资源简介

(共17张PPT)
探秘数据编码
信息科技 四下
学习活动
01
认识编码的特征
02
探究编码的规则
03
编码长度与信息量的关系
生活中的编码
小明注意到燃油汽车和新能源汽车的车牌在颜色和长度上有所区别。
为什么会有不同的车牌呢
它们具有怎样的特征
又符合怎样的编码规则
认识编码的特征
图中房间编号和班级编号有什么特点？
你能给空白的房间编上号码吗？
认识编码的特征
同一楼层的每个房间的编号都是唯一的，
且遵循统一的格式。—唯一性
编码还具有系统性、标准性、实用性、高效性、可扩展性、安全性等重要特征。
编码的特征
小组讨论，表中的编码具有哪些主要特征？
探究编码的规则
任何编码都不是随意编排的，通常基于特定的规则或标准，以确保信息的准确性和可读性。
探究编码的规则
下图是某人的身份证，只知道她是北京市东城区居民生日是1984年2月29日，你能将她的公民身份号码补充完吗 。
探究编码的规则
以小组为单位，探寻生活中常见的编码规则，填写下表
编码长度与信息量的关系
公民身份号码由 18 位组成，手机号码由11位组成，这些编码的长度不同，反映了它们传递信息量的大小。
编码长度与信息量的关系
根据图中学号的编码方式，猜测该学校六年级大约有多少个班 并说出你的理由。
编码长度与信息量的关系
我们通过掌握的数学知识可知，一位数字的范围是0~9，最多可以表示9个班级。两位数字的范围是0~99，最多可以表示99个班。因此，当某年级的班级数量大于或等于10个时，就需要使用两位数字进行编码。这体现了编码长度不同所带来的信息量的差异。
编码长度与信息量的关系
通常，编码长度越长，包含的信息量越大;
编码长度越短:包含的信息就越少。
数据编码应在保证信息准确传递的前提下尽可能减少编码长度，以提高信息传递的效率，
小试身手
我国自1999年10月1日起，将公民身份号码由15位升至18位。
查阅资料，了解升位后的身份证号码信息有哪些变化，具有了哪些优势
挑战自我
1、下列对编码的描述不正确的一项是()
A.根据不同的应用场景制定相应的编码规则
B.编码可以由数字、字母或文字组成
C.制定编码规则时要简单、准确，还要考虑后期的可扩展性
D.为包含足够的信息量，编码越长越好
挑战自我
2、下图6是某学校部分学生的学号，你能根据学号编码规则写出赵琳和王强的学号吗
THANKS
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