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教科版●X一年级下册核心素养教学设计
教材分析
《动物联欢晚会》是教科版一年级下册科学教材中的一课，本课通过模拟动物联欢会的情境，引导学生观察、识别和描述不同动物的特征，激发学生对动物世界的好奇心和探索欲。教材内容丰富，设计了一系列有趣的活动，旨在培养学生的观察能力和分类思维，同时渗透生态保护意识。 本课主要分为三个部分：第一部分是引入，通过动物联欢会的场景设置，激发学生的学习兴趣；第二部分是主体活动，通过观察、描述、分类等活动，让学生深入了解动物的特征；第三部分是总结和拓展，通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识，并引导学生进一步探索动物世界的奥秘。
学情分析
一年级学生好奇心强，喜欢参与各种有趣的活动，但 对科学的概念和方法还缺乏系统的认识。他们对动物有一定的感知经验，但往往停留在表面现象，缺乏深入的观察和思考。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，引导他们通过观察和实验来发现问题、解决问题，培养他们的科学思维和探究能力。 同时，一年级学生的注意力集中时间较短，需要在教学中穿插多种活动形式，保持他们的学习兴趣和参与度。此外，学生的语言表达能力有限，需要教师在活动中给予充分的引导和鼓励，帮助他们准确描述所观察到的现象。
核心素养分析
1. 科学观念 通过本课的学习，学生应初步形成对动物多样性的认识，了解不同动物的基本特征和生活习性，认识到动物与人类生活环境的密切关系。 2. 科学思维 培养学生的观察能力和分类思维，引导他们通过观察、比较、分析等方法，发现动物之间的异同点，学会用科学的方法解决问题。 3. 探究实践 通过动手实践活动，如制作动物卡片、进行动物分类游戏等，培养学生的动手能力和实践操作能力，激发他们对科学探究的兴趣。 4. 态度责任 培养学生的环保意识，让他们认识到保护野生动物和生态环境的重要性，形成尊重生命、爱护自然的良好品质。
教学重点
观察并描述不同动物的特征。 学会对动物进行简单的分类。
教学难点
如何引导学生准确、全面地观察动物特征。 培养学生的分类思维，让他们学会从不同角度对动物进行分类。
教具准备
动物图片或模型（如大象、长颈鹿、猴子、兔子等）。 动物卡片（印有动物图片和特征描述）。 分类表格和贴纸。 多媒体课件（展示动物联欢会场景）。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 1. 播放多媒体课件，展示一个热闹的动物联欢会场景，引导学生进入情境。 2. 提问：你们认识这些动物吗？它们有哪些特征？ 1. 观看多媒体课件，感受动物联欢会的氛围。 2. 积极回答教师的问题，分享自己对动物的认识。 通过生动的多媒体场景和教师的提问，激发学生的学习兴趣，为接下来的探究活动做好铺垫。
二、讲授新课 探究活动一：观察动物特征 1. 分发动物图片或模型，让学生分组观察。 2. 引导学生从体型、颜色、习性等方面描述动物特征。 探究活动二：制作动物卡片 1. 示范制作动物卡片的方法，包括选择图片、粘贴、书写特征描述等步骤。 2. 分发材料，让学生动手制作。 探究活动三：动物分类游戏 1. 介绍分类游戏的规则，如按照体型大小、食性、生活环境等进行分类。 2. 分发分类表格和贴纸，让学生分组进行游戏。 探究活动四：模拟动物联欢会 1. 引导学生想象自己是一只动物，准备参加联欢会。 2. 提问：你会以什么方式表演？你会展示哪些特征？ 探究活动五：环保小卫士 1. 介绍野生动物保护的重要性，引导学生思考如何保护野生动物。 2. 分发环保宣传小册子，让学生阅读并讨论。 1. 仔细观察手中的动物图片或模型。 2. 与小组成员交流自己的观察结果，共同描述动物特征。 1. 认真观看教师的示范，了解制作步骤。 2. 动手制作动物卡片，并在卡片上书写动物的特征描述。 1. 了解游戏规则，思考分类的依据。 2. 与小组成员合作，将动物贴纸贴在相应的分类表格中。 1. 发挥想象力，想象自己是一只动物。 2. 与小组成员讨论并准备表演内容，展示动物的特征。 1. 认真阅读环保宣传小册子，了解野生动物保护的知识。 2. 与小组成员讨论保护野生动物的方法，分享自己的想法。 通过分组观察和描述活动，培养学生的观察能力和语言表达能力，加深对动物特征的理解。 通过动手制作活动，培养学生的动手能力和创造力，同时加深对动物特征的记忆。 通过分类游戏，培养学生的分类思维，让他们学会从不同角度对动物进行分类，同时增强团队合作意识。 通过模拟表演活动，激发学生的创造力和表现力，同时加深对动物特征的理解和记忆。 通过环保教育活动，培养学生的环保意识，让他们认识到保护野生动物和生态环境的重要性，形成尊重生命、爱护自然的良好品质。
三、课堂练习 选择题 1. 下列哪种动物是食肉动物？ A. 大象 B. 长颈鹿 C. 狮子 D. 兔子 答案：C 2. 下列哪种动物生活在水中？ A. 猴子 B. 兔子 C. 鱼 D. 长颈鹿 答案：C 3. 下列哪种动物以草为食？ A. 老虎 B. 熊猫 C. 狼 D. 羊 答案：D 4. 下列哪种动物体型最大？ A. 兔子 B. 大象 C. 猴子 D. 长颈鹿 答案：B（或D，根据实际情况调整） 1. 认真阅读题目，思考并作答。 2. 如遇困难，及时举手向教师请教。 通过课堂练习，巩固所学知识，检验学生的学习效果，同时培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
四、课堂小结 1. 总结本课的学习内容，强调动物特征和分类的重要性。 2. 提问：通过本课的学习，你有什么收获？ 1. 认真聆听教师的总结，回顾本课的学习内容。 2. 积极回答教师的问题，分享自己的学习收获。 通过课堂小结，帮助学生梳理所学知识，加深印象，同时培养学生的总结能力和表达能力。
板书设计
动物联欢晚会 一、动物特征：1. 体型 2. 颜色 3. 习性 二、动物分类：1. 按体型大小分类 2. 按食性分类 3. 按生活环境分类 三、环保小卫士：保护野生动物，爱护自然环境
教学反思
通过本课的教学，我深刻体会到一年级学生对动物世界的浓厚兴趣和对科学探究的热情。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过观察、实验、讨论等方式发现问题、解决问题，取得了较好的教学效果。 同时，我也发现了一些不足之处。例如，在观察动物特征环节，部分学生观察不够细致，描述不够准确；在分类游戏环节，部分学生分类依据不够明确，分类结果存在争议。针对这些问题，我将在今后的教学中加强引导，注重培养学生的观察能力和分类思维，同时加强课堂管理，确保教学活动的顺利进行。 此外，我还将继续探索更多有趣的教学活动形式，如角色扮演、科学小实验等，以丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，我也将加强与其他教师的交流和合作，共同探讨科学教学的方法和策略，不断提升自己的教学水平。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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