资源简介

七年级下册《黄河颂》导学案
一、教学目标
知识与技能目标
了解诗人光未然及《黄河大合唱》的创作背景等相关知识。
理解诗歌内容，把握诗歌的主题及情感内涵。
品味诗歌富有表现力的语言，体会多种修辞手法的运用。
过程与方法目标
反复诵读诗歌，提高朗读能力，在读中感悟诗歌的思想感情。
通过自主、合作、探究的学习方式，培养分析问题和解决问题的能力，提高发散思维能力。
情感态度与价值观目标
培养学生的民族自豪感和自信心，增强责任感和使命感，激励学生为中华民族的伟大复兴而努力学习
二、教学重难点
重点
反复诵读，感悟诗歌的思想感情，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。
把握诗歌的思想内涵，体会诗歌中所蕴含的爱国主义情感。
品味诗歌语言，体会多种修辞手法的运用，提高对诗歌的鉴赏能力。
难点：
理解诗歌的象征意义，把握黄河作为一个象征对于中华民族的伟大意义。
深入理解诗歌内涵，感悟黄河的英雄气概和中华民族的伟大精神，激发学生热爱祖国、热爱中华民族的情感。
三、教学过程
1趣味导入（5分钟）
导入：播放《黄河大合唱》中的《黄河船夫曲》和《保卫黄河》的音乐片段， 在激昂的音乐声中感受黄河的气势和中华民族的精神。
问：听完后的感受是什么？
2图片展示：展示黄河奔腾不息、波涛汹涌的壮丽画面，如壶口瀑布的壮观景象、黄河蜿蜒流淌的全景等， 直观地感受黄河的雄伟壮观。
教师激情导入：“同学们，刚才我们聆听的音乐和欣赏的图片，展现的就是我们中华民族的母亲河——黄河。黄河，她以英雄的气魄和伟大的形象，出现在我们面前。她是我们中华民族的摇篮，孕育了灿烂的华夏文明；她是我们民族的屏障，保护着炎黄子孙免受外敌的侵略；她是我们民族精神的象征，激励着一代又一代中华儿女奋勇向前。在抗日战争时期，诗人光未然随八路军行进在黄河岸边，被黄河的磅礴气势和抗日军民的伟大形象所震撼，写下了这首气壮山河的《黄河颂》。今天，就让我们一起走进这首诗歌，去感受黄河的伟大，去体会中华民族的精神！”（板书课题：黄河颂）
3进行作者简介：光未然，原名张光年，现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。
4介绍创作背景：《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由光未然作词，冼星海作曲，创作于抗日战争时期。当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，抗日战争全面爆发，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，面对伟大而坚强的抗日军民，唱出了豪迈的颂歌。
5预习检查：字词积累：找同学朗读
字音：澎湃（pài） 哺育（bǔ） 屏障（zhàng） 气魄（pò） 巅（diān） 狂澜（lán）
6初读课文，整体感知（10分钟）
学生自由朗读，初步感悟：学生用普通话正确、流利、有感情地自由朗读课文，要求读出气势和感情，同时思考以下问题：
全诗表达了诗人什么样的感情？
诗人从哪几个方面赞美了黄河？
7梳理诗歌结构，概括大意：引导学生梳理诗歌的结构，明确诗歌由序曲、主体、尾声三部分组成，并概括各部分的大意。
序曲：点明黄河的伟大坚强，引出对黄河的赞颂。
主体：从黄河的自然特点、地理特征以及黄河在历史上对中华民族的贡献三个方面，热情地赞美了黄河的英雄气魄。
尾声：号召中华儿女学习黄河的精神。
8合作探究，深入理解
分组探究，明确任务：将学生分成若干小组，每组选择一个探究问题进行讨论分析，要求学生在探究过程中做好记录，准备发言。
问题一：歌词中“颂黄河”部分反复出现“啊！黄河！”起了怎样的作用？
问题二：如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”，“向南北两岸伸出万千条铁的臂膀”？
问题三：作者心目中的黄河象征什么？具有什么精神？
小组讨论，合作交流：各小组围绕探究问题展开热烈的讨论，教师巡视各小组，参与学生的讨论，适时给予引导和启发，鼓励学生发表不同的见解。
各小组选派代表进行发言，展示小组讨论的成果。教师根据学生的回答，进行总结归纳和点拨提升：
9品读感悟，赏析诗歌美点
赏读课文，交流批注：再次朗读课文，选择自己最喜欢的诗句进行批注赏析，可以从语言、修辞、情感等方面入手，体会诗歌的美点。
小组交流，分享感悟：以小组为单位，每个学生以“我欣赏这首诗的_______（方面），因为________________”的句式发言，分享自己对诗歌的赏析和感悟。
四、课堂小结
主题：通过本节课的学习，我们深入理解了《黄河颂》这首诗歌，感受到了诗人对黄河的热爱和赞美之情，体会到了黄河所象征的伟大、坚强的中华民族精神。
情感：黄河，是我们中华民族的骄傲，是我们民族精神的象征。希望同学们在今后的学习和生活中，能够传承和弘扬黄河精神，努力学习，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！
五、课堂基础练习：
给下列加点字注音：
澎湃（ ）
哺育（ ）
屏障（ ）
气魄（ ）
巅（ ）
狂澜（ ）
六、课后小练笔
假如你是一位导游，带领游客游览黄河，请你为黄河写一段导游词，介绍黄河的自然风光、历史文化等方面的内容，字数不少于200字。

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