资源简介

(共42张PPT)
水是什么样子的？
它有什么特征呢？
问题与猜想
这5个瓶子里分别装着水、酸奶、盐水、
白醋、酱油，标签没了， 哪一瓶装的是水呢？
问题与猜想
3 号瓶肯定不是水，水的颜色不是这样的！
问题与猜想
水是什么颜色？
水还有哪些特征？
探究与结论
观察比较酸奶与水，说一说它们有什么不同？
水
酸奶
你能分辨出哪杯是水，哪杯是牛奶吗？
探索
安全提醒
!
不要随便用舌头去尝
探究与结论
怎样观察呢？
探究与结论
综合运用多种感官和简单工具，能更准确地观察和描述事物的特征。
眼睛
耳朵
鼻子
舌头
皮肤
探究与结论
探究与结论
颜色
探究与结论
是否透明
探究与结论
气味
扇闻法
闻气味的正确方式。
探究与结论
用手轻轻地扇闻
扇闻法
探究与结论
味道
探究与结论
水有哪些特征？
shuǐ yǒu nǎ xiē tè zhēnɡ？
水是一种没有颜色、透明、没有气味、没有味道的物质。
shuǐ shì yì zhǒng méi yǒu yán sè 、 tòu míng 、 méi yǒu qì wèi、
méi yǒu wèi dào de wù zhì。
探究与结论
1
2
3
4
5
探究与结论
根据水的特征找出那瓶装的是水。
没有颜色
会流动
没有固定的形状
没有味道
没有气味
水
透 明
探究与结论
探究与结论
怎么找到水？
zěn me zhǎo dào shuǐ
1
2
3
4
5
颜色

探究与结论
探究与结论
水是无色的，
1号是白色的，3号是褐色的；
水没有气味， 5号有酸味；
水没有味道， 2号尝起来是咸的。
反思与评价
玩“水的特征”纸牌，说一说水有哪些特征，我们用了哪些方法来观察水的这些特征。
感官观察
反思与评价
应用与迁移：自然界中的水
调查身边哪些地方有水，它们和我们平常喝的水一样吗？
应用与迁移：自然界中的水
应用与迁移：自然界中的水
反思与评价
水被污染后，会变得浑浊，散发着不好闻的气味。污水不仅会让鱼类死亡，还可能让水中的植物死亡。一段时间后，水会变得又黑又臭，危害周边的人和动植物。
注意保护身边的水，关心它们的“健康”，就是关心我们自己的健康。
在日常生活中，我们可以小事做起，例如及时关闭水龙头、利用洗菜水冲厕所、使用节水用具、不向河里扔垃圾等。
保护身边的水
保护身边的水
保护身边的水
保护身边的水
保护身边的水
阅读与新知：南水北调中线工程
南水北调中线工程源于丹江口水库，全场1432千米。由于丹江口水库的士高，总干渠中的水可以从河南、河北一直自流到北京、天津。
阅读与新知：南水北调中线工程
河南省淅川县陶岔村南水北调中线工程渠首闸
单元要点
观察并比较水，香油和红糖水的特征。
实践与检测
在爸爸妈妈的协助下调查身边的水，完成“自然界中的水”调查表。
调查时间 调查地点 调查人
调查发现
颜色
是否透明
气味
味道
其他发现
作业

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