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第三模块语言文字运用
衡水中学术元笔记
考点突破四扩展语句
核心素养展示
课程内容要求
课程标准解读
“扩展语句”指根据题目提供的语言情境（或者图画），对指定的语言单位
进行扩展。这种题型，要求考生根据提供的语言条件和命题者创设的情
扩展语句。
境进行扩展。提供的语句语体色彩不同，提出的扩展要求不同，答题方法
也不一样。侧重考查学生的联想和想象能力
核心素养养成
》》
“扩展语句”指根据题目提供的语言情境（或者图画），对指定的语
言单位进行扩展。这种题型侧重考查学生的联想和想象能力，要求学
生根据所提供的语言材料和命题者创设的情境，把一个较短的语句扩
展为一个合乎题目要求的长句或小语段，有时也会要求把一组词语扩
展成一句话或一段话。提供的语句语体色彩不同或提出的扩展要求
不同，那么答题方法也不一样。如属描写性的扩展，一般要求生动、形
象、具体；属议论性的扩展，一般要求具体、明确、清楚。
具体考查题型可分为：连词成文、句意丰富、补写续写、诗意素描。
名师点拨
展语句题的解题方法要注意以下几个方面：
→”扩展语句”考查
1.认真审题，读懂题干
根据特定情境丰富语言
扩展语句题往往在题干中对扩展的内容做些限制或提示，做题时
信息的能力.”拓展语
句”指根据题目所提供
一定要仔细审清题目的要求，认真揣摩题干的意思，搞清题目对句子
的语言情境，对指定的
内容、范围、句式、修辞、表达方式、字数等方面的要求，尤其要体会题
词语或句子进行扩展，
目中的隐含信息。
使其内容更丰富具体，
主旨更鲜明突出，表达
2.明确要求，合理扩展
更生动形象·
要根据试题所提供的情境要求，进行具体展现和合理扩展。同
时，主体内容的扩展也要符合情境的要求。
3.多用手法，丰富内涵
要根据题目要求，运用多种表达方式和修辞手法，丰富句子内涵，
使文字有意蕴，达到形象的目的。同时，强化细节，细节描写可以使内
容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。
4,添加成分，修饰限制
扩展只具有单纯主谓关系的句子可以采取添加限制或修饰性成
分的方法。句子的主干只是单纯的陈述与支配关系，而句子的附加成
分（定语、状语、补语）能起到修饰、限制和补充的作用。若使语句扩展
后，变得生动、具体，就要发挥附加成分的作用
5.瞻前顾后，补续完善
即从前后的语句中找出暗含对形式和内容方面的约束信息，根据
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第三模块语言文字运用
高中·语文
约束信息内容进行扩展，填补空白，完善补续。
6.定位填补，丰富句意
情景类扩展一般限制较少，开放性强，考生可发挥的余地很大。
名师点拨
因此可以根据题干所给的内容，确定句式，排好句内成分位置，填补词
→解答连词成文句型
句进行描写性扩展，丰富句意。
扩展题要注意分析意
象，突出意境：抓住题
核心素养提升
干所给词语的特点，确
定描写的角度、对象，
学习要点1连词成文型
要营造的意境、表达的
“连词成文型”扩展就是提供一组看似没有联系的词语，要求考生
情感，等等，同时要注
意无论什么样的表达方
写一段话，将这些词语包含在内。有的要求围绕一定的中心写一段语
式，都蕴会着一定情
意完整的话；有的要求运用一定的修辞手法，在联想、想象的基础上扩
威，所以扩展的语句要
展成意蕴丰富的一段话。
体现某种情感·
【解题方略】
第一步，要看清题目要求，把握题目中的有效信息。题目要求的
词语都要用到，不能偷换、遗漏或更改。
第二步，要明确需要串联的几个词语的意义，注意几个词语之间
的关系，准确使用词语构造恰当的语境、营造恰当的氛围。
第三步，扩展后的句子和语段表意要清楚明白，在语意上要符合逻辑，
要有实在的意义。
第四步，自我检查，通读所扩展的文段，确保言通、字顺、意明，且
符合字数要求。
例1使用下面的词语写一段描写性的文字，要求运用比喻、拟人
状元笔记
的修辞手法。（不超过60个字）
→“初冬”点明李节
时令，
“疾风骤雨”点
银杏树
初冬
疾风骤雨
凋零
明情境，自然会把二者
解断解答本题要注意审清题干的要求，把握审题的重点：描述性文字，比
结合到一起。“银杏“
点、明描写对象，“洞
喻、拟人的修锌手法，不超过60个字。在内容方面，注意题干所给的几个洞语之
零”是“银杏”在“获风
间的联系，想象一个完整的画面或功景。
骤雨”之下的改变。运
【答案】示例：昨夜，初冬的疾风承雨丝毫也不曾理会生命的感复；今晨，银杏
用想象和联想，用上地
喻、拟人的修锌，组织
树的叶子只得华丽转身，扑簌簽凋零的片片绿叶仿佛蜕变，如间云霞般金黄、醒眼。
语音即可。
学习要点2句意丰富型
该方式是对一个结构简单的句子，采用记叙、描写等表达方式，通
过添加修饰成分或运用修辞手法等，使之具体生动、内容充实。这类
扩展时一般或在句子的各个成分上扩展，或在句子的后面扩展。
句意丰富“三方法”
1.添枝加叶法。对给出的主干句，可以添加附加成分（定语、状语
和补语)，这样扩展后的语句更加生动形象或更加深刻。
名师点拨
2.联想想象法。回想生活实际，通过联想和想象扩展相关语句。
→解答这种题型时，
首先要明确题目要求，把
3.运用表现手法。运用各种修辞手法（比喻、夸张、对偶、排比
住方向，然后再展开丰富
等)、多种表达方式、多种句式及使用富有色彩的形容词来增强表达效果。
想象，进行扩写。
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