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小学道德与法治课时备课设计
年级一年级 主备人 审核人 备课时间
课题 上课了，好好学 课型 新授 课时 2 序号 2
内容 分析 《上课了，好好学》一年级上册第2课时，旨在通过生动有趣的教学活动，引导学生认识到课堂学习的重要性，培养良好的学习习惯，激发学生主动学习的热情。本课内容紧密围绕“学习准备”、“课堂参与”及“作业完成”三大板块，旨在为学生后续的学习生涯奠定坚实的基础。
课标 分析 政治认同：初步认识学校是学习知识、培养品德的重要场所，增强对学校的归属感和认同感。 道德素养：学会尊重老师，与同学友好相处，培养良好的班级集体意识。 认识到诚实守信、勤奋好学是优秀学生的基本品质。 法治观念：理解并遵守课堂纪律，初步形成规则意识。 健全人格：培养自信心，勇于表达自己的观点和想法。增强自我管理能力，学会合理安排学习和休息时间。
学情 分析 一年级学生刚从幼儿园升入小学，正处于学习习惯和行为规范形成的初期阶段。他们好奇心强，但注意力易分散，自我管理能力较弱。因此，本课时设计需注重趣味性、直观性和实践性，通过游戏化、互动式的教学方式，引导学生在轻松愉快的氛围中掌握学习技能，形成积极的学习态度。
学习 目标 文化基础： 让学生理解学习的重要性和意义，丰富对知识的认知。 通过分享学习经验和故事，积累与学习相关的文化知识。 自主发展： 培养学生的自主学习意识，能够主动参与学习过程。 帮助学生学会制定学习计划，合理安排学习时间。 社会参与： 培养学生的合作学习能力，能够在小组中积极交流和互助。 引导学生树立正确的学习价值观，为社会的发展和进步努力学习。
学习 重难点 掌握有效的学习方法，如倾听、提问、合作等，提高课堂学习效率。 培养学生自主学习的意识和习惯，特别是面对作业时的责任感和自律性。
课前 准备 多媒体课件。
学 习 过 程
环节与目标 学习内容及学生活动 评价活动 指导与补救
一、导入新课 情境导入：通过“小熊上学记”动画视频，展示小熊从准备上学到课堂参与再到完成作业的全过程，引出本课主题——“上课了，好好学”。引导学生思考：小熊是如何做到好好学习的？我们可以从中学到什么？ 【学生活动】 学生观看动画视频后思考 情境游戏：播放预备铃音频，开展"1分钟准备大赛" 观察点：书本摆放、坐姿、安静程度 评价工具：在黑板上绘制"课前准备能量条"，达标小组点亮一颗星 趣味话术："文具盒像士兵一样站好队啦！ 通过观看视频，让同学们通过观察者的角度，来评价他人的行为。调动积极性，适时强化与鼓励。
二、讲授新课 板块三：大家一起学 活动设计：“我是小老师”角色扮演。学生分组，每组选一名“小老师”带领组员讨论并分享自己提高学习效率的小窍门，如集中注意力、做好笔记、积极提问等。随后，各组“小老师”上台展示，全班交流学习。 【学生活动】 角色扮演 教师引导：强调团队合作的重要性，鼓励学生相互学习，共同进步。 板块四：作业认真做 情境模拟：设置“作业小能手”挑战环节，通过模拟布置简单有趣的作业（如涂色、连线、简单的数学计算等），让学生在规定时间内完成，并邀请几位学生分享自己的作业完成心得，如如何安排时间、遇到难题怎么办等。 【学生活动】 让学生在规定时间内完成，并邀请几位学生分享自己的作业完成心得，如如何安排时间、遇到难题怎么办等。 教师总结：强调认真完成作业的意义，引导学生建立正确的作业观，即作业是检验学习成果、巩固知识的重要手段。 互动问答：展示"这样做对吗"情景卡（如同学上课玩橡皮） 评价方式： 集体手势判断检测规则理解 抽取3-4名学生用"魔法话筒"说出正确做法 记录工具：使用"班级优化大师" 点评积极回答者 板块三强调团队合作的重要性，鼓励学生相互学习，共同进步。 表扬做的好的同学，强化规范，引导班级同学做好课前准备。 可以点名提问，让大家更熟悉口号、步骤与准备的内容。 板块四中通过模拟布置简单有趣的作业（如涂色、连线、简单的数学计算等），让学生在规定时间内完成，并邀请几位学生分享自己的作业完成心得，如如何安排时间、遇到难题怎么办等。 用班级口号：“别人发言要倾听”来强化班级上课发言的礼貌与规范。
三、课堂练习 快速问答环节：“知识小火车” 目标：快速检验学生对课堂基础知识的记忆与理解。 规则： 将学生分成若干小组，每组围坐一圈，形成“小火车”。 教师提出问题，如：“上课铃声响后，我们应该怎么做？”“课本和文具应该怎么摆放？”等问题，要求每组第一名学生迅速站起回答。 回答正确后，该生坐下并轻拍旁边同学的背，示意其继续回答下一个问题，以此类推，形成接力。 速度快且答案正确率高的小组获胜，可获得“知识小能手”称号及小奖励。 示例问题： 1. 上课时，如果想上厕所应该怎么做？ 2. 老师的名字我们应该怎么称呼才礼貌？ 3. 作业本上写错了字，我们应该用什么工具修改？ 分组演练： 小组轮流演示"理想课堂"（含课前准备、举手发言、认真听讲场景） 评价策略： 学生用"点赞牌"投票最佳小组 使用"班级优化大师" 点评积极回答者 观察重点：是否体现"眼睛看老师、小手放桌面" 在通过趣味竞赛形式，迅速激活课堂氛围，有效检验并加深学生对课堂基础规则与知识点的记忆与理解，同时培养学生团队协作与快速反应能力，增强学习互动性与参与度，让学习变得生动有趣
四、课堂小结 铃声响，心归宁，师生共聚一堂中。字词句，勤练习，知识种子心中种。课堂宝贵，分秒勿轻，认真听讲是关键。方法多，思考勤，高效学习乐无穷。 “我想对自己说”：明天起，更专注，难题面前不退缩。爱学习，勤探索，未来路上我掌舵。定目标，守承诺，学习之路我辉煌！ 用"班级优化大师" 总结本节课得到奖励的同学，并鼓励本节课有进步的同学。
四、作业布置 作业内容 作业类型 对应目标 作业时间
回家后与家长一起尝试亲子课堂，看谁听得认真，完成作业认真。 选做 责任意识：认识到自己是学习的主体，对学习负有责任，学会为自己的行为负责 10分钟
板书设计 7.上课了，好好学 大家一起学 作业认真做
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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