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(共19张PPT)
2.4 给动物建个“家”
第2单元 常见的动物
科学观念
（1）知道蜗牛生活在适宜的栖息地中，并在栖息地中进行各种生命活动。
（2）知道动物必须生活在适宜的环境中。
科学思维
体会动物的生存与环境息息相关，具有保护环境的意识。
探究实践
（1）长时间饲养一种动物，并持续观察。
（2）尝试用不同的方法观察蜗牛的生命活动。
态度责任
（1）具有进一步探究蜗牛的兴趣。
（2）愿意倾听他人的信息，乐于表达自己获得的信息。
教学目标
如果要给蜗牛建个“家”，应该怎样做？
聚焦
动物们的“家”是什么样的？
青蛙的“家”
聚焦
动物们的“家”是什么样的？
小鸟的“家”
聚焦
动物们的“家”是什么样的？
蜜蜂的“家”
聚焦
动物们的“家”是什么样的？
小鱼的“家”
聚焦
蜗牛的“家”应该是什么样的？
蜗牛的“家”（班级记录单）
日期：
能让蜗牛四处爬
有吃的东西
要保持潮湿
避免阳光直射
能让蜗牛休息又不让它们爬出去
……
探索
蜗牛的“家”应该是什么样的？
探索
干苔藓
落叶
树枝
土壤
具有良好的保湿性，能保持蜗牛家的湿度，为蜗牛提供舒适的环境；能为蜗牛提供藏身之处，增加家的安全感。
供蜗牛攀爬，满足它们的活动需求，增加家的趣味性；能作为蜗牛磨壳的工具，有助于保持蜗牛壳的健康。
能为蜗牛提供遮蔽的场所，让它们在休息时有安全感。
落叶腐烂后还能增加土壤的肥力，为蜗牛提供更自然的生活环境。
富含有机物质，这些都是蜗牛的食物来源；为蜗牛的繁殖提供了合适的场所；为蜗牛的移动提供了合适的条件。
怎么给蜗牛建新“家”？
探索
铺土壤
先在容器底部铺一层土壤，为蜗牛提供自然的基底，保持湿度。
放干苔藓
在土壤上放一层干苔藓，增加保湿效果，为蜗牛创造更舒适的环境；干苔藓还能吸收多余的水分，防止积水，保持家的干燥。
添加树枝和落叶
为蜗牛提供攀爬和躲藏的场所，丰富家的功能；还能增加家的美观度，让蜗牛的家更自然。
观察蜗牛在新“家”中的生活。
探索
观察蜗牛怎样吃菜叶。
保持安静哦！
探索
蜗牛的生活需要什么？
食物
水
潮湿的环境
安全的空间
……
研讨
要照顾好蜗牛，我们应该怎样做？
·每天清理腐烂的菜叶，保持蜗牛家的清洁卫生，防止细菌滋生。
·定期喷水保持湿润，为蜗牛提供适宜的生活环境。
研讨
饲养蜗牛要注意什么？
研讨
·不要用力触碰蜗牛的壳，避免对蜗牛造成伤害。
·不要用脏手摸蜗牛，防止病菌传播。
板书设计
基础达标
（1）判断下列说法是否正确。（对的画“√”，错的画“×”）
①因为蜗牛喜欢潮湿的环境，所以应该在蜗牛饲养盒里加很多水。（ ）
②蜗牛吃得多，一个星期不喂都死不了。（ ）
③饲养蜗牛，不能把饲养盒放在阳光直射的地方。（ ）
④蜗牛虽然对人没有危害，但它会啃食各种植物的叶子，危害农作物。（ ）
⑤蜗牛喜欢潮湿的环境，所以每隔一段时间就要给它洒一次水。（ ）
×
×
√
√
√
基础达标
（2）将正确答案的序号填在括号里。
①下列关于饲养蜗牛的说法中，错误的是（ ）。
A.蜗牛不用呼吸，所以可以装在密闭的盒子里饲养
B.要及时清理蜗牛的排泄物
C.虽然蜗牛喜欢潮湿的环境，但饲养盒里的水也不能太多
②下面不适合生活在草地里的动物是（ ）。
A B C
A
C
综合探究
给蜗牛设计一个“家”，把蜗牛的“家”该有的东西都画在里面。

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