资源简介

(共34张PPT)
2025年春季学期值班教师
培训专题会
***德育科
2025年*月**日
Part
3
值班教师工作职责
Duty of teacher on duty
值班教师工作职责
1.服从值班组长工作安排。
2.值班教师是各公寓楼、教学楼楼层学生活动安全的第一责任人。
3.值班教师在课间需要在校园内巡视学生活动安全，维护好校园的秩序情况。保证当天校园各项安全、教育教学正常秩序。
4.值班教师在值班过程遇到违规违纪的学生要及时报告给值班组长以及该学生班主任，严禁盲目蛮干，简单粗暴式进行处理学生，严防造成师生矛盾。
Duty of teacher on duty
值班教师工作职责
5.负责对寝室内务卫生进行指导、督促以及检查。
6.负责对午休、晚就寝秩序进行督促、检查。
7.负责对寝室人数清点，照顾“三特学生”，对夜间生病学生及时上报值班组长，听从值班组长安排。
8.不定时对寝室大功率电器、违禁物品进行安全检查。
9.对学生反应的寝室问题要及时反馈给值班组长，对寝室公共物品的损坏要及时反馈后勤进行维修。
Duty of teacher on duty
值班教师工作职责
10.认真负责，首发首问，严格管理，标准一致，深刻体会值班要求与标准，做到安全第一，防范未然。
11.值班教师严禁脱岗、漏岗、不按时到岗。
12.根据学校安全工作责任追究办法要求，如因值班老师不履职尽责、脱岗、漏岗、不按时到岗引发的安全责任事故，校办、校安办将严肃追责。
Duty of teacher on duty
Part
4
认识值班教师的工作
Recognize the work of teachers on duty
认识值班教师的工作
一、值班教师在学校的地位
1.学校日常事务的管理者、日常工作的监督者。
2.培养学生的主人翁意识，提升各项能力。
3.培养老师工作能力，提升教师的管理能力。
4.校园安全的守护者。
一名合格的值班教师必将会成为学校的优秀教师
Recognize the work of teachers on duty
认识值班教师的工作
二、值班教师在学校工作当中的重要意义
1.设立专项值班工作考核资金。
2.值班教师能够冲抵日常工作量，为2课时。
3.值班组长均为校处级干部，以此证明学校对值班工作的重视程度。
一名合格的值班教师必将会成长为学校的管理干部
Recognize the work of teachers on duty
Part
5
值班教师的一日工作流程
The daily work flow of the teacher on duty
值班教师的一日工作流程——早操
1.综合高中学生早操起床时间为6时15分，值班教师需要在6时10分之前处理好个人事务包括不限于洗漱、值班室清洁卫生的打扫、女老师的妆容等。
2.6点15分值班老师准时将学生叫醒起床（注：值班老师在叫学生起床过程中需要将每一件寝室灯打开，同时进入学生寝室叫学生起床的同时迅速查看寝室有无少人的情况，地面有无烟头或学生私藏手机等现象。
值班教师的一日工作流程——早操
3.6点20分准时督促学生出寝室，到达学生早操集合地点，负责清理楼层的老师此时需要逐渐寝室清理滞留学生，询问其不能够出操的原因，并将情况报备至学区值班群，由值班组长协同班主任进行核实，同时要避免学生躲在厕所逃避早操，睡回笼觉。
4.值班组长负责整队集合、要求各班班长或标兵清点人数，其余值班老师协助值班组长清点人数，避免出现逃操现象。综合高中早操6点30分准时解散就餐。
值班教师的一日工作流程——早餐
1.各值班教师根据值班安排表所安排食堂执勤点位开展执勤工作，负责泔水桶的值班教师要监督学生浪费情况，避免出现包子、馒头咬一口就扔掉或拿多了不吃直接扔掉的浪费现象。
2.负责队列纪律的值班教师要负责来回巡视，避免学生出现插队现象从而引发口角纠纷，同时巡视教师要负责监督学生浪费现象，避免学生将馒头、包子、鸡蛋扔到餐桌地下或放置在餐桌上面，从而造成浪费。
值班教师的一日工作流程——督促寝室内务
1.各值班教师待其他学区值班教师到位后方可离开值班岗位到寝室楼层指导、督促学生整理内务卫生，7点要求各班级安排人员进行公区卫生打扫，值班组长对学区公区卫生进行督促检查。楼层值班教室7点20分要求所有学生离开寝室，前往教室准备早读及早自习，7点20分值班教师开始对寝室进行逐间检查寝室内务，同时对寝室的水电进行检查，在离开寝室对楼层公区、楼道、楼梯卫生进行检查，发现问题及时整改。
值班教师的一日工作流程——课间
1.值班教师内务卫生督促、检查完毕后迅速回到教学楼对教学秩序以及教学楼卫生公区进行检查，课间休息时值班教师要到楼层教室、楼梯楼道、厕所等监控死角以及容易发生违规违纪的重点部位进行巡逻值守。
值班教师的一日工作流程——课间操
1.值班组长应提前到位，组织学生站队集合，其余值班教师要提前在楼梯楼道将开展执勤工作，避免发生踩踏事件，待学生走完后留1名值班教师带学生会干部对教室节能情况进行检查，其余值班教师应督促学生迅速到达出操地点，协助值班组长清点人数，维持队列纪律，同时根据学生跑操路线提前到位开展执勤工作，课间操结束前3分钟值班教师应到教学楼楼梯楼道处开展执勤工作，避免发生踩踏事件，同时在楼梯、楼道、厕所等重点部位开展执勤工作，避免发生违规违纪事件。
值班教师的一日工作流程——午餐
1.无课的值班组长及值班教师应提前到食堂就餐，提前安排好学生会干部在楼梯楼道执勤，避免发生拥挤踩踏事件。
2.待学生下课到食堂就餐期间，值班老师按照值班安排表开展执勤值守工作，负责泔水桶的值班教师要负责监督学生浪费，避免出现大量浪费情况，汤桶必须安排值班教师进行值守或由值班教师进行分发。
3.负责队列纪律的值班教师要负责来回巡视，避免学生出现插队现象从而引发口角纠纷，同时巡视教师要负责监督学生浪费现象，避免学生将米饭、餐盘放置在餐桌上面，从而造成浪费。
值班教师的一日工作流程——午休
1.各值班教师待其他学区值班教师到位后方可离开食堂值班岗位到寝室楼层组织学生进行午休，对于寝室内务较差的要开展整改工作，整改验收合格后方可正常进行午休，12时30分值班教师要组织学生上床休息，12时40值班教师要对每个寝室就寝秩序进行检查，对就寝秩序不好的寝室要进行批评教育，同时值班教师要在楼道间不间断的巡逻值守，确保午休秩序正常。待到楼层寝室所有学生都安静以及午休秩序正常后值班教师方可进入值班室进行午休。
值班教师的一日工作流程——午休起床
1.值班教师要在14点前处理好个人事务，包括不限于洗漱、值班室清洁卫生的打扫、女老师的妆容等。
2.14时10分叫学生起床，随即值班教师进入寝室督促、检查学生内务卫生，14时25分要求学生离开寝室前往教学楼准备午唱工作，值班教师开始对寝室进行逐间检查寝室内务，同时对寝室的水电进行检查，在离开寝室对楼层公区、楼道、楼梯卫生进行检查，发现问题及时整改。
值班教师的一日工作流程——大扫除、第二课堂、社团活动
各学区组织开展社团、第二课堂、大扫除等课余活动，在开展课余活动时都是由各学区德育科牵头，值班组负责现场秩序的维护，人员的管控，班主任配合学区德育科、值班组开展各项工作，值班组应提前安排值班教师到食堂开展值班工作，避免学生私自提前到食堂就餐。同时负责现场组织的值班教师以及值班组长要提前将学生集合清点人数，管控好人员。
值班教师的一日工作流程——晚餐
1.无课的值班组长及值班教师应提前到食堂就餐，提前安排好学生会干部在楼梯楼道执勤，避免发生拥挤踩踏事件。
2.待学生下课到食堂就餐期间，值班老师按照值班安排表开展执勤值守工作，负责泔水桶的值班教师要负责监督学生浪费，避免出现大量浪费情况，汤桶必须安排值班教师进行值守或由值班教师进行分发。
3.负责队列纪律的值班教师要负责来回巡视，避免学生出现插队现象从而引发口角纠纷，同时巡视教师要负责监督学生浪费现象，避免学生将米饭、餐盘放置在餐桌上面，从而造成浪费。
值班教师的一日工作流程——晚餐后到晚点名前
值班教师应在学生集中活动区域例如水泥篮球场、八字体广场、运动场、工美专业实训室、三号公寓楼周边、二号教学楼等开展值班执勤工作，避免出现值班空档，值班教师要及时发现和制止各类违规违纪事件。各外围区域值班教师应在18时15分告知学生即将进行晚点名，要求学生提前到达晚点名现场等待值班组长组织晚点名。
值班教师的一日工作流程——晚点名
1.值班教师应在学生集中活动区域例如水泥篮球场、八字体广场、运动场、工美专业实训室、三号公寓楼周边、二号教学楼等开展值班执勤工作，避免出现值班空档，值班教师要及时发现和制止各类违规违纪事件。各外围区域值班教师应在18时15分告知学生即将进行晚点名，要求学生提前到达晚点名现场等待值班组长组织晚点名。
值班教师的一日工作流程——晚点名
2.晚点名一般由各学区德育科教师整队集合，值班教师督促配合组织者进行队列纪律维护，晚点名由值班组长进行讲话，总结今日工作，重点强调明日工作需要注意的地方，如遇特殊情况有学区领导要讲话应掌声欢迎某某领导讲话，整体晚点名事件不宜过长，时间控制在5-10分钟左右。
3.晚点名结束前3分钟，值班教师应提前教学楼楼梯楼道区域开展执勤、值守工作，避免发生踩踏事件。
值班教师的一日工作流程——晚自习
1.晚自习下课期间按照课间值班要求执行。
2.如遇学校或学区开教职工会议时，值班教师到相应楼层开展值班工作，到每个教室都应走一圈，提醒学生还有值班老师在楼层，同时应协助班委干部管好班级自习纪律，应告知班委干部要管控好班级人员，如有学生在班级自习期间违规违纪将直接从严从重进行处理，要求各班委干部履行好职责，各班级学生配合好班委干部，值班教师应在教学楼楼道开展值班工作，在楼道办公可以兼顾到各个班级教室晚自习纪律情况，也能够管控好楼层人员，同时能够起到警示作用。
值班教师的一日工作流程——晚自习下课到晚就寝
1.值班组长应在晚自习下课后对教学楼教室、厕所以及办公室进行检查，一查节能降耗情况，有无长明灯、长流水现象，二查有无学生躲在教学楼厕所、教室等部位，三查外围有无学生早恋、滞留在外不回寝室的情况。
2.楼层值班教师应在学生晚自习下课后迅速回到相应楼层，待外围老师将学生清回寝室后，由楼层值班教师督促学生进行洗漱就寝，晚22点下晚自习，22点30分必须熄灯就寝，值班教师在熄灯后带着学生会成员逐间寝室对照日报表开始查寝，22点50分所有寝室必须安静，值班教师对所有寝室进行逐一检查，待确认所有学生入睡安静后方可进行洗漱就寝等。
Part
6
值班教师必须具备的能力
The ability that the teacher on duty must have
一、敏锐的观察能力
在第一时间观察到学生的异常情况，能用最短的时间处理或者避免学生出现意外情况。要通过学生的表情、动作、语言洞察学生的心灵，及时判断学生是否出现心理问题，以便于及时处理，对于拿捏不准的必须立即上报值班组长，由值班组长进行处理。
二、预见危险的能力
要具备遇见危险的这种能力，这样才能尽可能少的将学生暴露在危险的环境中及时制止一些危险的行为及动作，以避免意外伤害事故的发生。
如值班教师在查寝过程中以及在督促学生离开寝室检查卫生过程中要注意寝室内的风扇是否稳固可靠，有无掉落风险。寝室内窗户限位器是否有拆卸痕迹，有无需要加固的地方。床架、爬梯有无晃动、损坏等寝室内的安全环境评估，如有问题要及时报告值班组长以及学区德育老师。
三、极强的耐心和心理承受能力
值班老师要有耐心，在一遍一遍的重复强化中培养学生良好的生活习惯，通过一次一次的重复练习使学生掌握基本的生活和生存技能。还要给学生犯错误的权利，允许学生犯错误，但要在学生不断的犯错误中，强化正确的做法，是他能在错误的基础上进步。
同时，这一阶段的学生正是青春发育期，不服管理，容易冲动的性格，需要老师有较强的心理承受能力。
四、快速处理突发事件的应急能力
值班教师和学生在一起的时间较长，而且大部分时间是在晚上，所以值班老师要具备随时处理突发事件的能力。如遇到突发的学生伤害事故、火灾、地震等灾害事故时，要能够冷静、及时、正确的处理受伤学生并组织学生及时脱离危险。
同时，按照首发责任制要求，值班教师应在“1分钟”内形成第一应急处置力量，值班组长应迅速报告校办启动应急处置预案并组织安排形成第二应急处置力量。
五、快速处理突发事件的应急能力
值班教师和学生在一起的时间较长，而且大部分时间是在晚上，所以值班老师要具备随时处理突发事件的能力。如遇到突发的学生伤害事故、火灾、地震等灾害事故时，要能够冷静、及时、正确的处理受伤学生并组织学生及时脱离危险。
同时，按照首发责任制要求，值班教师应在“1分钟”内形成第一应急处置力量，值班组长应迅速报告校办启动应急处置预案并组织安排形成第二应急处置力量。
六、值班老师要掌握疾病、特异体质、心理异常等学生的处理能力
值班教师在夜间遇到学生突发疾病应第一时间判断学生是否能够正常呼吸，随后应立即报告值班组长，由值班组长补位空缺或直接由值班组长送学生就医，值班工作必须坚持“病不过夜”
同时在组织集体活动中，发现有身体不适的同学严禁由其学生单独一人会寝室进行休息，应迅速报告该生班主任，由该生班主任带出就医。
对心理特异的学生必须交由值班组长或班主任进行处理。
七、值班老师必须要具备的消防应急能力
由于值班工作大多在寝室开展，寝室又易突发火灾安全事故，这就要求我们所有值班老师必须掌握以下消防应急能力。
1.熟悉值班楼层的消防栓位置、数量以及使用方法。
2.熟悉楼层疏散路线，熟知学校应急处置预案。
3.会使用灭火器、消防栓，能够在一分钟内形成“第一作战力量”。
4.值班教师必须具备检查消除火灾隐患能力、组织扑救初期火灾能力、组织人员疏散逃生能力。
八、值班老师应做到如下要求
值班教师工作要做到全员、全程、全面，时间到位、职责到位、督查到位、记录到位，勤走动、勤动嘴，严格执行值班流程；公平、公正、细心、用心地开展值班工作，把学校管理工作做细做实。树立安全意识、责任意识、服务意识，时刻牢记自己的使命与责任，更好的落实学校值班工作，确保学校各项工作有序开展，努力营造一个平安、文明、和谐、健康的育人环境。

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