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长沙市一中双语实验学校2024-2025学年九年级下学期培优生第一次月考培优化学试题
一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意。)
1. 《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是
A. 棉线织布 B. 粮食酿酒 C. 楠木制舟 D. 沙里淘金
2. 下列有关粗盐提纯实验中的相关装置和操作，正确的是
A. 溶解粗盐 B. 过滤食盐水
C. 蒸发食盐水 D. 冷却蒸发皿
3. 空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是
A. 空气中的氧气由2个氧原子构成
B. 空气中氮气的质量分数>78%
C. 稀有气体通电时发出不同颜色的光，体现其化学性质
D. 分离液态空气法原理：控制温度在氧气、氮气的沸点之间，氮气呈气态，氧气呈液态而分离
4. 水是一切生命赖以生存的根本，下列说法不正确的是
A. 自来水厂净水既发生物理变化又发生化学变化
B. 蒸馏是净化程度最高的净水方法
C. 在实验室可采取煮沸的方法将硬水转化成软水
D. 电解水实验可以说明水是由氢元素和氧元素组成
5. 分子和原子都是构成物质的基本粒子。从微粒的角度分析，下列解释错误的是
A. 空气是混合物——空气中含有多种不同的分子
B. 100mL酒精与100mL水混合体积小于200mL——酒精分子与水分子体积减小
C. 酒香不怕巷子深——分子在不断运动
D. 湿衣服在强阳光下容易晾干——分子的运动速率随温度的升高而增大
6. 虚拟现实技术（VR）是一种可以创建和体验虚拟世界的计真机仿真系统。生产VR设备的材料之一是硅，工业制取高纯硅部分反应原理的微观示意图如图。下列叙述正确的是
A. 该反应前后原子数目不变 B. 该反应中四种物质都是化合物
C. 该反应中甲、乙的分子个数比为1:1 D. 该反应是化合反应
7. 《神农本草经》记载，柳树的根、皮、枝、叶等有清热解毒功效，其有效成分为水杨酸（C7H6O3）。下列说法正确的是
A. 水杨酸属于氧化物
B. 水杨酸由16个原子构成
C. 水杨酸由碳、氢、氧三种元素组成
D. 水杨酸中氧元素的质量分数最小
8. 如图使用打火机时，按下开关释放液态丁烷，电火花引燃丁烷气体；松开开关停止释放丁烷，火焰熄灭。下列说法正确的是
A. 按下开关，丁烷分子的体积变大
B. 火焰熄灭，是因为隔绝了氧气
C. 松开开关时，丁烷分子停止运动
D. 电火花引燃丁烷时，使丁烷的温度达到了着火点
9. 关于燃烧和灭火，下列说法正确的是
A. 可燃性气体达到爆炸极限时就会发生爆炸
B. “钻木取火”是通过摩擦生热提高木材的着火点
C. 本柴架空有利于燃烧。是因为增大了可燃物与氧气的接触面积
D. 在山林中遇火灾时，尽量向顺风方向奔跑
10. 关于物质的用途，下列说法不合理的是
A. 稀盐酸用于除铁锈 B. 碳酸氢钠用于治疗胃酸过多
C. 干冰用于人工增雨 D. 氢氧化钠固体用于干燥二氧化碳
11. 将下列各组物质分别放入水中，有化学反应发生，但既无沉淀生成，又无气体放出的是
A. CaCl2、KOH、Na2CO3 B. Na2CO3、BaCl2、HCl
C. K2SO4、HCl、NaOH D. CuSO4、HCl、NaCl
12. 下列各组物质的区分方法中，不可行的是
A. 硫酸钡、碳酸钡——加稀硝酸，观察是否有气泡产生
B. 羊毛纤维、涤纶——灼烧，闻气味
C. 氮气、二氧化碳——用燃着的木条检验，观察燃烧的现象
D. 氯化钠、硝酸铵——加水，测温度变化
13. 下列对实验现象的观察和分析合理的是（　　）
A. 向某固体中加入稀盐酸，产生了无色气体，证明该固体中一定含有CO32﹣
B. 向某溶液中滴入BaCl2溶液，生成不溶于HNO3的白色沉淀，该溶液中一定含有SO42﹣
C. 向某无色溶液中滴入酚酞试液后显红色，该溶液不一定是碱溶液
D. 验证烧碱溶液中是否含Cl﹣，先加稀盐酸除去OH﹣，再加AgNO3溶液，有白色沉淀出现，证明含Cl﹣
14. 去除难溶性杂质后的食盐样品中还含有可溶性杂质：CaC12、MgC12和NaSO4。为除去可溶性杂质，将食盐样品溶于水后，依次加入稍过量的三种溶液：BaC12溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液。充分反应后过滤，得滤渣甲，向滤液中加入过量的稀盐酸，蒸发、结晶，得到纯净的氯化钠晶体。下列说法正确的是
A. 滤渣甲中含有三种固体成分
B. “向滤液中加入过量的稀盐酸”目的是为了除去过量的Na2CO3
C. 除杂过程中发生所有化学反应均为复分解反应
D. 将氯化钠溶液加热蒸发，至水分完全蒸干时才停止加热
15. 下列各组离子在水中能大量共存，并形成无色溶液的是
A. B.
C. D.
二、双选题(本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题意。全部选对的得3分，有少选，多选或者选错的得0分。)
16. 除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和方法均正确的是
选项 物质(括号内杂质) 试剂 操作方法
A 足量 点燃
B 适量稀盐酸 蒸发、结晶
C 溶液 适量硝酸钡溶液 过滤
D Cu粉(Fe粉) 足量稀硫酸 过滤、洗涤、干燥
A. A B. B C. C D. D
17. 下列应用及相应原理(用化学方程式表示)及基本反应类型中均正确的是
A. 自热火锅发热包发热的原理化合反应
B. 小苏打治疗胃酸过多复分解反应
C. 用铁制容器盛放稀盐酸置换反应
D. 红磷测定空气中氧气含量分解反应
18. 了解溶液的酸碱性，对于生活、生产以及人类的生命活动具有重要的意义。现测得生活中一些物质的pH(常温)如表：
物质 淡盐水 肥皂水 汽水 蔗糖水 苏打水 自来水
pH 7 10 3~4 7 7.5~9.0 6~7
下列说法中不正确的是
A. 苏打水比肥皂水的碱性弱
B. 自来水呈中性或弱碱性
C. 淡盐水、蔗糖水呈中性
D. 汽水是一种含有二氧化碳气体的饮料
19. 为探究稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中溶液的pH及温度随时间变化关系，小龙同学按图甲连接好实验装置，往盛有一种溶液的烧杯中滴入另一种初温相同的溶液，同时用玻璃棒搅拌。图乙是数据采集器和计算机实时显示数据和曲线，下列说法错误的是
A. 胶头滴管中的试剂是氢氧化钠溶液 B. 60秒时烧杯中的溶质是和
C. 盐酸与氢氧化钠反应放出热量 D. 恰好完全反应时，溶液温度升到最高
20. 在下列两个反应中，A、B、C各代表一种物质，且A是碱，①A+H2SO4→B+H2O；②A+CuSO4→C+Na2SO4。以下叙述正确的是
A. B、C都是盐
B. 反应①是中和反应
C. A可能是NaOH，C可能是
D. A是，B是
三、实验探究题(本大题共3小题，每空2分，化学方程式每空3分，共40分。)
21. 某化学兴趣小组的同学在做氢氧化钙与盐酸中和反应的实验时，忘记滴加指示剂，因而无法判断酸碱是否恰好完全反应。于是他们对反应后溶液中的溶质大胆提出猜想，进行了以下探究，请你和他们一起完成下列实验报告。
【提出问题】该溶液中的溶质含有哪些成分？
【查阅资料】溶液呈中性。
【猜想与假设】
（1）猜想I：溶液中的溶质只有___________
猜想II：溶液中的溶质有、
猜想III：溶液中的溶质有 猜想IV：溶液中的溶质
（2）经过讨论，同学们直接得出猜想___________是不正确的。
为了验证余下的哪一个猜想是正确的，同学们又做了以下实验。
【进行实验】
（3）
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞溶液 溶液不变色 猜想III不正确
②再另取少量反应后的溶液于另一支试管中，向里面加入适量 有气泡生成 猜想___________不正确，猜想___________正确
【拓展】
（4）还可以单独用下列哪种物质来证明上述猜想是正确的(填字母序号)___________。
A. B. C. D.
22. 兴趣小组的同学为探究在空气中久置的某氢氧化钠样品是否变质，设计如图所示的A、B、C、D四组探究实验。
【查阅资料】氯化钙、氯化钡溶液都呈中性。
【实验探究】取适量该氢氧化钠样品，加足量的水溶解，将得到的溶液分别加入四支试管中，再向四支试管中分别加入稀盐酸(足量)、酚酞溶液、氢氧化钙溶液、氯化钙溶液，如图所示。
【分析与结论】
（1）上述四组实验中不能达到实验目的的是___________(填序号)。
（2）实验C中，观察到___________的现象，说明该氢氧化钠样品已经变质。
（3）实验A中，加入的稀盐酸要足量的原因是___________。
【继续探究】实验结束后，同学们将四支试管中反应后的混合物全部倒入一个洁净的大烧杯中，充分搅拌、静置，观察到烧杯内上层清液呈红色，下层有白色沉淀。
【提出问题】上层清液呈红色，说明溶液呈碱性。上层清液中呈碱性的物质是什么？
【猜想与假设】
（4）上层清液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和___________三种物质中的一种或两种。
【设计实验】取少量烧杯中的上层清液于试管中，加入过量的氯化钡溶液，观察现象。
【现象与结论】
（5）
预测现象 结论
①若有白色沉淀生成，溶液呈红色 上层清液中呈碱性的物质是___________
②若无沉淀生成，溶液呈红色 上层清液中呈碱性的物质是氢氧化钙
【实验反思】
（6）同学们认为上述预测现象②所得结论不严密，原因是___________。
23. 运用化学知识，开展科学探究。
探究一、久置的物质能否继续使用
【实验探究】小明家中有久置食品干燥剂(主要成分为生石灰)和消毒用双氧水(过氧化氢溶液)，为探究能否继续使用，在老师指导下，他与同学们在实验室探究如下：
（1）
食品干燥剂 消毒用双氧水
操作 取样于烧杯中，加适量水 取样于烧杯中，加适量二氧化锰
现象 ___________ 没有气泡产生
结论 还能继续使用 ___________
反思与交流：
（2）久置的双氧水可能失效，反应的化学方程式为___________。
探究二、某些酸、碱、盐之间能否发生反应
【实验探究】化学小组在实验过程中，部分记录如下表：
加了酚酞的氢氧化钠溶液 碳酸钠溶液 硝酸钡溶液
滴加稀硫酸 溶液呈红色 产生气泡 产生白色沉淀
反思与交流：
（3）有白色沉淀生成反应化学方程式为___________。
（4）甲同学认为硫酸与氢氧化钠没有发生反应，乙同学认为它们发生了反应，只需从“试剂用量”角度作实验改进即可证明，其实验方案是(操作，现象，结论)___________。
【废液处理】实验后的废液需进行无害化处理，使溶液呈中性且不含钡离子等。经讨论，同学们将上述废液按下列步骤进行处理：
步骤 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
方法 将三组废液倒入同一烧杯中 静置 滴加足量的硫酸钠溶液 加过量的
现象 浑浊，产生气泡，红色消失 分层 无明显现象 ……
反思与交流：
（5）步骤Ⅱ静置后的上层清液中，除酚酞外一定含有的溶质是___________(填化学式)；溶质种类最多时，溶质有___________种。
（6）步骤Ⅳ加过量的目的为___________。
长沙市一中双语实验学校2024-2025学年九年级下学期培优生第一次月考培优化学试题 参考答案
一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意。)
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】A
二、双选题(本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题意。全部选对的得3分，有少选，多选或者选错的得0分。)
【16题答案】
【答案】CD
【17题答案】
【答案】BC
【18题答案】
【答案】B
【19题答案】
【答案】AB
【20题答案】
【答案】BC
三、实验探究题(本大题共3小题，每空2分，化学方程式每空3分，共40分。)
【21题答案】
【答案】（1）CaCl2
（2）Ⅳ （3） ①. Ⅰ ②. Ⅱ （4）A
【22题答案】
【答案】（1）B （2）有白色沉淀生成
（3）足量的稀盐酸才能与变质产生的碳酸钠反应产生冒气泡的现象，才能判断氢氧化钠是否变质
（4）氢氧化钠 （5）氢氧化钠和碳酸钠
（6）氢氧化钠溶液也呈碱性，也能使酚酞变红，所以不能仅仅根据溶液变红就判断溶液中只含氢氧化钙
【23题答案】
【答案】（1） ①. 放出大量热 ②. 不能继续使用
（2）2H2O2=2H2O+O2↑
（3）H2SO4+Ba(NO3)2=2HNO3+BaSO4↓
（4）往加了酚酞的氢氧化钠溶液中滴加过量的稀硫酸溶液颜色由红色变成无色，说明氢氧化钠与稀硫酸发生反应（合理即可）
（5） ①. NaNO3 ②. 4
（6）将溶液pH调至中性

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