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第二模块古诗文阅读
衡水中学术元笔记
考点突破二鉴赏古代诗歌语言
了核心素养展示
课程内容要求
课程标准解读
鉴赏古代诗歌的语言就是要求考生了解诗歌语言的特点，体会作者的思
鉴赏古代诗歌语言。
想情感，领悟诗歌的精妙之处。从历年的高考试题看，对诗歌语言的鉴赏
包括：品味关键词（炼字）、赏析关键句（炼句）和赏析语言风格。
核心素养养成
》》
1.古代诗歌的语言一般具备这样几个特点：准确、生动、形象、言
名师点拨
简意丰。古诗语言具有其特殊性，主要表现为：改变词性、颠倒顺序、
从历年高考题来
词语省略、语意跳跃。
看，对诗歌语言的鉴赏
2.诗歌语言的考查题型主要有：①鉴赏字词；②分析诗眼；③诗句
包括品味炼字之妙，赏
析诗眼、词眼，赏析炼
考查；④语言特色。
句之美和赏析诗欧的语
3.语言风格类型。
言风格，
风格类型
类型解说
代表人物
语言气势磅礴，节奏奔放，形象豪迈博大，意境恢
苏轼、
豪迈雄奇
宏阔远，情感积极向上。
王昌龄
语言深沉蕴藉，语势停顿转折，诗人似有千言万
沉郁顿挫
杜甫
语，沉吟再三，勃发于笔端。
思绪悲壮，出语高昂，充满感慨；怀才不遇，感时伤
辛弃疾、
悲壮慷慨
世；忧国忧民，愤慨不平。
陆游
不堆砌辞藻，不搬弄典故，质朴无华，平淡中蕴含
陶渊明、
朴素自然
深意。
白居易
有“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达
李清照、
婉约细腻
感情细如抽丝。
柳永
含有深意，藏而不露，将情感藏在形象中，让读者
名师点拨
含蓄委婉
李商隐
自己展开想象，思而得之
古人写诗十分讲究
炼字，卢廷让曾经作诗
意境上，描摹大自然的清幽秀美；语言上，生动活
王维、
清新明丽
说”吟安一个字，捻新
泼；构思上，新颖轻巧。
杨万里
数茎须”，杜甫也有
”语不惊人死不休”，
雄伟瑰丽，奔放豪迈，清新俊朗，自然率直，无拘无
浪漫飘逸
李白
更有贾岛推敲的故事，
束，变化万千。
所以诗歌的语言都是经
过作者反复琢磨，从词
核心素养提升
》》》
汇库中挑选出来最妥
帖、最准确、最富表现
学习要点1炼字—锤炼诗歌语言，使之生动、形象、精炼、传神
力的词语，因此，品味
古人作诗填词都很讲究炼字。所谓炼字，即根据内容和意境的需
诗歌语言也是读懂诗歌
的一把钥匙，
要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。一般说来，所
炼之字是点明主旨的关键字，或是一首诗、一句诗中最精辟、最灵动、
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