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七年级科学
一、选择题（共15题，每题2分）
1.“春蚕到哪丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从家蚕的变态发育过程来看，诗中蚕的“死”
是指家蚕哪个发育时期的瘦？(
1.受精卵
B.成虫
C.蛹
D幼虫
2.人体是细胞、组织、器官、系统组成的统一体，下列能正确反映四个概念之间关系的是
(
系使
7
(细胞组织器官系统
必
3.生物课上，老师展示了一张包含不同植物结构的示意图，“下列选项中属于植物器官的
是？”下列植物结构层次中，属于器官的是（一
A
B
C
4.生物体具有一定的结构层次。下列结构能不断产生新细胞的是(
①菠菜叶中的叶肉②挑树的芽③玉米根尖分生区④人的神经细胞
A.①③
B.①②④
c.②④
12③
5.同学们观察不同生物的生殖发育现象，并展开讨论。下列四位同学的发言中，存在错误
的是(
)
A小明：“我观察了鸡的胚胎发育，发现卵黄为胚胎提供了丰宫的营养。”
B.小华：“上周我们在果园实践时，园艺师说嫁接和扦插属于无性生殖，这样结出的
果实能保留母体的优良性状。”
C小林：“所有生物的生命起点都应该是受精卵，比如青蛙的发育就是受精卵，蝌蚪，
幼蛙，成蛙四个过程。”
D.小芳：“蚕的变态发育过程看似复杂，但其实是受体内遗传物质严格控制的，环境
因素也对其发育过程有影响。”
6.如图为人体生长发育过程中脑部、生殖器官及全身的相对生长速率曲线图，在0~20岁
中，各个部位的生长发育速度大有不同，通过分析四条曲线随时间变化的特征，能够得出
的正确结论是（·
相10
曲线①表示生殖器官迅速生长，在青春期时发育基本停
对80
①
滞
生70
全身
B.②表示人体脑部发育曲线，在人的青春期生长迅速
C.背春期开始时脑部生长已基本完成
度
109
生殖器官的发育与全身总发育在时间上完全一敛
5
10
1520
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年敬（岁）
7.诗人白居易在《燕诗示刘叟》中写道：“衔泥两椽间，一巢生四儿”，生动描绘了家燕筑
巢、产卵有雏的繁衍场景。家燕每年春季迁徙至北方，亲鸟需衔泥，巢内铺垫羽毛、干草，
雌燕产卵4-6枚并交督孵化，雏鸟破壳后全身棵露、跟未睁开，需亲鸟频繁喂食昆虫。下
列基于诗句情境和鸟类生殖发有特征的叙述，正确的是（
，術泥治的是燕子将泥啄开，产卵的过程
.求偶、交配、产卵、孵卵和育雏阶段是所有鸟类共有的生殖发育过程
：鸟类的生殖方式是胎生
D.“一巢生四儿”包含了燕子的产卵、孵卵过程
8.最近，学生们在我们学校的屋顶农场准备种植玉米植株，在种植前需要对种子的健康程
度进行评估，以保证种子能够顺利发育成幼苗并成为完整的玉米植株。如图，阴彩部分表
示玉米种子的受换捕况，下列说法正确的是（▲(）
甲
丙
丁能长出幼苗但是幼苗十分弱小
)甲和乙长出的幼苗一模一样
C.丙的胚乳爱损情况，但不能发育成幼苗
8乙和丁的胚乳受损情况不同，但不彩响幼苗生长
9.农业生产中常利用植物的无性生殖特性进行高效繁殖。某校生物兴趣小组观察了以下四
种常见植物的繁殖方式：①马铃薯：块茎埋入土壤后，芽眼处可萌发新植株：②月季：园
丁将木质化枝条剪成带芽茎段插入湿润沙土；③桃树：处理接穗和砧木后进行嫁接；④蝴
蝶兰：取其组织、细胞或器官进行组织培养。关于四种植物的无性生殖方式，下列说法正
饰的是（
A.月季赶插时，处理插穗时必须要带有芽和叶
必马铃薯为出芽生殖，与酵母菌的性殖方式相同
。桃树进行嫁接，成功的关键是接穗插征砧木上
).蝴蝶兰可用组织培养，可以快速地培养出与母体不同色的蝴蝶兰
10.某校生物兴趣小组开展“植物生命活动的奥秘”探究实践，记录如下现象：现象甲：
观察菜豆种子萌发时，发现子叶逐渐萎缩，但未见胚轴明显伸长形成根系：现象乙：校园
花坛中的木槿因定期修剪而分技繁茂，株型更加紧谈美观；现象丙：某同学将南瓜种子埋
入潮湿士壤一周后未萌发；现象丁：解剖豌豆果实时，发现种子内的胚呈现淡黄色，而胚
珠结构已完全退化。关于植物的生殖与发育，下列说法正确的是(
在种子萌发过程中，胚轴先发育，形成根
B需要对观赏植物定期修剪是为了促进其侧芽生长
义南瓜种子在泥土中未萌发是因为缺乏充足的光照
X豌豆种子中的胚是由胚珠发育来的
11.白假丝酵母菌和大肠杆菌都是肠道不可或缺的正常菌群，当肠道内的正常菌群平衡被
破坏时，就容易引起肠道炎。下列关于这两种微生物评价正确的是(
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