资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 小学道德与法治 年级 一年级 学期 秋季
课题 大家排好队
教科书 书 名：小学道德与法治教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年8月
教学目标
1.通过观察、调查等实践活动，了解生活中的特殊排队方式。 2.通过交流讨论知道在公共场所中怎样排好队，养成遵守规则排队的好习惯，初步明确不同场合排队要求，做文明小公民。 3.通过辨一辨、贴一贴的小活动知道礼让与规则产生冲突时，可以根据情况灵活调整。
教学内容
教学重点： 1.通过观察、调查等实践活动，了解生活中的特殊排队方式。 2.通过交流讨论知道在公共场所中怎样排好队，养成遵守规则排队的好习惯，初步明确不同场合排队要求，做文明小公民。
教学难点： 通过辨一辨、贴一贴的小活动知道礼让与规则产生冲突时，可以根据情况灵活调整。
教学过程
一、课前交流，回顾旧知 1.师:孩子们，上节课我们已经知道了在很多地方都要排队，那为什么这些地方要排队呢？（ppt，排队的地方图片出示） 2.师：是呀，排好队会让我们有秩序、更安全、甚至更快乐，看来排队还是很重要的。而且排好队，还被写进了我们的中小学生守则呢！（ppt出示守则） 二、谈话导入，揭示课题 师：排队这件事看似简单，其实藏着大学问呢，今天我们继续来聊聊怎么排好队（ppt出示板贴课题：《大家排好队》） 三、场景思辨，学会排队 师：那你们知道怎样才能排好队呢？ 环节一:先到先排不插队 1.师：下课了，小朋友们都出来玩了，这么多人该怎么排队呢，谁来帮他们排排队？（ppt：滑滑梯和小朋友） 2.师：小朋友们排对了吗？ 师：我们不仅要排对地方，还要按顺序排，先来先排。（ppt：先来先排） 3.师：第二个大姐姐是小明的好朋友，邀请小明排她前面，可以吗？ 4.师：是的，不能因为熟悉就插队，要先来先排有规则意识，那样才更有秩序。 环节二：保持距离更安全 1.师：小朋友们玩得太起劲了，这时候小文和小明突然不舒服了，得去医院。到了医院他们可能要走楼梯、坐电梯、看完病还得去配药，这些地方要怎么排队呢？（PPT出示图片） 2.师：老师这里准备了资料袋，想请小朋友们小组合作排排队，听清楚要求哦：四人为一组，选一选，排一排，贴一贴，音乐停坐端正。（PPT录音） 3.师：那资料袋怎么来领取比较好？ 4.师：这样可以减少排队的长度，还能节约时间。小组长上来吧。（出示视频） 5.评价：大家都排好来领取，真棒！（ppt插入大家贴一贴的视频） 6.交流反馈。 环节三：上楼梯靠右走。（ppt出示图片） 1.师：哪个小朋友选的是上楼梯，上台排一排。（ppt出示排好队以后的图片）那下楼梯呢？ 2.是呀，上下楼梯都要靠右行。我们乘坐扶梯的时候最好也要站在右边，这是为什么呢？ 3.大家关注到这行小字了吗？（PPT出示左行右立）我们排在右边，左边留给有急事的人行走。 4.师：上下楼梯除了要靠右，还要注意什么？ 5.师：这是为什么呢？（ppt播放视频） 6.师：同学们，看了这些资料和数据，你有什么想说的？是的，排队时我们不能拥挤，以免造成不必要的伤害。 7.师：在等电梯时该怎么排，谁来试试？（ppt出示图片）电梯门口等候也要靠右，避免相撞，而且要先下后上哦。（ppt再出示排好以后的图片） 8.师：最后我们还要去付钱，排在哪里比较好呢？（ppt出示付钱窗口）如果窗口不固定的话，我们可以哪里人少去哪里排队。（ppt出示排好队后的图片）我们排队的时候你还关注到了什么？ 9.师：你还在哪里见过1米线？一米线不仅是为了提醒我们排队要保持距离，有时还能保护我们的安全呢！（ppt出示高铁视频）所以呀，为了我们的安全，排队时一定要保持距离。（ppt：保持距离） 10.师：老师发现我们班的小朋友都有好好排队的习惯。可是小明在排队时还是遇到了很多问题，你们能帮帮他吗？ 环节四:真有需要我礼让 1.听故事《小明的苦恼》 2.师：如果你是妈妈，你会怎么说？ 3.师：那要不要让他呢 4.小结：我们不能因为自己的失误麻烦别人，想要不迟到就要早点起床。这时又来了一位拄着拐杖的老爷爷。（出示录音）你赞成妈妈的做法吗？为什么？ 5.师：如果在生活中遇到这种情况你也会礼让的请起立，为你们的善良、体贴点赞。 6.师：是呀，面对年纪大身体不好的老人，我们可以礼让。在公共场所排队时，还碰到哪些人，你也会礼让？ 7.师:看来，当别人真的有特殊需求的时候，我们要及时礼让，根据特殊情况灵活变通。（ppt出示：及时礼让、灵活变通） 8.师：你们真会为他人着想，把这首儿歌送给你们，我们一起拍手念一念吧。 环节五:唱一唱《排队歌》 师：小朋友们可真棒，我们一起想出了这么多排队的好方法。 四、排队意识，自我评价 1.师：诶，你们看他们在干嘛呢？（取号）其实取号也是一种特殊的排队。（ppt出示取号图片）还有哪些地方也用了取号的方法来排队？我们还可以提前网上买门票、车票、预约酒店，来节省排队的时间呢！（ppt出示图片） 2.师：现在请大家拿出评价表，如果你们学会了这些小妙招就在笑脸上打勾。（ppt出示评价表） 3.师小结：孩子们，其实排队不是一个人的事，而是所有人的事。有序的队伍，就是素养；整齐的队伍，就是力量；大家排好队就是风景，就是最美的风景。（ppt出示图片）希望小朋友们也能时时遵守中小学生守则，处处提醒自己自觉排队，排好队。（ppt出示图片） 五、实践延伸，文明争章 最后有一份排队习惯养成表，如果你能坚持做到在这些公共场合排好队，坚持21天的同学可以获得“排队小标兵”的勋章。（ppt出示图片）当你们集满4个勋章就能成为真正的文明小使者啦。（ppt出示图片）

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