式，能带给我们很多的快乐。但你们知道吗，关于儿童节还有一段悲伤的历史故事。你们想听吗？
预设：（学生异口同声）想。
2.师：播放视频《儿童节的由来》。
3.师：同学们，看了这个视频，你们有什么想说的吗？
预设1：我觉得这些儿童的经历很悲惨，我很同情他们。
预设2；欢乐的儿童节背后居然还有这么悲伤的故事，我感觉我们今天的生活很幸福。
预设3：原来儿童节是为了保护我们才设立的。
.....
4.师：同学们说得很好。“六一”国际儿童节是专为少年儿童设置的国际性节日。设立儿童节是为了保障儿童的权利。（板书：少年儿童）
5.课件出示课本上的语句，“六一”国际 儿童节是专为少年儿童设置的国际性节日。设立儿童节是为了保障儿童的权利。
6.师继续提问：为了保护你们，保障你们的权利，设立了这个国际性节日，那你们觉得儿童节又代表了什么意义呢？
预设：代表了国家很关注我们。
7.师：是的，其实除了爸爸妈妈和老师，还有很多的人在关爱着你们。你们想知道他们是谁吗？
[设计意图]借助多媒体平台，以听故事的形式，让学生了解儿童节的历史和背后的意义，让学生真切感受到儿童节是专为少年儿童设置的国际性节日，设立儿童节是为了保障儿童的权利。
活动二：感受温暖的关怀
1.教师出示教材第53页第一幅图： 习近平爷爷参加庆祝“六一”国际儿童节活动。教师引导学生进行交流：同学们知道图片中的这个人物是谁吗？他在干什么呢？
预设：我知道。他是我们国家的主席习近平爷爷，他正在和小朋友们一起参加儿童节的活动。
2.师：对啊！瞧，习爷爷站在小朋友中间笑得多么和蔼可亲啊！习爷爷特别关心少年儿童的成长，他在繁忙的工作之余还经常去看望全国各地的小朋友，和他们一起聊天植树参加活动，与孩子们亲密互动。他还对小朋友们说了很多话呢，你们想听听吗？
3.师：播放习近平对青少年儿童的寄语视频《习爷爷教导记心间》。
4.师：同学们，听了习爷爷的话，你们有什么想对习爷爷说的吗？
预设1：习爷爷，我们会听您的话，努力学习，好好学本领。
预设2：习爷爷，感谢您这么关心我们的成长，我一定会听从您的教导，爱党爱国，成为一名优秀的好儿童。
预设3：习爷爷，我相信，只要我们坚持努力，就一定能实现您对我们的期望，将来为祖国的建设贡献自己的力量！
5.教师小结：同学们说得太好了。习爷爷的关心和鼓励，其实就代表着国家对我们的关怀。
（板书：国家）老师希望每一位同学都能牢记习 爷爷的教导，争做奋发向上的新时代的好孩子。
6.师：除了习爷爷，还有哪些人也在关心和爱护着我们呢？请同学们看一看教材第 53页的插图，说一说你的发现。
预设1：我发现医生会在儿童节这一天为我们开展爱心义诊活动。
预设2：有爱心的叔叔阿姨们给我们捐赠图书。
7.师：同学们观察得真仔细。在儿童节这一天社会上还有很多叔叔阿姨们都在用不同的方式关爱着我们。（板书：社会）你们有没有相关的经历，和大家分享一下你的感受。
预设：在幼儿园的时候，曾经有社区里的叔叔阿姨们来给我们送书包和文具，我接受了他们的捐赠。拿到新书包和文具的时候，我感觉很开心，很幸福。
活动三：争当祖国好儿童
1.教师引导学生进行交流：当你感受到别人的关怀时，你会觉得很温暖，很幸福。那作为少年儿童，我们该做些什么来回报习爷爷以及社会上这些关心我们的叔叔阿姨呢？
2.学生交流。
预设1：我觉得我们应该努力学习，不辜负他们对我们的期望。
预设2：我们要好好学习，好好锻炼，强身健体，长大后保家卫国，守护他们。
3.教师小结：同学们说得真好！老师希望你们都能说到做到，努力学习，老师期待着你们这些小树苗在国家和社会的关爱下茁壮成长，长成参天大树。
4.师：本次“争夺‘智慧儿童币’争做‘中国好儿童'”的一轮竞赛 到这里就结束了。数数看，通过两节课的学习，你们一共获得了多少枚儿童币呢？我们将给获得币数最多的5名同学颁发“好儿童”奖章。
5.教师颁奖。
[设计意图]低年段道德与法治课程应该注重对学生的政治思想引领，本环节教师引导学生围绕话题进行自由交流，潜移默化地在学生心中播下一颗以实现民族伟大复兴为己任的红色种子。
课时总结
恭喜在第一轮竞赛中获得“好儿童”奖章的同学们。希望其他同学继续再接再厉，争取在第二轮竞赛中获得奖章。今天的“智慧号”列车逛游第二站就抵达终点了，下节课我们继续开启愉快的学习之旅！
作业布置
用实际行动来践行习爷爷的教导，回馈社会的关爱，长大后为祖国的发展作贡献。
板书设计
第13课 快乐儿童节
第二课时
教学反思
教师在教学时有意识地强化了道德与法治课程对学生品德培养的意义，坚持素养导向，体现育人为本的理念。
课堂评价
一、选择题
1.习爷爷很忙，但他经常抽出时间去看望小朋友，和小朋友一起参加活动，这说明（ ）很关心儿童的成长。
A.学校
B.国家
C.社会
2.以下活动可以体现社会各界人士关心少年儿童的是（ ）。
A儿童节这一天，爸爸给我买了我喜欢了很久的玩具
B.儿童节这一天，学校组织了表演活动，还给我们发了礼物
C.社区里的叔叔阿姨们在儿童节这一天给我们赠送了新书包和图书
二、判断题
3.“六一”国际儿童节是专为少年儿童设置的国际性节日。设立儿童节是为了保障儿童的权利。（ ）
4.国家和社会都很关心儿童的成长，我们要好好学知识，学本领，将来回报国家和社会。（ ）
答案
1.B 2.C 3.√ 4.√
实践活动
活动名称：手拉手心连心送温暖。
活动目的：让学生切身感受到党和政府的关怀以及社会的温暖，度过一个欢乐的“六一”。
活动过程：
1.教师联系社区工作者，共同制订方案。
2.社区代表给班级中留守儿童或贫困家庭儿童送书包、文具、雨伞等礼物。
3.学生代表齐唱《感恩的心》，感谢社区。
4.教师总结发言。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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