资源简介

(共20张PPT)
5.2 做自强不息的中国人
第二单元 焕发青春活力
（统编版）七年级
下
01
议题一：为何自强，探自强之因
议题二：如何自强，寻自强之路
02
总议题：做自强不息的中国人？
核心素养目标
核心素养：健全人格 政治认同
学习目标:
1.了解自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。（政治认同）
2.能够自我反思，不断完善自我；学会做一个自强不息的中国人，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力；理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（健全人格）
新课导入
从中国航天事业的发展中，大家感受到了一种怎样的精神力量？
提示：做自强不息的中国人。
1.为什么要做自强不息的中国人
2.如何做自强不息的中国人
自主预习
为何自强，探自强之因
生活观察
中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模 范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。
思考：我们为什么要做自强不息的中国人？
“天行健，君子以自强不息。”
自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。
在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。
1.为什么要做自强不息的中国人？
如何自强，寻自强之路
探究分享
“我建议啊，我们年轻人，多学一点历史，特别是要学我们国家近代史，从近代史的学习中，我们会理解一个事情，一个国家如果穷困落后，就一定会挨打，一定挨宰割，不可能会有好日子过，更严重会家破人亡，个人要想有好的出息也很难，要把自己的理想，自己的目标，和国家的命运紧密地联合在一起。”
-------- 黄旭华
拥有远大理想能够激发青少年的内在动力，使他们在面对困难和挑战时更加坚韧不拔。
许多青少年的理想不仅仅局限于个人成就，还包括对社会、对国家的贡献。这样的理想能够培养他们的社会责任感，使他们更加关注社会问题，积极参与公益事业，为社会的进步贡献自己的力量。
结合黄老的话，说说青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。
探究分享
习近平总书记给中国航发黎明发动机装配厂“李志强班”职工的回信中写道：希望你们牢记使命责任，坚定航空报国志向，弘扬劳模精神、工匠精神，努力攻克更多关键核心技术，为建设航空强国、实现高水平科技自立自强积极贡献力量。
做自强不息的人，要求得真学问，练就真本领。
思考：牢记习近平总书记重要讲话，我们在日常生活中做自强不息的人，有什么启发？
阅读感悟
小铭家境贫寒，但是他坚信学习改变命运。通过不懈奋斗，他考入重点大学。上大学时，父亲病重，他靠着国家助学贷款、各类奖助学金以及勤工俭学，承担起自己的学习生活费用和父亲的医疗费。艰辛的生活并未消减他学习的热忱，他不仅以优异成绩被保送研究生，而且在自己的专业领域持续深耕、不断精进，发表多篇高质量学术论文。寒暑假期间，他既在实验室忙碌，也凭借自己的专业知识，开展流行病学调查，积极参与艾滋病筛检及健康指导、慰问空巢老人、扶助困难家庭的学生等志愿服务活动。小铭用自己的实际行动展现了当代青年的责任与担当。像小铭一样，一批批新时代青年学子坚持与时代同步伐、与民族共命运，立鸿鹄志、做奋斗者。
思考：小铭是否真正在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行呢，哪里可以体现？
2.如何做自强不息的中国人
（1）树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
（2）求得真学问，练就真本领。①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。
（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。②无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。③每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。
课堂总结
5.2
做自强不息的中国人
原因
要求
树立远大理想
求得真学问，练就真本领
在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
自强不息是中华民族的优良传统
我们手握历史的接力棒
随堂练习
随堂练习
1.2024年巴黎奥运会，来自江苏的“蝶后”张雨霏六次让五星红旗飘扬在奥运赛场的上空，成绩的取得源自她一年365天，几乎天天在泳池里坚持训练，在每一个快要放弃的时刻都为自己加油。可见，成功需要（ ）
A．不断否定自己，放大自己的不足
B．发扬自强不息为核心的民族精神
C．坚强的意志与不断进取的顽强精神
D．勇敢面对失败，提高抗挫能力
C
随堂练习
2.随着我国航天事业的发展，“天宫课堂”不断升级，中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励我们（ ）
①热爱科学，开拓创新②激扬青春，我行我素
③放弃学习，注重实践④自信自强，砥砺奋进
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
C
随堂练习
3.“自强哥”谭正闻直言：“是目标支撑着我，不要轻易放弃。在不停的实践和追求当中不断超越自我，通过自己的努力，总会有一个理想的未来。”这启示我们（ ）
A．树立远大理想是自强的表现 B．扬长避短是自强的关键
C．战胜自我是自强的捷径 D．有了人生目标就会自强
A
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版●七年级道德与法治下册核心素养教学设计
教材分析
七年级下册《道德与法治》教材的第二单元《焕发青春活力》是一个聚焦于青春期学生自我认知、情感发展及行为塑造的重要单元。本单元通过三课内容——第三课《人贵自尊》、第四课《自信给人力量》、第五课《人生当自强》——系统探讨了青春期学生在自尊、自信、自强三个方面的成长需求与实现路径，旨在帮助学生树立正确的自我认知，培养积极的情感态度，形成健全的人格特质，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
学情分析
七年级学生处于青春期，开始形成独立的自我意识，逐渐关注自我形象与他人评价，渴望在各方面展现自我。在七年级上册《第一单元 珍惜青春时光》中，学生已经了解到青春期的身心变化，学会了如何调节和管理自己的情绪，以及如何在人际交往中建立良好的关系。这些内容不仅为学生提供了自我认知的基础，也为他们理解自尊、自信和自强的概念提供了铺垫。但面对成长中的挑战与挫折，部分学生可能在自尊、自信、自强方面存在困惑，需要引导他们正确认识自我价值，树立积极心态，培养坚韧品质。需要通过教师引导，理解自尊的内涵和重要性，学会在日常生活中维护自尊并尊重他人，帮助他们树立正确的自我认知和价值观。
核心素养分析
核心素养:健全人格 政治认同 学习目标: 1.了解自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。（政治认同） 2.能够自我反思，不断完善自我；学会做一个自强不息的中国人，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力；理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（健全人格）
教学重点
如何做一名自强不息的中国人。
教学难点
学会在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行
教具准备
多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 【视频导入】观看《中国航天发展史》 思考：从中国航天事业的发展中，大家感受到了一种怎样的精神力量？ 小结：：载人航天的不断突破、民族发展道路的 每一个成功都体现出中国人身上自强不息的精神，今天 我们一起来学习“做自强不息的中国人”。 学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。 视频导入是为了通过生动直观的内容吸引观众注意力，快速引入主题，激发兴趣并为后续内容展开奠定基础。
二、讲授新课 活动一： 观看《不同时代的爱国青年们》视频片段。 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，涌现出的一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模 范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。 思考：我们为什么要做自强不息的中国人？ 小结：在美好的青春年华里，我们手握历史的 接力棒，要做自强不息的中国人。 活动二： （一）【探究与分享】 观看《黄旭华采访记录》视频。 “我建议啊，我们年轻人，多学一点历史，特别是要学我们国家近代史，从近代史的学习中，我们会理解一个事情，一个国家如果穷困落后，就一定会挨打，一定挨宰割，不可能会有好日子过，更严重会家破人亡，个人要想有好的出息也很难，要把自己的理想，自己的目标，和国家的命运紧密地联合在一起。” 结合黄老的话，说说青少年时期树立远大理想对个人成长的重要意义。 小结：拥有远大理想能够激发青少年的内在动力，使他们在面对困难和挑战时更加坚韧不拔。 许多青少年的理想不仅仅局限于个人成就，还包括对社会、对国家的贡献。这样的理想能够培养他们的社会责任感，使他们更加关注社会问题，积极参与公益事业，为社会的进步贡献自己的力量。 （二）【探究与分享】 习近平总书记给中国航发黎明发动机装配厂“李志强班”职工的回信中写道：希望你们牢记使命责任，坚定航空报国志向，弘扬劳模精神、工匠精神，努力攻克更多关键核心技术，为建设航空强国、实现高水平科技自立自强积极贡献力量。 思考：牢记习近平总书记重要讲话，我们在日常生活中做自强不息的人，有什么启发？ 教师总结：做自强不息的人，要求得真学问，练就真本领。 （三）【阅读感悟】 小铭家境贫寒，但是他坚信学习改变命运。通过不懈奋斗，他考入重点大学。上大学时，父亲病重，他靠着国家助学贷款、各类奖助学金以及勤工俭学，承担起自己的学习生活费用和父亲的医疗费。艰辛的生活并未消减他学习的热忱，他不仅以优异成绩被保送研究生，而且在自己的专业领域持续深耕、不断精进，发表多篇高质量学术论文。寒暑假期间，他既在实验室忙碌，也凭借自己的专业知识，开展流行病学调查，积极参与艾滋病筛检及健康指导、慰问空巢老人、扶助困难家庭的学生等志愿服务活动。小铭用自己的实际行动展现了当代青年的责任与担当。像小铭一样，一批批新时代青年学子坚持与时代同步伐、与民族共命运，立鸿鹄志、做奋斗者。 思考：小铭是否真正在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行呢，哪里可以体现？ 小结：我们需要磨炼自己的意志，脚踏实地地 做事，通过实干不断超越自己。 思考感悟 各抒己见 思考感悟 各抒己见 通过生活观察的感悟，让学生能够在生活经验中观察、感悟、反思、总结。 通过探究与分享，让学生在思考与讨论中总结已发现、已感知到的知识，并碰撞产生新的认知，从而更好地接受新的知识。 通过小铭的事例探究与分析，引导学生深入理解知识内涵，培养批判性思维和自主学习能力，提升学生运用所学解决实际问题的能力。
三、课堂练习 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试。 1.2024年巴黎奥运会，来自江苏的“蝶后”张雨霏六次让五星红旗飘扬在奥运赛场的上空，成绩的取得源自她一年365天，几乎天天在泳池里坚持训练，在每一个快要放弃的时刻都为自己加油。可见，成功需要（ ） A．不断否定自己，放大自己的不足 B．发扬自强不息为核心的民族精神 C．坚强的意志与不断进取的顽强精神 D．勇敢面对失败，提高抗挫能力 2.随着我国航天事业的发展，“天宫课堂”不断升级，中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励我们（ ） ①热爱科学，开拓创新②激扬青春，我行我素 ③放弃学习，注重实践④自信自强，砥砺奋进 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 3.“自强哥”谭正闻直言：“是目标支撑着我，不要轻易放弃。在不停的实践和追求当中不断超越自我，通过自己的努力，总会有一个理想的未来。”这启示我们（ ） A．树立远大理想是自强的表现B．扬长避短是自强的关键 C．战胜自我是自强的捷径D．有了人生目标就会自强 按照要求完成练习。 通过典型案例的分析讲解，让学生学会解题，能够自主分析，掌握答题技巧，培养思辨能力。
四、课堂小结 在逐渐多元化的当今世界，我们青少年更应立足当 下，努力学习科学文化知识，铸牢中国梦，为实现中华民 族伟大复兴努力奋斗。吾辈当自强，心怀自强不息的爱 国情怀，奋斗拼搏，助力国家创造美好的未来。 做好课堂小结，及时巩固知识。 感受教师寄语之温暖。 及时的梳理有助于学生建立好系统的知识体系。明确知识点间的联系。
板书设计
教学反思
在本节课的教学过程中，依据教材内容创设问题，通过提问的方式，积极调动学生的学习热情，引导学生自主思考，从 而理解本课的重难点问题，并选取各行业的榜样事例，在学生心中种下自强不息的种子，学会做自强不息的中国人。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑