资源简介

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第一节 做好自我管理
一、教学目标
（一）信息意识维度
引导学生从在线学习和生活细节中，识别出自我管理相关信息，增强对其重要性的感知。
（二）计算思维维度
让学生通过分析在线行为，构建逻辑框架，学会有条理地处理自我管理问题。
（三）数字化学习与创新维度
促使学生运用新兴数字化工具，探索个性化自我管理方案，激发创新实践。
（四）信息社会责任维度
通过剖析网络事件，让学生明白自我管理对网络秩序的影响，主动传播网络文明理念 。
二、教学重难点
教学重点：通过鲜活且独特的在线场景，引导学生明确自我管理范畴与意义，并能巧用新兴数字化工具，来高效落实自我管理。
教学难点：营造全方位、沉浸式的网络生活模拟体验，融合积极与消极情境，让学生从内心深处认同自我管理的重要性，并构建适配小学生的动态监督管理机制，助力其将自我管理转化为长期稳定的日常习惯。
三、教学方法
讲授法、讨论法、实践法
四、教学过程
（一）上一单元回顾与评价（3 分钟）
PPT出示上一单元评价内容，学生根据学习内容，通过举手的方式，统一对上一单元的学习作出评价，教师以掌握学习情况，及时反思，及时纠正。
（二）课程导入（2 分钟）
开支脑筋 想一想
开启趣味互动，询问学生在日常家庭聚会时遇到的一些尴尬事，学生道出边吃饭边玩手机的事，顺势引出本节课主题 —— 做好自我管理。
PPT出示现实生活中一些行为与现象，让同学们判断是否恰当，又说明了什么？
引出小知识讲解：我们应提升自我管理的意识和能力。
（三）知识讲解（10 分钟）
教师提问：“如何提升自我管理的意识和能力呢？”，学生分小组开展讨论。
PPT出示欢欢的自我管理清单，让大家思考，欢欢是从哪些方面进行自我管理的？
小结：欢欢精心制定的自我管理清单，从健康、文明、安全三大维度，详细解读自我管理的具体细则，比如科学规划数字设备使用时段、注意遵守文明礼仪、保护个人隐私信息等。
（四）实践操作（20 分钟）
动手实践 做一做
定制专属清单，学生参照欢欢的清单样式，紧密结合自身实际状况，精心制定个人自我管理清单。教师发送在线清单表（问卷星制作），教师全程巡回观察，依据学生日常习惯，给出贴心实用的建议，像在健康方面，为学生规划合理的休息时段。最后，展示学生的优秀作品，提升学生学习兴趣。
小结：养成健康、文明、安全的在线行为好习惯，才是一名在线社会的合格公民。
体验探索 试一试
接着引入创新工具体验，介绍具备独特功能的时间规划软件、能智能纠正体态的辅助工具等数字化产品，学生回家后可自主挑选一款进行深度体验。
小结：自我管理，贵在坚持。善用数字化工具，能让自我管理更轻松。
（五）交流总结（5 分钟）
集思广益 说一说
学生踊跃分享自己制定的自我管理清单内容，畅谈工具使用的感受，积极提问、热情交流。教师全面总结做好自我管理对融入在线社会的重大价值和意义。
巩固拓展 练一练
分享自己制定的自我管理清单内容给家人，让他们帮助完善修改。
五、教学反思
本次教学中，学生对自我管理有了一定认识，但在制定清单的全面性和坚持执行的决心上存在差异。后续可针对这些问题，组织定期的清单执行情况汇报，加强监督和指导。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
01.
我知道在线学习已经成为人们必不可少的学习方式。
02.
我能根据学习需要选择合适的在线学习平台和工具。
03.
我能合理、自律、安全地开展在线学习。
我能梳理或规划自己的在线学习路径。
05.
04.
我能将各种在线学习资源进行分类管理。
06.
我对学习内容感兴趣。
07.
我能用图示描述事件过程或表达自己的想法。
第二单元评价
☆☆☆☆☆
第三单元 第一节
做好自我管理
目录
CONTENTS
在线行为与现象
01
自我管理清单的制定
02
数字化工具助力自我管理
03
做好自我管理的意义
04
巩固拓展 练一练
05
开动脑筋想一想
以下在线学习的常见行为与现象是否恰当？
PART 01
1、一边用餐，一边使用手机
2、使用数字设备时，坐姿端正。
3、使用数字设备后，及时放松眼睛。
4、乘坐地铁时，外放数字设备的声音。
5、在同学的生日聚会上，一直玩在线游戏。
6、在线发言时，用语文明礼貌。
7、将自己在线学习平台的账号和密码提供给他人使用。
小知识
信息科技为我们带来了前所未有的便利，同时也对我们做好自我管理提出了更高的要求。作为在线社会中的一员，我们应该提升自我管理的意识和能力。
动手实践 做一做
自我管理清单的制定
PART 02
自我管理清单
欢欢的自我管理清单 健康 1、使用数字设备时，坐姿要端正，眼睛与屏幕要保持适当的距离。
2、出于非学习目的使用数字设备，使用时间单次不超过15分钟，每天累计不超过1小时。
3、使用数字设备学习30-40分钟后，应休息远眺10分钟。
4、不浏览含有不良内容的网页。
文明 1、在公共场所观看有声视频时，要佩戴耳机。
2、与同学或家人聚会时，不频繁使用数字设备。
3、与他人进行在线交流时，要注意遵守文明礼仪。
4、不随意转发来源不明的信息。
安全 1、不向他人泄露自己的重要信息，注意保护个人隐私。
2、谨慎与陌生人交流，警惕网络诈骗。
3、不下载来历不明的文件。
4、对自己在线学习和生活中的重要数据做好管理和备份。
接受家长、老师和同学的监督
合理安排数字设备使用时间，遵守在线学习和生活中的文明礼仪，注意自身在线行为安全等，是做好自我管理的重要内容。养成健康、文明、安全的在线行为好习惯，才能成为在线社会中合格的一员。
体验探索 试一试
数字化工具助力自我管理
PART 03
如：计时器（正计时、倒计时、闹钟、时钟等）
作用：提醒用户注意数字设备的使用时间，避免过度沉迷。
时间管理工具
如：坐姿矫正器、视力保护器、歪头提醒器（坐姿监测分析、不良坐姿提醒、健康数据统计等）
作用：实时监测用户坐姿，发现不良坐姿时发出提醒。
智能坐姿提醒工具
善用数字化工具，加强自我管理能力
集思广益 说一说
做好自我管理的意义
PART 4
巩固拓展 练一练
PART 5
请与家人分享你制订的自我管理清单，并根据他们的建议进行修改完善。

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