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(共29张PPT)
六年级科学下册第三单元
《宇宙》复习课件
/ 让教学更有效
1.太阳系大家庭
2.八颗行星
3.日食
4.认识星座
5.夏季星空
6.浩瀚的宇宙
7.探索宇宙
回顾：
本单元我们学了什么？
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1.太阳系大家庭
2.八颗行星
3.日食
4.认识星座
5.夏季星空
6.浩瀚的宇宙
7.探索宇宙
认识太阳系
认识星座、观星
探索浩瀚的宇宙
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整理：本单元主要科学概念
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认识太阳系
1.关于太阳
太阳是太阳系的中心，它的质量占整个太阳系所有天体质量99.86%。
太阳是一颗恒星，每时每刻都在向太空发出光和热。
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2.八颗行星
按离太阳的距离（由近到远）排序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
按赤道直径（由小到大）排序：水星、火星、金星、地球、海王星、天王星、土星、木星。
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日食是由日、地、月三者相互运动形成的。当月球运行到地球和太阳之间，三者处于同一直线时，月球挡住了太阳射向地球的光，就发生了日食。
日食
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日食的类型：日全食、日环食、日偏食。
日食发生的时间：农历初一
日全食
日环食
日偏食
认识星座、观星
1.认识星座
建一个星座模型：从不同的角度观察，观察到的星座图像是不同的。
北斗七星是大熊星座的明显标志。
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2.夏季星空
寻找北极星：北极星位于北斗七星的勺子前端（勺口）两颗星连线向外延长5倍处。北极星能够帮助我们在夜晚辨别方向。
北极星是小熊星座的显著标志
北斗七星及大熊星座
北极星
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认识星座的方法：
定方向。
找明显特征。“银河”
找亮星，定星座。“夏季大三角”——天津四、织女星、牛郎星。
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利用活动观星盘观星
先找到北斗七星，再寻找观察其他星座。
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探索浩瀚的宇宙
1.浩瀚的宇宙
银河系大约由2000亿到4000亿颗恒星组成，直径约10万光年，距离银河系中心约2.6万光年。
河外星系：银河系以外星系的统称。
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2.探索宇宙
人类探索宇宙的历史
第一阶段（古代）：肉眼观测
第二阶段（近代）：借助望远镜观测
第三阶段（现代）：航天时代
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我国在太空探索方面的成就：
编号 发射时间
嫦娥一号 2007-10-24
嫦娥二号 2010-10-01
嫦娥三号 2013-12-02
嫦娥四号 2018-12-08
嫦娥五号 2020-11-24
“嫦娥”系列探月工程
“天宫”空间站
编号 发射时间
天宫一号 2011-09-29
天宫二号 2016-09-15
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编号 发射时间 乘组 发射地点
神舟一号 1999-11-20 无人飞船
酒泉
神舟二号 2001-01-10 无人飞船 神舟三号 2002-03-25 模拟载人 神舟四号 2002-12-30 模拟载人 神舟五号 2003-10-15 杨利伟 神舟六号 2005-10-12 费俊龙、聂海胜 神舟七号 2008-09-25 翟志刚、刘伯明、景海鹏 神舟八号 2011-11-01 模拟载人 神舟九号 2012-06-16 景海鹏、刘旺、刘洋 神舟十号 2013-06-11 聂海胜、张晓光、王亚平 神舟十一号 2016-10-17 景海鹏、陈冬 神舟十二号 2021-06-17 聂海胜、刘伯明、汤洪波 神舟十三号 2021-10-16 翟志刚、王亚平、叶光富 “神舟”系列载人飞船
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一、 填空题。(每空1分,共17分)
1. 离地球最近的恒星是　　　　,地球是一个　　　　星,月球是地球的
　　　　星。
2. 月球本身不发光,地球上的人看到的被太阳光照亮的月球部分形态在不断　　　　。
3. 太阳处于太阳系的　　　　位置,它的质量占整个太阳系所有天体质量的99.86%,正因为如此,它支配着太阳系中所有其他天体的运行。它是一颗充满活力的恒星,每时每刻都在向太空发出　　　　。
4. 太阳系是以　　　　为中心,由　　 　　(包括围绕行星转动的卫星)、　　　　、小天体(包括小行星、流星、彗星等)组成的一个天体系统。
太阳
行
卫
变化
中心
光和热
太阳
八大行星
矮行星
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5. 大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的　　　　七星。在北部天空的小熊星座上有著名的　　　　星。
6. 天空中闪亮的银河光带,实际是由许许多多的恒星组成的恒星集团,被人们称为　　　　系。
7. 当　　　　运行到太阳、地球中间,如果三者正好处于　　 　　,这时便有可能发生　　　　。
8. 为了便于辨认,人们把看起来相互之间　　　　保持不变的星星分成了群,划分成不同区域。天空中这些被人们分成的不同区域就称为　　　　。
　　　　
北斗
北极
银河
月球
一条直线上
日食
距离
星座
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二、 判断题。(每题2分,共30分)
1. 太阳系中只有行星,没有其他天体。 (　　)
2. 第一个登上月球的人是美国航天员阿姆斯特朗。 (　　)
3. 北斗七星作为一个整体在天空中会转动,它们的相对位置很稳定,自古不变。 (　　)
4. 太阳系在银河系里显得很渺小。 (　　)
5. 光年是距离单位而不是时间单位。 (　　)
6. 太阳系中体积最大的天体是水星。 (　　)
7. 牛郎星、织女星、北极星构成了“夏季大三角”。 (　　)
8. 不管季节怎样变化,我们在同一个地点看到的在天空出现的星座不会变。 (　　)
9. 太阳是一个自己能发光发热的巨大天体。 (　　)　
×
√
×
√
√
×
×
×
√
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10. 每个农历初一都会发生日食。 (　　)
11. 月球是地球的卫星,地球是太阳的卫星。 (　　)
12. 太阳系属于银河系,银河系还不是宇宙的全部。 (　　)
13. 恒星是永远不变的星体。 (　　)
14. 火箭最早是由中国人发明的。 (　　)
15. 在太阳系的八大行星中,离地球最近的是金星。 (　　)
　　　　
×
×
√
×
√
×
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三、 选择题。(每题2分,共36分)
1. 下列现象同时存在于日食和月食发生时的是(　　)。
A. 日、地、月三者位于同一直线上
B. 天空一片漆黑
C. 在地球上,有一半以上的地区可以看到
2. 在太阳系的八大行星中,地球的两个“近邻”分别是(　　)。
A. 水星和火星B. 金星和火星C. 水星和金星
3. 与银河系相同级别的天体系统是(　　)。
A. 太阳系 B. 河外星系 C. 地月系
　　　　
A
B
B
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三、 选择题。(每题2分,共36分)
4. 能正确反映一次日全食过程各阶段的顺序的是(　　)。
A. ①②③④ B. ②③④① C. ④③②①
5. 认识星座时,我们使用一种印有全天星座图的活动圆盘,叫(　　)。
A. 观星图 B. 全天观星图 C. 活动观星盘
6. 下列关于星座的认识,正确的是(　　)。
A. 北斗七星是小熊星座的一部分
B. 星座可以用于确定天空方位,在航海中的应用颇广
C. 现代的星座是指天空中某些亮星连接而成的图形
B
C
B
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三、 选择题。(每题2分,共36分)
7. 大熊星座的明显标志是(　　)。
8. “凌日”是类似于“日食”的天文现象,是指太阳被一个小的暗星体遮挡,右图就是一次“凌日”现象。挡住太阳的星体不可能是下面的(　　)。
A. 水星
B. 金星
C. 火星
9. 夏季是观察星座的好季节,天空中有许多亮星。其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形,人们称之为“夏季大三角”。下列不属于“夏季大三角”的是(　　)。
A. 天津四 B. 织女星 C. 心宿二　　
A
C
C
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10. 最适合观测星空的季节是(　　)。
A. 春季 B. 夏季 C. 秋季
11. 人类探测月球的方式是多样的,可以做到最精细探测的方式是(　　)。
A. 望远镜观察 B. 无人绕月飞行器探测 C. 航天员登上月球考察
12. 下列说法中,错误的是(　　)。
A. 宇宙中的各天体是处于不断运动之中的
B. 在宇宙中,并不是所有的星星都围绕着太阳转
C. 银河系大约由2000亿到4000亿颗恒星组成,直径约有10万光年
13. 在模拟日食形成的实验中,手电筒代表(　　)。
A. 地球 B. 月球 C. 太阳
14. 下列不属于河外星系的是(　　)。
A. 仙女座星系 B. 小麦哲伦星系 C. 银河系　　　
B
C
C
C
C
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15. 下图为太阳系的示意图,其中表示土星的是(　　)。
A. 甲 B. 乙 C. 丙
16. (　　)飞船是中国“神舟”系列飞船之一,它是中国第五艘搭载航天员的飞船,并首次开展中国航天员太空授课活动。
A. “神舟”五号 B. “神舟”八号 C. “神舟”十号
17. 月球更容易被流星、陨石撞击,是因为(　　)。
A. 月球离太阳近 B. 月球表面没有空气 C. 月球上有环形山　　　
C
C
B
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18. 下列有关地球、太阳与宇宙的说法,错误的是(　　)。
A. 太阳系属于银河系的一部分
B. 太阳不是太阳系中唯一发光的恒星
C. 地球绕太阳公转形成四季更替　　
B
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四、 简答题。(共8分)
1. 如何利用北斗七星找到北极星 (4分)
2. 画出日食的示意图,并说说这种天文现象发生时有哪些特点。(4分)
　　　　
先找到大熊星座上的北斗七星,北斗七星的形状像一把勺子,将北斗七星勺口的两颗星连成一条线并向前延长5倍,就能找到北极星
当月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处在一条直线上时,月球就会挡住太阳射向地球的光,在地球上处于影子中的人,只能看到太阳的一部分或全部看不到,于是就发生了日食
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五、 综合探究题。(共9分)
阅读下表中八大行星的有关资料,结合我们曾经建造的太阳系模型,回答以下问题:(太阳直径:1400000千米)
1. 建太阳系模型时,太阳和八大行星的顺序依次是太阳、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(2分) 　
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
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2. 假如将太阳的直径缩小为14厘米,水星的赤道直径应缩小为　　　　厘米(保留两位小数),水星与太阳的平均距离应为　　　　　　米;木星的赤道直径应缩小为　　　　厘米(保留一位小数),木星与太阳的平均距离应为
　　　　米。(4分)
3. 按照以上比例建一个太阳系模型,在教室里是否能够玩“八大行星”围绕“太阳”运转的游戏 并说明理由。(3分)
　　　　
0.05
5.8
1.4
77.8
不能,按照这个比例,太阳与各行星之间的距离太远,距离海王星约450米,远大于教室的长和宽
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