7《认识空气》课件-(共26张PPT)科学一年级下册（湘科版2024）

资源简介

(共26张PPT)
空气是什么样的？
我们用什么方法观察它？
问题情境
像观察水那样去观察空气吧！
问题情境
眼睛
耳朵
鼻子
舌头
皮肤
问题情境
问题情境
隔着空气能看书，证明......
科学探究：观察空气
感受空气的流动。
科学探究：观察空气
感受空气的流动。
科学探究：观察空气
借助其他物体，发现空气的更多特征。
给不同的气球充气，观察这些气球里的空气是什么形状的。
科学探究：观察空气
试着用一句话概括空气的形状特征。
科学探究：观察空气
科学探究：观察空气
科学探究：观察空气
没有颜色
会流动
没有固定的形状
没有味道
没有气味
空气
透明
比较水和空气的特点。
科学探究：观察空气
科学探究：观察空气
水没有确定的形状，空气也......
科学探究：观察空气
将观察结果记录下来，并与大家交流。
科学探究：观察空气
科学探究：观察空气
空气是透明、无色、无气味、无味道、无确定形状的气体。
指南车信箱
当空气中的灰尘和其他杂质增加时，会影响空气的透明度，并影响我们的影响。
比一比水和空气有哪些相同和不同。
反思
将序号填入知识结构图中，每填对一个得一颗星。
单元小结
游泳时为什么要张大嘴巴？
游泳时需要在头露出水面的瞬间呼吸空气，所以要大口呼吸。
不要长时间待在空气不流通的地方。
拓展
人类的生存离不开空气，所以不要长时间待在空气不流通的地方，如棉被里、门窗紧闭的汽车里等。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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7《认识空气》课件-(共26张PPT)科学一年级下册（湘科版2024）

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