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第8课《兴趣来导航》教学设计
课题 兴趣来导航 单元 第二单元 学科 心理健康 年级 六年级
学习目标 1.认识到兴趣是学习的最好老师，能够激发学习动力，提高学习效率，并意识到兴趣与学习并非对立，而是可以相互促进的。2.能区分直接兴趣（对活动过程的兴趣）和间接兴趣（对活动结果的兴趣），并理解两者相互联系、相互促进的关系，从而懂得如何结合两者以提高学习效果。3.通过名人堂的例子和活动，激发对各学科的兴趣，鼓励学生探索自己的兴趣爱好，并思考如何将这些兴趣迁移到学习中，以丰富学习内容，提高学习积极性。4.通过聪明1+1活动，意识到自己的态度和想法对学习兴趣的影响，学会积极面对学习挑战，培养自信心和自主性。5.从具体的方法指南，如自我欣赏录音、掌握学习方法、养成认真读书的习惯等，学会如何培养自己的学习兴趣，从而在学习过程中保持持久的动力和热情。
重点 认识到兴趣是学习的最好老师，能够激发学习动力，提高学习效率，并意识到兴趣与学习并非对立，而是可以相互促进的。
难点 从具体的方法指南，如自我欣赏录音、掌握学习方法、养成认真读书的习惯等，学会如何培养自己的学习兴趣，从而在学习过程中保持持久的动力和热情。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，爱因斯坦曾言：“兴趣是最好的老师。”那么，你们是否感受到兴趣对你们的学习产生了怎样的影响呢？有没有哪一门学科或某一件事，因为你们的浓厚兴趣而让你们学得特别出色？今天，我们将携手踏入《兴趣来导航》的旅程，共同探索如何激发和培养自己的学习兴趣，从而提升我们的学习积极性和效率。 出示课题。 设疑、思考，引入主题。 通过设置译文，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 （一）心情话吧1.阅读《娇娇的故事》。2.心灵悄悄话：（1）娇娇在学习上遇到了什么问题？（2）娇娇对什么活动特别感兴趣？（3）娇娇的父母最初对她的学习态度是怎样的？（4）为什么娇娇的父母后来开始着急？（5）学校和娇娇的父母采取了哪些措施来提高她的学习兴趣？（6）经过这些措施后，娇娇的学习有了怎样的变化？小结：（1）娇娇在学习上遇到的问题是对学习没有兴趣，作业时常马虎，且认为学习文化课无聊。（2）娇娇对画画活动特别感兴趣。（3）娇娇的父母最初对她的学习态度是不担心，因为他们认为她聪明，会是一个天才。（4）娇娇的父母后来开始着急是因为到了小学高年级后，娇娇的成绩非但没有长进，反而越来越差。（5）学校和娇娇的父母采取了与班主任老师、心理辅导老师合作，想了很多办法来提高她的学习兴趣。（6）经过这些措施后，娇娇的成绩才有了起色。 （二）心灵港湾1.从娇娇的例子中，人们容易产生的误解是什么？从娇娇的例子中，人们容易产生的误解是兴趣干扰了她的学习。2.兴趣与学习之间的关系是怎样的？兴趣与学习之间的关系并不是对立的，兴趣可以成为开启学习的钥匙。3.兴趣在人的大脑和心理状态上会产生什么影响？兴趣能使人的大脑处于最活跃的状态，使人集中精力，并产生愉快、紧张的心理状态。4.以船模为例，说明兴趣如何引导学习？以船模为例，对船模感兴趣的同学会想要了解制造和生产船舶所需的知识，从而引导他们去学习相关的数学、物理知识。5.娇娇学习绘画需要哪些方面的知识？ 娇娇学习绘画需要其他方面的知识，如深厚的文化底蕴，因为画家的每一幅作品都有其深刻的背景和寓意。6.什么是直接兴趣？请给出一个例子。直接兴趣是指对活动过程的兴趣。例如，有的学生喜欢制作各种模型，在制作过程中全神贯注，表现出浓厚的兴趣。7.什么是间接兴趣？请给出一个例子。间接兴趣主要指对活动所产生的结果的兴趣。例如，有的学生业余时间喜欢绘画，每当完成一幅画，都会对自己取得的成果表现出极大的兴趣。8.直接兴趣和间接兴趣之间的关系是怎样的？直接兴趣和间接兴趣是相互联系、相互促进的。没有直接兴趣，活动过程可能乏味枯燥；没有间接兴趣的支持，过程就很难持久。9.如何结合直接兴趣和间接兴趣以取得成功？要结合直接兴趣和间接兴趣以取得成功，需要把对活动过程的直接兴趣和对活动结果的间接兴趣有机地结合起来。这样既能保持活动的趣味性和吸引力，又能确保活动有明确的目标和持久的动力。 三、活动在线活动一 名人堂很多伟大的科学家，不仅在自己的研究领域有显著成就，而且在其他领域也有相当高的造诣。如爱因斯坦不仅因为相对论而闻名，在音乐方面也达到了专业水平；被誉为“数学诗人”的著名数学家苏步青，在撰写数学专著的同时，还吟诗赋词，出版了诗集《原上草集》。类似的例子在科学界不胜枚举，正如苏步青所说，各门学科都很重要。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”你知道这句话是什么意思吗？对你的学习有什么启示呢？你有哪些兴趣爱好？请在小组里和同学们交流一下吧。听听同学们的建议，想想如何把这些兴趣迁移到学习之中。（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话的意思是：对于学习，知道它的人不如喜欢它的人，而喜欢它的人又不如以它为乐的人。孔子在这里强调了学习态度的重要性，从“知道”到“喜欢”，再到“以之为乐”，是一个逐步深入、愈发积极的过程。（2）对学习的启示这句话对我们的学习有着深刻的启示：学习态度决定高度：仅仅知道学习的内容是不够的，我们需要培养对学习的兴趣，进而将学习视为一种乐趣，这样才能激发我们的学习动力，达到更好的学习效果。兴趣是学习的催化剂：当我们对某个领域或学科产生兴趣时，我们会更加主动地探索和学习，这种内在的动力会让我们在学习的过程中更加专注和投入。享受学习过程：将学习视为一种乐趣，而不是负担，可以让我们在学习的过程中保持愉悦的心情，从而更加高效地吸收知识。听取同学建议，迁移兴趣至学习在交流的过程中，我们要认真听取同学们的建议，思考如何将这些建议应用到自己的学习中。比如，有同学可能建议你可以将你的兴趣爱好与学科知识相结合，创造出独特的学习方法；或者有同学可能分享了他们自己成功将兴趣迁移到学习中的经验，这些都可以为我们提供宝贵的启示。小结：通过活动，我们不仅可以更加深入地了解自己的兴趣爱好，还可以找到将它们迁移到学习中的有效途径，从而让学习变得更加有趣和高效。活动二聪明1+1有时我们的想法和做法会影响到学习的兴趣，请和小组同学一起讨论，下面的这些想法和做法会产生什么结果？为什么？1.这道题还真有点儿难，不过，我就不信我解不出来。2.我要先做作业，不用爸爸妈妈催我。3.今天的作业全做对了，我比昨天有进步。4.我非常希望了解自己学到的知识是从哪里来的。5.我没有别人考得那么好，我不行。6.我经常将我学的知识应用到生活中。讨论问题1.这道题还真有点儿难，不过，我就不信我解不出来。结果：增强解题的决心和毅力，最终可能成功解出题目。原因：积极的自我挑战和不服输的精神能够激发个人的学习动力，使人更加专注于解题过程，从而增加成功的可能性。2.我要先做作业，不用爸爸妈妈催我。结果：形成良好的学习习惯，提高学习效率。原因：主动完成作业可以避免家长的督促，减少学习过程中的外部压力，同时也有助于培养自律性和责任感。3.今天的作业全做对了，我比昨天有进步。结果：增强自信心和学习积极性。原因：对自己的进步给予肯定和鼓励，能够激发持续学习的动力，同时也有助于形成积极的学习态度。4.我非常希望了解自己学到的知识是从哪里来的。结果：培养好奇心和求知欲，深化对知识的理解。原因：对知识的来源和背景产生兴趣，能够促使个人更加深入地探索和学习，从而加深对知识的理解和掌握。5.我没有别人考得那么好，我不行。结果：降低自信心和学习动力，可能导致学习成绩下滑。原因：消极的自我评价和自我否定会削弱个人的学习积极性和自信心，使人更加容易放弃努力，从而影响学习成绩。6.我经常将我学的知识应用到生活中。结果：增强学习的实用性和趣味性，提高学习效果。原因：将知识应用到实际生活中，能够让人更加直观地感受到学习的价值和意义，从而增强学习的趣味性和实用性，提高学习效果。小结：通过讨论，我们可以发现，积极的想法和做法能够激发个人的学习动力、增强自信心、培养好奇心和求知欲，从而提高学习效果。而消极的想法和做法则会削弱个人的学习积极性和自信心，影响学习成绩。因此，我们应该努力培养积极的想法和做法，以更好地促进自己的学习和发展。同时，我们也可以借鉴彼此的经验和做法，相互学习和启发，共同进步。活动三 试一试你是不是也有自己不太喜欢的课程呢？从今天开始，上这堂课之前，完成以下两个活动：先是面带微笑，搓着双手，做出摩拳擦掌、跃跃欲试的样子，而且让自己感觉到这一点；同时，脑子里不断地想，下面的学习内容将是我能够理解的，它的主要内容是什么？都从哪几个方面来讲呢？……这样做两周后，你再看看自己是不是逐渐喜欢上了这门课程。也许，再上这门课时，你已经不再需要进行这两项“活动”就能自觉进入学习状态了。赶快试一试吧！小结：通过活动，你不仅能够改变对某门不太喜欢的课程的态度，还能够培养自己的积极心态和自主学习能力。这种积极的心理暗示和身体语言的应用，不仅适用于学习，也可以广泛应用于生活中的其他方面，帮助你更好地应对挑战和困难。活动四 兴趣领航分享会 1.进行全体学生的分享会，邀请几位在探索过程中表现出色的学生分享他们的学习经历、成果和感悟。2.通过分享会，让学生感受到兴趣对学习的积极影响，激发更多学生发现和培养自己的学习兴趣。分享会问题： （1）兴趣是如何激发学习动力的？当你对某件事情感兴趣时，就会特别想去做它，学习也一样。比如，如果你喜欢画画，那么每次上美术课或者自己在家画画时，都会觉得特别开心，也愿意花更多时间去画。这种开心和愿意，就是兴趣给你的学习动力。有了动力，学习就不再是枯燥的任务，而是变得有趣多了。（2）兴趣如何帮助克服学习中的困难？当你遇到难题时，如果这件事情是你感兴趣的，你就会更有耐心去想办法解决。比如，你喜欢解数学题，那么遇到难解的题目时，你可能会试着用不同的方法去算，直到算出来为止。因为你喜欢，所以不觉得累，也更容易坚持下去。兴趣就像是一位好朋友，在你遇到困难时给你加油打气。（3）如何将兴趣融入日常学习和未来规划？你可以想想自己最喜欢做什么，然后看看能不能在学习里找到和这些兴趣相关的东西。比如，你喜欢看历史故事，那么在学习历史时就会特别用心。未来规划时，也可以想想自己想成为什么样的人，比如想成为画家就多学画画，想成为科学家就多学科学知识。把兴趣当成你的向导，让它在你的学习和未来规划里发挥作用。（4）如何发现和培养自己的兴趣？多试试不同的事情，比如画画、唱歌、跳舞、做手工、读不同类型的书等。每次尝试时，都问问自己：“我喜欢做这个吗？”如果喜欢，就多做一些。还可以和爸爸妈妈、老师或者朋友聊聊，听听他们的建议。有时候，你可能一开始不觉得某件事情有趣，但做着做着就发现其实挺好玩的。所以，别害怕尝试新事物，你可能会在其中找到你的兴趣哦！四、方法指南培养学习兴趣的好方法1.当人们对不感兴趣的事物常有什么感受？当人们对不感兴趣的事物常感到枯燥无味。在行动上，对不感兴趣的事物人们通常表现为懒惰和无能为力。在言语上，对不感兴趣的事物人们常用“我不愿意”“我不能”“我不喜欢”等表达。2.培养学习兴趣的方法有哪些？培养学习兴趣的方法很多，如果你对背课文不感兴趣，可以自己先背一段自己感兴趣的内容，录下来，放给自己听，先自我欣赏一番，再鼓励自己接着背下去。3.掌握良好的学习方法对学习兴趣有什么影响？如果我们掌握了良好的学习方法，我们会觉得学习更轻松。一般来说，对于会做的事情，我们比较有兴趣去做；而对于不会做的事情，我们更不愿意去做。当我们学会了学习的方法，肯定会对学习更感兴趣了。4.培养认真读书的习惯对学习有哪些好处？培养认真读书的习惯。认真读书有利于语言思维的发展。养成每天读书、认真读书的习惯，逐步感受学习带来的乐趣，可以在不知不觉中养成愿学习、爱学习的兴趣与习惯。 五、拓展延伸1.兴趣在学习中的作用主要体现在哪些方面？请结合个人经历进行说明。兴趣在学习中的作用主要体现在以下几个方面：激发学习动力：兴趣能够使学生对学习产生浓厚的热情，从而更加主动地投入学习中去。例如，我对历史学科非常感兴趣，因此我会主动寻找相关的历史资料和书籍进行阅读，这种内在的动力让我在学习历史时感到更加充实和满足。提高学习效率：当学生对某个学科或领域感兴趣时，他们会更加专注和投入，从而更容易理解和掌握知识。在我的个人经历中，我对数学的兴趣使我能够更快地掌握数学公式和定理，提高了解题速度和准确率。拓宽学习视野：兴趣能够引导学生去探索未知的领域和知识，从而拓宽他们的学习视野。比如，我对摄影感兴趣，因此我会去了解摄影技巧、光影运用等方面的知识，这些知识不仅丰富了我的业余生活，也让我对艺术有了更深入的理解。2.请列举几种将兴趣转化为学习动力的方法，并说明其有效性。将兴趣转化为学习动力的方法有很多种，以下是几种常见且有效的方法：设定学习目标：根据自己的兴趣设定具体、可行的学习目标，这能够使学生在追求目标的过程中保持持续的学习动力。例如，我对编程感兴趣，因此我设定了学习一门新的编程语言的目标，这个目标激发了我持续学习的热情。参与兴趣小组或社团：加入与兴趣相关的小组或社团，能够让学生与志同道合的人一起交流和学习，从而增强学习的动力和乐趣。在我所在的学校，有一个编程社团，我经常参加他们的活动，与社团成员一起讨论编程问题，这极大地提高了我的编程水平和学习兴趣。将兴趣与学科知识相结合：尝试将兴趣与学科知识相结合，这不仅能够使学习变得更加有趣，还能够加深对学科知识的理解。比如，我对音乐感兴趣，因此在学习物理时，我会尝试将音乐中的声波、振动等概念与物理知识相结合，这种结合让我对物理有了更深入的理解。这些方法的有效性在于它们能够激发学生的内在动力，使学生在学习过程中感到更加充实和满足，从而提高学习效果和兴趣。3.说一说，你知道有关兴趣的名言警句？我认为对于一切情况，只有‘热爱’才是最好的老师。——爱因斯坦。 哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德。 学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚。 兴趣意味着自我活动。兴趣须是多方面的，因此，要求多方面的活动。——赫尔巴特。 阅读故事，思考、交流。阅读、思考 实践活动 生1：“我规定自己投进10个三分球才能写作业，结果为了快点打球，写作业效率翻倍！后来还发明了‘数学罚球赛’：算对题才能投篮。”生2：“我做了一本‘西游记’语文手账：用贴纸画唐僧师徒，旁边记人物描写摘抄；用便签纸做‘妖怪弱点分析表’，其实就是文言文字词翻译！”思考、交流。拓展活动 通过阅读故事，引导学生了解学校和娇娇的父母采取了与班主任老师、心理辅导老师合作，想了很多办法来提高她的学习兴趣的过程。通过活动、交流、思考，引导学生了解兴趣与学习的关系；兴趣的定义和作用；兴趣的分类等知识。通过实践活动，引导学生了解 兴趣迁移、积极与消极想法对学习的影响等方面的知识。 引导学生了解培养学习兴趣的好方法。通过拓展，引导学生了解兴趣在学习中的作用； 将兴趣转化为学习动力的方法 及有关兴趣的名言警句，培养学习兴趣，提高学习成绩。
课堂练习 亲子分享你对学习感兴趣吗？怎样培养自己的学习兴趣呢？请和爸爸妈妈分享自己的看法。 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅收获了知识，更重要的是学会了如何在学习中寻找乐趣，让学习成为一件快乐而有趣的事情。我们相信，在未来的学习道路上，我们会继续运用这些方法和技巧，不断培养自己的学习兴趣，让学习成为我们成长道路上的强大动力。 对本节课内容进行总结概括。
板书 兴趣来导航兴趣与学习的关系兴趣的定义和作用兴趣的分类 活动体验：激发学习兴趣，树立自信心培养学习兴趣的好方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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