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衡水中学状元笔记平
第三模块语言文字运用
高中·语文
考点突破二图文转换
核心素养展示
课程内容要求
课程标准解读
图文转换作为高考的热点题型，生活气息浓厚，题型灵活多样，命题善于变化
但是，无论它怎样变化，对图表材料的理解分析能力和图表信息转化为文字信息
图文转换。
的表达能力的考查是不会变的。要完成好这一考点的复习任务，需要培养自己
较强的读图能力，善于综合运用多种语言知识的表达能力，沉着应对各种题型及
其变化，实现表达能力和思维品质的双重提升
核心素养养成
》》
“图”指的是图表、图片、图画、徽标及流程图等非连续文本。“转
、名师点拨
换”是指把读懂的图（表、片、画、徽）的相关内容用文字表达出来。表
近几年图文、表文
面上是“看图说话”，实际上是综合了语言表述简明、连贯、得体、准确、
转换题的选材非常生活
鲜明、生动等多个考点。
化，内容涉及生活中的
热点和焦点、，看似只是
图文转换，将“图”转换为“文字”，要求考生根据图或表中的有关
两种表达形式的相互转
内容，分析有关材料，辨别或挖掘出某些隐含的信息，对材料进行综合
换，其实涉及准确、生
性评价或推断，然后根据题目要求，用恰当的语言表述出来。
动、简明、连贯、得体、
修辞等诸多考点、，综合
图文转换主要有两大类型：图表与文字的转换；图画与文字的
考查考生描述、压缩、
转换。
概括等各个方面的能
图与文的转换分类有徽标类、漫画类、图片与摄影作品类。
力，更涉及考生观察社
会、分析问题的能力和
表与文字的转换化流程图、构思构架图、方位图、表格类、柱形图
语言综合表达能力，
表类、饼式图表类、曲线图表类等。
核心素养提升
》》
学习要点1徽标类
解答徽标类图文转换题需注意：
①徽标即徽记、标志。一般通过图像、形状、颜色等多种元素的组
合，为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，表现该组织、行业、机
构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等，甚至带有宣传和鼓动的性质，其
言简意赅、意蕴丰富。
②细读题干，明确徽标名称及需要回答的问题。
③观察微标的总体形状，依据徽标的名称或主题观察徽标的构成
要素，明确以下三种关系，从而把握徽标内涵：一是明确各要素之间的
关系，二是明确各要素与总体形状间的关系，三是明确各要素、总体形
状与徽标名称或主题间的关系。而明确这三种关系，需要我们进行合
理联想和想象。
④将图案内容和徽标名称有机结合起来，准确转述信息，检验确
认答案。
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