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备水来中学扶元笔记当
参考答案
高中·化学
面正六边无难小于挥发小难溶
羟基醛基羧基酯基
2.(1)不能CO2不能溴水或溴的四氯化碳溶液
HH
(2)①CH,+20,点sC0,+2H,0
2.(1)C2HO
H-C-C-OH
CH:CH2OH
淡蓝色
HH
②C,H,+30.点s2C0,+2H,0
H O
明亮且伴有黑烟
羟基（一OH)
C2.HOz
HCC-O-H
③2C.H。十150.点12C0.+6H,0
H
明亮并带有浓烟
CH COOH羧基
-COOH
(3)原子或原子团
(2)酒精无色液体与水以任意比互溶醋酸
①CH+C。光.CH,C+HC
无色液体易溶于水
CH,CI+L光，CH,CL+HC
(3)2CH CH2OH+2Na-2CH CH2ONa+
H2↑
CH,Cl+C,光，CHCl+HCl
CH,CH,0H+30,点做2C0,十3H,0
CHCl+C。光CCl,+HC1
2CH:CH2 OH+O2-
u或Ag2CH:CH0+2H:0
△
②液溴
+Br:
+HBr
CH COOH -CH:COO+H
+HO-NO:-
浓疏，了
N0:+H,0
CH2 COOH+OH--CH2 COO-+H2O
△
2CH:COOH+CaCO:-(CH:COO)2Ca++HO+CO2
(4)不饱和①CH=CH十Br:→CH,BrCH,Br
CH:-CH:+H:-
化剂，CH,CH:
CHCOOH+-C,HOH.浓s0
CH COOC2H十HO
△
△
(4)溶剂体积75%
CH,=CH,十HCl雀化剂CH,CH,Cl
△
二.1.酯基芳香小难易水解
CH,-CH+,0东CH,CH,OH
催化剂
2.(1)CH.COOH+CH.CH.OHCH.
③CH2=CH2-CH2-CH2
COOCHCH2+H2O
3.(1)锯齿状单键四面体(3n十1)小于
(2)①导出乙酸乙酯，冷凝乙酸和乙醇②暴沸
升高气态(2)①甲、乙、丙、丁，戊、己、庚、辛、
(4)①催化剂②吸水剂
壬、癸②正、异、新正戊烷异戊烷新戊烷
(5)①降低乙酸乙酯的溶解度、反应乙酸、溶解乙醇
二1.(1)结构一个或若干个CH2
三、1.C、H、OC6H12O6易溶C12H2O1易溶
(2)①CnH2m+2(n≥1)②CnH2-6(n≥7)
(C6HoOs)mC、H、O不溶C、H、O不溶
CHCH—CH
2.(1)分子式结构(2)①
C、H、O、N、S、P
CH
2.葡萄糖果糖蓝葡萄糖甘油高级脂肪酸
②CH-CH—CH3
③CH一CH2-O-CH
甘油黄烧焦羽毛氨基酸
OH
第十章化学实验
三、1.天然合成(1)棉花、羊毛、天然橡胶
第二节物质的检验、分离与提纯
(2)塑料、合成纤维、合成橡胶
2.(1)①增塑剂防老剂着色剂②高小耐
三、1.(1)CuO无水CuSO红蓝色(2)复燃
易(2)①聚异戊二烯②线型网状强度、
(3)CuO澄清石灰水红浑浊(4)澄清石
韧性和化学稳定性④轮胎(3)①棉花、羊毛、
灰水浑浊(5)淀粉KI蓝(6)硝酸银白
蚕丝和麻②再生合成天然纤维石油、天然
色沉淀(7)品红红色褪去出现红色
气和煤聚合
(8)湿润的红色石蕊试纸蓝(9)红棕色
第二节乙醇、乙酸、基本营养物质
2.(1)溴水酸性KMnO,褪色(2)上层呈橙色
一、1.(1)氢原子
紫色褪去(3)NaOH溶液NaOH的醇溶液
(2)①化学性质②碳碳双键碳碳三键卤素原子
硝酸酸化AgNO白色沉淀淡黄色沉淀六」
第十章化学实验
平衡水中学状元笔记
第三节
综合实验
/核心素养展示
课程内容要求
课程标准解读
1.掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、反1.能根据实验现象辨识物质及其反应，能运用化学
应原理、仪器和收集方法)。
符号描述常见简单物质及其变化，形成“宏观辨识
2.能根据物质性质选取反应原理并选择制取物质
与微观探析”素养。
的实验装置。
2.对实验现象作出解释，发现和提出需要进一步研
3.掌握控制实验条件的方法。
究的问题，形成“科学探究与创新意识”素养。
核心素养养成
物质性质的验证与探究类实验
1.基本题型：提出实验课题—进行实验—分析实验现象—提出
假设一进一步设计实验验证。
2.解题方法：①认真审题，明确实验目的；②对研究对象的性质进行合
理预测；③分析产生“意外现象”的原因，做出合理推测；④设计严谨
的实验进行验证和进一步探究。
会以“气体制备”为纽带的综合实验
1.基本题型：制取气体一净化气体
主体反应一尾气处理。
名师点拨
2.三种主要的气体制备的发生装置
→根据气体制备原理
(1)加热固体型（如图1）
以及反应物和生成物的
性质、反应条件，如反
2KMnO--K:MnO.+MnO:+O:
应物、生戒物的状态，
2NH,C1+Ca(OH),△CaC2+2NH.◆+2H,0
是否需要加热及温度是
否需要控制在一定的范
(2)固、液不加热型（如图2）
围内等，从而选择发生
Zn+H2SO4—ZnSO4+H2个
技置.
CaCO:+2HCI-CaCl2 +CO2+H2O
2KMnO,+16HCI-2KC1+5Cl2+2MnCl2 +8H2O
FeS+H2SO,-FeSO+HzS↑
图1
图2
图3
(3)固、液或液、液加热型（如图3）
MnO,+4HCI(浓)△MnCl2+Cl,◆+2H,O
3.有气体参与的实验中应注意的事项
(1)爆炸：可燃性气体的点燃、不纯气体受热、气体导管堵塞导致。
(2)炸裂：玻璃仪器的骤冷骤热、受热不均等导致。
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第十章化学实验
高中·化学
(3)倒吸：气体在用液体吸收或与液态试剂反应时，由于极易溶解或
反应导致。
(4)堵塞：生成的蒸气易凝结、生成气体的同时产生粉尘等导致。
(5)空气污染：生成的气体有毒，缺少尾气处理措施或措施不当
导致。
三以“有机物的制备”为载体的综合实验
1.基本题型：制备装置分析—实验步骤分析一产物的提纯一产
名师点拨
率的计算。
→有机物制备中一般
2.解题方法：根据反应原理明确各装置的作用
明确各实验步骤的
会给出相应的数据（密
目的一分析产物中的杂质，分析提纯方法
根据实际产量和理
度、熔沸点、溶解性
等)信息，主要是根据
论产量计算产率。
这些数据选择分离，提
3.此类实验应注意的问题
纯的方法，大多数有
(1)提纯：大多为可逆反应，大多需要催化剂，大多有副反应，因此产
机反应副反应较多，且
物中的杂质比较复杂。提纯是核心问题
为可逆反应，因此设计
(2)温度计水银球的位置：若要控制反应温度，应插入反应液中，若
有机物制备实验方案
时，要注意控制反应条
要选择收集某温度下的馏分，则应放在支管口附近。
件，尽可能选择步骤
(3)冷凝管的选择：球形冷凝管只能用于冷凝回流，直形冷凝管既能
少、副产物少的反应：
用于冷凝回流，又能用于冷凝收集馏分。冷凝管的进出水方向为下
由于副产物多，所以需
进上出。
要进行除杂、净化
(4)加热方法的选择
①酒精灯加热：酒精灯的火焰温度一般在400一500℃，所以需要温
度不太高的实验都可用酒精灯加热。
②水浴加热：水浴加热的温度不超过100℃。
(5)防暴沸：加碎瓷片，防止溶液暴沸，若开始忘加沸石，需冷却后
补加。
创核心素养提升
学习要点1物质性质探究型综合实验)
例1三硫代碳酸钠(Na2CS)常用作杀菌剂、沉淀剂。某小组设
名师点拨
计实验探究三硫代碳酸钠的性质并测定其溶液的浓度。
→性质探究实验就是
实验1：探究Na2CS的性质
根据实验现象结合物质
检验的相关知识，推断
步骤
操作及现象
物质的性质，所以对于
①
取少量NaCS固体溶于蒸馏水配制成溶液并分成两等份
探究性实险的分析必须
建立在热练掌握元素化
②
向其中一份溶液中滴加几滴酚酞试液，溶液变红色
合物知识的基础之上
③
向另一份溶液中滴加酸性KMnO,溶液，紫色褪去
(1)H2CS是
(填“强”或“弱”)酸。
(2)已知步骤③的氧化产物是SO,写出该反应的离子方程
式
(3)某同学取步骤③所得溶液于试管中，滴加足量盐酸、BaCl2溶
液产生白色沉淀，他认为通过测定产生的白色沉淀的质量即可求出实
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