资源简介

商来中学笔Y
第四部分哲学与文化
高中·政治
第二单元认识社会与价值选择
第四课探索认识的奥秘
核心考点5
实践与认识
核心素养展示
课程内容要求
课程标准解读
1,了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活
的实践本质
结合材料，分析探索认识的奥秘
2.阐明实践是认识的基础，是检验认识真理性的唯
一标准
3.阐述认识运动的辩证发展过程
/核心素养养成
@人的认识从何而来
1.认识与实践
(1)认识：主体对客体的
反映。
(2)认识过程的两个不同
:感性认识与理性认
名师点拨
感性认识
理性认识
,理性认识对感性认
识的这种依赖关系，是
是人们借助
在
认识对实践依赖关系的
是人们在实践基础上由
概括、整理大量感性材料
重要表现，感性认识
和理性认识的辩证统一
直接感受到的关于事物的现
的基础上达到关于事物
性质
关系是在实践的基础上
象、事物的
联系、事物的
的本质、全体、内部联系
形成的，也需要在实践
各个方面的认识
和事物自身
的
中发展
区
认识
分
包括感觉、知觉和
三种
包括概念、判断和
形式
形式
三种形式
理性认识是认识的
地位、作用
感性认识是认识的
阶段
阶段
①感性认识有待于发展和
为理性认识
②理性认识
感性认识
联系
③感性认识和理性认识相互渗透、相互包含，具有辩证统
一关系
(3实践及其特点
名师点拨
①实践的含义：实践是人们改造
世界的
性活动。它有
→实践具有直接现实
两层基本的含义：
性，而意识不具有直接
凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；实践
现实性，意识不能直接
改造世界.
8
第四部分哲学与文化
衡水中学状元笔记
是一种
性活动，它可以把人们头脑中观念的存在变为现实
的存在。
②实践活动的基本形式：改造自然的
(最基本形式，如发展
经济、崇尚劳动)；变革社会的实践（如经济体制、政治体制）；科学实
验活动（如搞科研、搞试点）。
③实践具有以下三个特点
名师点拨
特点
理解
→区分前两个特点、：
材料往往是相反的，前者
①基本要素是客观的
性
强调实践受客观因素的
②过程结果受客观事物及运动规律制约
影响，后者强调实践受主
观因素的影响
①有目的有意识的活动（为了…）
主观性
②创造出原来没有的新的物质（人很伟大：很困难的事我
们做到了)
①在一定社会关系中（合作，不是孤立的），不存在单个人
的实践
性
②从过去到现在，人的实践活动是历史的发展着的（时间
对比)
2.实践是认识的基础
表现
理解
错误认识
状元笔记，
一→认识的来源≠认识
①认识是主体对客体的
的反映
将认识的来
的途径
实践是认识
②认识只有在实践中、在主体和客体的相互
源等同于获
①实践是认识的
的
作用中才能实现
得认识的
来源。
③直接经验和间接经验都是
的产物
途径
②人们获得认识的
途径有两条：一是实践
获得直接经脸；二是学
实践是认
①认识产生于
的需要
习他人的间接经验。
把认识绝对
识发展的
②实践的发展为人们提供日益完备的
化，思想僵化
③实践锻炼和提高了人的认识能力
名师点拨
→认双的根本任务是
经过感性认识上升到理
①实践处在
和客观的交汇点上
性认识，透过现象抓住事
实践是检
②通过实践，人们可以把自己头脑中的
科学理论也
物的本质和规律；而认
验认识的
的存在变为现实的存在
是检验认识
识的根本目的则是把理
真理性的
③人们把指导自己实践的认识和实践所产生
的真理性的
性认识应用于实践，去指
的结果加以对照，从而检验认识是否正确地
标准
导实践，改造世界。强
反映了客观事物
调理论要为实践服务，
学以致用，改造世界。
①认识从实践中来，最终还要回到
认识的根本
实践是认
中去
目的是获得
识的
②认识本身不是目的，
才是认识的
真理
目的
149参考答案
平衡水中学状元笔记
参考答案
第一部分中国特色社会主义
4.决定性选择
最深刻最伟大
第一课社会主义从空想到科学、从理论到实
四、1.社会主义
2.主要矛盾根本任务
工业国农业国
践的发展
经济文化工业国
核心考点1原始社会的解体和阶级社会的演进
3.社会主义站起来宝贵经验理论准备
一、最低天然食物农业共同平等互助
物质基础
平均分配氏族
第三课只有中国特色社会主义才能发展中国
二、个体劳动土地奴隶主奴隶完全人身自由
核心考点4伟大的改革开放和中国特色
全部产品主要矛盾暴力机关阶级矛盾
社会主义的创立、发展和完善
阶级统治金属工具商业城市文明文字
一、1.党的十一届三中全会改革开放
根本直接
2.农村改革从农村转向城市全方位、多层次、
三、地主地租人身自由土地铁制城市
宽领域
土地所有制地租苛捐杂税君主专制
3.经济体制新的阶段新的水平
君权神授地主阶级
4.决定性新的发展阶段
四、1.劳动力货币
二、1.中国中华民族中国人民中国共产党
2.一切劳动力雇佣剩余价值
2.站起来富起来强起来创立发展完善
4,相对有支付能力无政府私人占有
温饱不足小康富裕
基本矛盾
三、1.有中国特色的社会主义
5.阶级关系生产关系基本矛盾社会主义
2.社会主义最广大人民发展以人为本
核心考点2科学社会主义的理论与实践
明确坚持新时代
一、理性、正义本质阶级斗争人民群众里昂
四、根本原因道路理论制度文化基本国情
宪章运动工人阶级历史前提
现代化强国必由之路习近平新时代中国特色
二、1.唯物史观剩余价值学说
一般规律
社会主义思想正确理论人民代表大会
特殊规律理论基石
基层群众自治制度保障马克思主义中华文化
2.科学社会主义内在矛盾资本主义性质
民族的科学的大众的为人民服务百花齐放
理想目标
创新性强大精神力量伟大实践道路自信
三、社会主义
文化自信
四、1.生产力与生产关系经济基础与上层建筑
第四课只有坚持和发展中国特色社会主义
适应生产力的发展要求总趋势
才能实现中华民族伟大复兴
2.道路
核心考点5新时代中国梦
第二课只有社会主义才能救中国
一、2.中国特色社会主义现代化强国共同富裕
核心考点3新民主主义革命的胜利和
中国梦人类
社会主义制度在中国的确立
3.伟大飞跃光明前景强大生机活力伟大旗帜
一、1.半殖民地
中国智慧中国方案
2.中国人民的历史任务尝试未能改变结论
4.人民日益增长的美好生活需要不平衡不充分
另辟新路
的发展基本国情没有变国际地位没有变
二、1.十月革命中国共产党主心骨农村包围城市
基本路线
武装夺取政权最后夺取全国胜利
5.中国共产党人每一个人
2.无产阶级无产阶级社会主义社会
二、1.国家富强民族振兴人民幸福
无产阶级必要准备必然趋势
2.人民的梦国家的梦民族的梦中华儿女的梦
3.封建专制社会主义帝国主义
中国人民追求幸福同世界人民的梦想息息相通
三，2.工业化资本主义工商业
3.初心和使命
3.国营
4.社会主义现代化现代化强国

展开更多......

收起↑