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(共18张PPT)
11　空气占据空间吗
充气堡是儿童乐园里孩子们非常喜欢的玩耍区域。不论是在上面攀爬，还是在上面蹦跳，充气堡都能撑起玩闹的孩子们。你知道这是为什么吗？
答案：因为充气堡里面充满空气，空气占据一定的空间。
科学实践
拓展与应用
达标训练
空气是否占据空间
1　把纸团塞在杯子底部，然后把杯子竖直地倒扣在水槽中，纸团会湿吗？
【实验一】探究杯子倒扣，纸团湿不湿。
实验材料 水槽、玻璃杯、纸团。
实验 步骤 (1)在玻璃杯底部塞入一个纸团。
(2)将玻璃杯杯口向下竖直倒扣在水中。
(3)竖直移出玻璃杯，擦干杯口。
(4)观察现象：玻璃杯内的纸团会变湿吗？
操作注意：
(1)水槽要选取大号的，水位的高度要大于玻璃杯的高度。
(2)玻璃杯要竖直地倒扣在水中；要注意待杯口的水滴落后再取出纸团，以防杯口处的水浸湿纸团，影响实验结果。
实验现象 (1)水无法进入倒扣的杯子。(2)取出杯底的纸团，纸团没有湿。
实验 分析 在玻璃杯底部放入纸团后，玻璃杯里其余部分被空气占据着。当将玻璃杯竖直向下倒扣在水中时，纸团和水之间的空间被空气占据着，杯底的纸团没有接触水，因此不会湿。
实验结论 杯底的纸团不会湿，说明空气占据一定的空间。
2　给气球充气，气球变大了；再把气球的气嘴松开，气球又变小了。这个现象说明了什么？
【实验二】体验给气球充气、放气。
实验材料 气球、打气筒、乒乓球。
实验 步骤 (1)给气球充气。
(2)把气球的气嘴松开，并
对着乒乓球。
实验现象 给气球充气，气球变大了；再把气球的气嘴松开，气球又变小了，乒乓球被吹动。
实验分析 空气进入气球，气球鼓起，气球内部空间被空气占据后气球变大；乒乓球被吹动，说明气球内有气体放出；空气排放出去后，气体少了，气球变小。这个现象说明空气占据一定的空间。
实验结论 空气占据一定的空间。
3　把气球套在塑料瓶中，然后对气球吹气，气球能够吹得很大吗？为什么？怎样才能把塑料瓶中的气球吹得更大？
【实验三】通过瓶中吹气球的实验，证明空气占据空间。
实验材料 塑料瓶、气球、小刀。
实验 步骤 (1)将气球放在塑料瓶中并用气
球嘴套住瓶口，用手握住塑料
瓶的下半部，用力对瓶中的气
球吹气，观察现象。
(2)用小刀在塑料瓶上划开几个
小口，再次用力对瓶中的气球吹气，观察现象。
实验现象 (1)对塑料瓶内的气球吹气，只能将气球吹到刚鼓，无法将气球吹得更大。
(2)用小刀在塑料瓶上划开几个小口后，对气球吹气，气球被吹大。
实验分析 第一次吹气球时，塑料瓶里的空间已经被空气占据了，只有气球内有空间，因此只能将气球吹到刚鼓起来，无法吹进更多的空气使气球变得更大；用小刀在塑料瓶上划开几个小口后，对气球吹气时，瓶里的空气从小口流出去，让出了空间，气球就可以被吹得更大了。
实验结论 空气占据一定的空间。
4　还有哪些现象可以证明空气占据空间？
汽车、自行车的轮胎充入空气后才会鼓起来，它们才能正常行驶；篮球、排球等运动器材打满气后才能供我们玩耍；救生圈充满气才可以漂浮在水面上；等等。
空气占据空间在生活中的应用
像固体、液体一样，空气也占据一定的空间。找一找：生活中哪些事物运用了空气的这个性质？
生活中的汽车轮胎、游泳圈、充气城堡、气垫船等运用了空气占据空间这一性质。
一、选择题。
1　给气球充气，气球变大了；再把气球的气嘴松开，气球又变小了。这个现象说明(　　)。
A．空气具有弹性 B．空气具有质量
C．空气占据空间 D．空气无色无味
2　下列物品中，(　　)没有应用空气占据空间的性质。
A．轮胎 B．电风扇
C．篮球 D．救生圈
C
B
3　如图所示，将一只气球放在细口瓶里，把气球的气嘴翻套在瓶口上，然后用力对气球口吹气，则下列说法正确的是(　　)。


A．气球不能被吹鼓 B．气球只能被吹大到一定的程度
C．气球可以被吹大到整个瓶子 D．气球会爆炸
B
二、填空题。
1　把纸团塞在玻璃杯底部，然后把玻璃杯竖直倒扣在水槽中，纸团_______(填“会”或“不会”)湿。
2　像固体、液体一样，空气也占据一定的________。
不会
空间
三、实验探究题。
卓玛做关于空气的实验探究：如图所示，先把一团纸巾放在一个玻璃杯的杯底，然后将玻璃杯竖直倒扣在水中，观察现象；再将玻璃杯慢慢倾斜，观察现象。请根据实验操作过程，完成下列填空。
(1)装有纸巾的玻璃杯里，除了纸巾，还有________。
(2)卓玛将玻璃杯竖直倒扣在水中时，玻璃杯底部的纸巾________(填“会”或“不会”)湿，这是因为________________________________ ____________。
(3)卓玛将玻璃杯慢慢倾斜后，有气泡从玻璃杯里逃出，且气泡会上升至水面，这说明空气要比水______(填“重”或“轻”)。
空气
不会
空气占据了杯中的空间，水无法
进入杯子
轻
Thank you

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