资源简介

第七课　积极奉献社会
第2课时　服务社会
【素养目标】
1.政治认同:践行和弘扬社会主义核心价值观，积极加入中国共产主义青年团。
2.责任意识: 关心社会，主动参与社会公益活动和志愿者活动。积极承担社会责任。
3.健全人格：体味奉献的意义，培养奉献精神；积极参与社会活动，增强社会责任感。
【学习线索】
本课时按照“为什么服务社会→怎么服务社会”的逻辑展开。第一目是“奉献助我成长”,从服务社会体现人生价值、促进我们全面发展的角度,表明服务社会对我们成长的重要意义,阐释服务社会的原因。第二目是“奉献社会我践行”,从需要我们青年担当责任、积极参与社会公益活动、热爱劳动,爱岗敬业三个方面,揭示怎样服务和奉献社会。
【重点难点】
重点:服务社会对个人成长的意义。
难点:如何服务和奉献社会。
【教学教法】
以体验式、案例式、启发式为主,结合社会实践设置问题进行探究，自主学习、合作探究。
【导与学过程】
课前激趣：
播放蓝天救援队的视频，拓宽知识面，让学生对服务和奉献社会需要青年担当责任有初步的了解。
一、自学自悟：自主学习、提出疑问
（一）导入新课
世界那么大，有幸遇见你！同学们好，我是来自城西中学的房老师，听说我们兴隆中学的同学们在小组合作和语言表达方面，能力非常强，那今天，希望在这堂课上，同学们能展现你们的实力，有没有信心，加油！
同学们，在我们学校，有这样一群人，让我们通过一个短视频来了解他们，待会，老师会有问题要问大家哦，请看大屏幕。
（播放城西中学教师志愿服务视频）
在刚才的视频中，我们看到的这一群人，他们在干什么？你知道他们有一个共同的名字，叫什么吗？（志愿者）好，刚才有同学说“志愿者”，那这个标志大家了解吗？（出示中国青年志愿者标志图片）……，正是有了这些无私奉献的志愿者们，我们生活的社会才越来越好，下面就让我们一起学习第七课积极奉献社会第2课时《服务社会》。本课时共两目，第一目是奉献助我成长，第二目是奉献社会我践行
（二）自主学习、提出疑问
基本要求:快速阅读教材,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。时间，3分钟。【板书课题：服务社会 奉献助我成长 奉献社会我践行】
1.为什么要服务社会 (奉献社会对个人成长有什么意义 )
2.怎样服务和奉献社会
3.中国共产主义青年团的性质、作用、使命是什么
4.社会公益活动的具体形式有哪些 参加社会公益活动应注意哪些问题
自主学习结束，请大家30秒钟时间把你的疑问和同学交流一下。
接下来，我们就一起来检验同学们的自主学习成果。
二、群学互助：合作探究、展示交流
探究一:奉献助我成长
1.展示教材P80~81“探究与分享”曹师傅热衷环保公益并带动他人参与的相关材料,引导学生理解服务社会对实现人生价值的意义,增强服务意识,弘扬奉献精神。
思考:(1)曹师傅的行动为什么能影响周围的人
点拨:①曹师傅的行为属于亲社会行为，他在传播正能量，他具有高度的社会责任感,积极为社会作贡献,得到了人们的尊重和认可,实现了自身的人生价值。
思考:(2)曹师傅的事迹对我们有什么启示
点拨:服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献了什么，而不应该看他得到了什么。我们每个人都无一例外的享受着社会提供的生活和学习条件，所以，我们都有责任回报社会。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。
2.同学们，你们有去参加哪些过服务社会的公益活动？在这个过程中，你收获了什么？请用1分钟时间和同学交流一下。
3.展示教材P81材料,通过“探究与分享”中小方第一次参加义卖活动的故事,引导学生结合自身经历,分享参与志愿服务活动带给自己的感受,全面理解服务社会对个人成长的意义。
思考:小方的经历给他带来哪些收获 对我们有何启示
点拨:收获:服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析解决问题的能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高。启示:我们要积极服务社会,为社会贡献自身的力量,实现人生价值,促进自身全面发展。
4.指导学生对上面探究的知识从“服务社会对个人成长有哪些意义”角度进行归纳。
探究二:奉献社会我践行
同学们，刚刚我们学习了为什么要服务社会，那么，我们应该怎样服务社会呢？服务和奉献社会与我们青少年有关吗 【板书：服务社会我践行】
展示图片。他们在干什么？从他们的年龄看，基本上都是哪个年龄层的人？（青年）
是的，同学们，在我们城西中学和兴隆中学，也有这样一群同学，让我们同样通过一个短片来了解他们。（播放共青团实践活动视频）
同学们，刚才我们看到的这一群同学们，他们也有一个同的名字：共青团员。共青团的全称叫做中国共产主义青年团，在中国共产主义青年团这所大学校里。同学们积极参与各种实践活动，既服务和奉献了社会，也提升了自己。
图片展示中国共产主义青年团的性质、作用、基本任务的相关材料。
同时向学生解释“两个一百年”的含义。
4.同学们，通过刚才的学习，请大家思考：服务和奉献社会,需要谁来担当责任？
归纳：服务和奉献社会需要我们青年担当责任。
5.展示习近平总书记对广大青年青春寄语的材料。
思考:作为当代青少年,我们应怎样担当起服务和奉献社会的责任
刚才同学们已经自主学习，请同学们来汇报。
6.展示关于社会公益活动材料、漫画及中国青年志愿者有关知识。
思考:(1)你还知道哪些公益活动 我们可以参加哪些公益活动服务社会
点拨:公益活动——社区服务、知识传播、环境保护等。（请大家选几个你比较感兴趣的活动记在书上84页。）
思考:(2)服务和奉献社会,需要青少年怎样做
点拨:服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。
7.除了去参加各种形式的公益活动，在我们国家，还有许许多多的人，他们在在自己的岗位上，日夜坚守，兢兢业业，也为社会做出了自己的贡献。让我们一起来看看他们。
展示各行各业服务和奉献社会的人物图片。
通过图片展示,激励学生以模范人物为榜样,努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
思考:服务和奉献社会,需要青少年怎样做
点拨:服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。
6.指导学生对上面探究的知识从“如何服务和奉献社会 ”角度进行归纳。
三、知识梳理
四、拓展空间、素养提升
以小组为单位，制定服务和奉献社会公益活动计划，并展示。
五、课后延伸
在老师的指导下，参加一次奉献和服务社会的公益活动，活动中注意安全。
六、课堂小结
国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。作为新时代的青年，我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个有益于社会的人！
服务社会
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