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课时教案
课题 七上第四单元 生命的思考单元复习 第 课时 总序第 个教案
课型 复习课 编写时间：_______年___月___日 执行时间：_______年___月___日
学习目标 1.通过“思维导图”，初步了解和构建本课知识框架。 2.通过“考点梳理”和“知识背记”，认识生命的独特性，懂得生命来之不易，敬畏生命，珍爱生命;知道怎样爱护身体和养护精神，懂得如何对待挫折，增强生命的韧性;感受生命的意义，体会生命的价值，活出生命的精彩，创造生命的意义。 3.通过“真题链接”，达到学以致用，提高运用知识分析问题和解决问题的能力，掌握一定的审题方法和答题技巧。
学习重点 为什么要敬畏生命、珍爱生命？如何敬畏生命？如何守护生命？如何战胜挫折，发掘生命的力量？怎样在平凡中创造伟大？
学习难点 在掌握知识的基础上，能够结合实际运用知识分析和解决问题。
课标要求 尊重和敬畏生命。（生命安全与健康教育）。 正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。（生命安全与健康教育） 树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。（生命安全与健康教育）
复习用具 多媒体设备、教学指导丛书、复习资料
复习方法 讲、背、练相结合
单元知识一句话串讲 认识生命的特性，知道生命是短暂的，是独特的，是坚强的、神圣的，我们坚持生命至上、珍爱生命、敬畏生命，学会爱护自己身体，养护精神，正确对待挫折，发掘生命的力量，感悟生命的意义，在平凡中创造伟大，实现生命的价值。
教学过程
思维导图：构建知识框架
二．考点梳理
考点1.珍视生命
生命的特点？ 生命来之不易，是大自然的奇迹。 ②生命是独特的，每个人的生命都不可替代。 ③ 生命是不可逆的。 ④生命是短暂的。 ⑤生命是不可预知的。
★为什么要敬畏生命、珍爱生命？ 生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。 生命是宝贵的，生命价值高于一切。 生命至上，意味着自己的生命与别人的生命同样重要。
★如何敬畏生命？ 意识上：对生命有敬畏的情怀，珍视生命。我们应当从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 行为上：既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 道德上：我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，能够与周围的生命休戚与共。
★如何守护生命？ （1）爱护身体 ①关心身体的状况，养成健康的生活方式。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
（2）养护精神 ①守住自己的心灵，坚持真、善、美。②守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
考点2.增强生命的韧性
挫折的影响？ 积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
★如何战胜挫折，发掘生命的力量？ 及时调整自己，正确对待挫折。 增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 掌握增强生命韧性的方法。（如欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣） 借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
真题链接
1.（2024·山东淄博）“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这告诉我们（ ） A．生命来之不易 B．生命是短暂的 C．生命是可逆的 D．生命是独特的 2.（2024·天津）泛黄的家谱浸透着家族的血脉，传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧。右边图片告诉我们，生命是（ ） A．艰难的，要迎难而上 B．脆弱的，要拒绝伤害 C．不可逆的，应只珍爱自己的身体 D．有接续的，是“我”的也是“我们”的生命 3.（2024·四川广安） 初中生小伟晚饭后在湖边散步，忽然听到湖中传来呼救声，发现有人落水。此时，他的正确选择是（ ） ①首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为 ②关注他人生命安全，奋不顾身，见义勇为 ③立即离开事故现场，事不关己，高高挂起 ④第一时间报警求助，提供线索，协助救援 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 4.（2024·海南）为有效预防和减少未成年人涉毒违法犯罪，保障其身心健康和合法权益，海南省禁毒办部署开展禁毒“护苗”专项行动。这警示青少年（ ） ①认识到毒品的危害，远离毒品 ②珍爱生命，爱护身体，养护精神 ③增强防范意识，抵制毒品侵害 ④毒品离我遥远，禁毒与我无关 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 5.（2024·甘肃兰州）生命是宝贵的，守护生命既要爱护自己的身体，又要养护我们的精神。下列选项能体现丰盈精神世界的是（ ）①共青团新团员入团宣誓 ②劳技课上制作传统剪纸 ③了解自己的药物过敏史 ④积极参加消防安全演练A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 6.（2024·内蒙古）下列选项对漫画《命是弱者的借口，运是努力的谦辞》理解正确的是（ ） ①不同的人对待命运的态度不同 ②每个人的生命都是来之不易的 ③每个人的命运都是无法改变的 ④面对挫折要增强生命的韧性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7.（2024·江苏常州）漫画《迈过去是门，过不去是槛》（如图）启示我们（ ） A．要战胜挫折必须寻求他人的帮助 B．要及时调整自己，正确对待挫折 C．面对挫折，不同的人有不同反应 D．只要坚持，就能消灭人生的“槛” 8.（2024·湖南长沙）如果你被邀请为学校禁毒活动的宣讲者，针对新型毒品容易被伪装成饮料和零食的现象，你会警示同学们（ ） ①不要去购买饮料和零食 ②增强辨识毒品的能力 ③切勿因好奇去尝试毒品 ④留存证据并及时报警 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9.（2024·湖南长沙）近年来，体育已成为人民群众休闲生活的重要选择。长沙开展丰富多彩的群众体育活动，更多人进入运动场、体育馆，一起动起来、跳起来，让长沙这座千年古城充满生机和活力。开展群众体育活动能（ ） A．推动长沙国际影响力不断增强 B．助力长沙建设法治政府 C．促进人们养成健康的生活方式 D．提升人们科学文化素养 10.（2024·山东济南）【展现生命姿态，点亮美好人生】 生命突然被标明期限，生活如何继续？ 贵州遵义的一位妈妈确诊癌症晚期，生命只有三到六个月!最多可能就一年!痛哭、崩溃之后，她想换个活法儿。她开始拍摄“遗愿清单”系列视频：爬山、看海、学街舞，与家人拍美美的照片，放声大笑……她不想让家人看到每天躺在床上病恹恹的自己，她想给儿子留下的，除了影像、相伴的回忆，还有妈妈努力的样子!“遗愿清单”视频上线后，有的人因为这些视频受到鼓舞，有了生的希望。 11岁的儿子决定帮妈妈拍“遗愿清单”。现在他每天脑子里想得最多的就是“妈妈要快点好起来!”如果能让妈妈快乐，如果能延续妈妈陪伴自己的时间，他都会认真对待。 (1)你从上述材料中体悟到什么？ 家会很小很小，螺蛳壳是蜗牛的家；家会很大很大，字宙是星星的家。家是一个苹果，你一大口我一小口……只要加一点用心，去感受自己与家人相处的点点滴滴，平常事物也会变得非凡、 美好。 (2)如果以“家”为主题拍摄短视频，请试着写出你的小剧本。(不少于80个字，不能出现个人信息，不能照抄试卷材料)
考点3.生命的意义
★怎样的一生才是值得的？ 追求自我价值：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 创造社会价值：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
★怎样在平凡中创造伟大？（如何活出生命的精彩？） 运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富。 面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。 我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的生命联系在一起，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
真题链接
1.（2024·北京）“白天上班，晚上学艺”，上夜校正在成为青年人新的生活方式。青年夜校有非遗制作、电影鉴赏、录制编辑、人工智能等课程，为青年人提供了多样的休闲生活和发展可能。上夜校有助于青年人（ ） ①加强学习，不断提升自身素质 ②释放压力，避免负面情感产生 ③编织梦想，防止未来遇到挫折 ④充盈生命，丰富人生阅历体验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2.（2024·广西）第28届“中国青年五四奖章”获得者李春燕，在家乡需要的时候回到广西博白县峨嵋村担任党总支书记，带领群众通过发展集体经济走上了富裕之路。她的事迹诠释了（ ） ①要在奉献社会中实现人生价值 ②在平凡工作中绽放生命的精彩 ③服务社会都能得到国家的奖励 ④奉献社会要积极参加公益活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3.（2024·山东菏泽）教师叶连平自费创办“留守儿童之家”，连续23年为上千名孩子免费辅导学习，并教给他们做人的道理。他与镇政府、学校三方筹建的“叶连平奖学金”，12年来已为300名农村孩子累计发放37万余元。他的事迹告诉我们（ ） ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始 ②人生价值在于创造和奉献，平凡中也能见伟大 ③老师是学习的指导者，也是我们成长的引路人 ④教与学是师生相互陪伴相互促进共同成长的过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4.（2024·山东淄博）“‘为国家哪何曾半日闲空’是我最爱的一句京剧唱词。”95岁的“人民教育家”国家荣誉称号获得者高铭暄壮心不已，“我要继续弘扬教育家精神，传承红色基因，忠诚于党和国家的教育事业，不断为强国建设、民族复兴伟业培育新人、输送力量！”“人民教育家”高铭喧（ ） ①是“四有”好老师的典范，是“国之大者” ②将个体生命与民族、国家的命运联系在一起 ③履行了教育教学职责，承担了教书育人使命 ④已成为教育家精神和红色基因的唯一传承人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5.（2024·四川乐山） 阅读材料，完成下列要求。 前行路上，有风有雨是常态。一些企业面临经营压力，一些群众就业、生活遇到困难，一些地方发生洪涝、台风、地震等自然灾害，这些我都牵挂在心。大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难，我深受感动。辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！ ——节选自国家主席习近平二○二四年新年贺词
(1)我们应该如何正确看待前行路上的“风雨”？ (2)请你解读“每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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