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人教鄂教版六年级下册科学期中测试题
一、填空题（每题2分，共30分）
1. 学校大门的伸缩门是利用______结构，它的特点是______。
2. 1859年英国生物学家______出版了震动世界的《物种起源》一书，全面提出了生物进化学说。
3.被称为活化石的生物有______、______、______等。
4.地质学家认识地球内部结构的方法中，不科学的是______。
5. 我们看到的月球表面比较明亮的地方是______，比较阴暗的地方是广阔的______。
6. 地球的内部主要可以划分为三个圈层，处于内部最中心的部分是______。
7. 流水对地表物质有侵蚀、______和的作用。
8. 恐龙是陆地上的大型______，生活在距今1.3亿年前。
9.太阳是离地球最近的______，是个______的大火球。
10.科学家主要通过______了解关于远古时期生物的信息。
二、判断题（每题2分，共20分）
1. 恐龙是在海洋里生活的大型爬行动物。（）
2.地球的引力比月球表面引力大，是月球引力的6倍。（）
3.月球的变化是没有周期性的。 （）
4. 古代的马与现代的马没有什么差别。（）
5. 美国是至今唯一登上月球的国家。 （）
6. 生物进化繁衍是自然选择的结果，适应环境的生存，不适应环境则被淘汰。（）
7.月球上没有液态水。（）
8.月相的变化是由于地球自转造成的。（）
9.我国第一飞上太空的英雄叫杨利伟。（）
10.太阳系中的八颗行星大致处于同一平面。 （）
三、选择题（每题2分，共20分）
1. 月球上没有______。
A. 风 B. 云 C. 雨 D. 以上都对
2. 科学家主要通过______了解关于远古时期生物的信息。
A. 化石 B. 光盘 C. 远古文学 D. 资料
3. 生物进化学说是______提出的。
A. 达尔文 B. 爱因斯坦 C. 牛顿 D. 爱迪生
4. 下列说法正确的是______。
A. 月球是地球的行星 B. 月球能发光 C. 月球表面很平坦 D. 月球是地球的卫星5. 月相的成因是______。
A. 地球自转 B. 月球自转 C. 地球围绕太阳公转 D. 月球围绕地球公转
6. 地球的内部可以划分为三个圈层，即______。
A. 地壳、地幔、地核 B. 地壳、地核、大气层
C. 地壳、地幔、海洋 D. 地壳、大气层、地核
7. 当白雪覆盖大地时，北极狐的毛的颜色是______。
A. 白色 B. 灰色 C. 绿色
8. 以下属于动物适应环境变化行为的是______。
A. 大雁南飞 B. 倦鸟归巢 C. 老马识途
9.下列每组生物对应的栖息地不正确的是______。
A. 企鹅——南极地区 B. 长颈鹿——森林 C. 水草——池塘
10.太阳表面的黑斑叫______。
A. 日冕 B. 太阳黑子 C. 日珥 D. 日食
四、简答题（每题3分，共15分）
1. 月相的周期变化可能是怎样形成的？
生物多样性包括哪三个层次？
地球的内部结构可以划分为哪三个圈层？
4. 请列举三种流水对地表形态的影响。
5.生物进化的原因是什么？
五、连线题（8分）
将以下地貌特点与对应的地貌连线。
平原 连绵不断的低矮山丘，海拔较低
盆地 山坡陡峭，山势高耸，海拔高
丘陵 四周较高，中间低缓，像一个大盆
山地 海拔较低，地面平坦宽广，起伏不定
六、实践探究题（每题3.5分，共7分）
1.描述一个池塘栖息地中生物与非生物之间的关系，并说明这种关系如何维持生态平衡。
2.设计一个简单的实验，模拟地表流水对土壤的侵蚀作用。
参考答案
一、填空题
1. 四边形；易变形
2. 达尔文
3. 银杏；大熊猫；中华鲟
4. 用放大镜观察
5. 高原；平原
6. 地核
7. 搬运、沉积
8. 爬行动物
9. 恒星；会发光发热
10.化石
二、判断题
× √ × × × √ √ × √ √
三、选择题
D A A D D A A A B B
四、简答题
1. 月相变化是月球在不停地围绕地球公转的过程中形成的。月球是地球的卫星，它不停地围绕地球公转，公转的方向是自西向东的，月球本身不会发光，靠反射太阳光而发亮。随着月球绕地球公转，月球相对于地球和太阳的位置发生变化，这使得月球被太阳照亮的部分时有时无，形成了月相变化。
2. 生物多样性包括三个层次：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
3. 地球的内部结构可以划分为地壳、地幔和地核三个圈层。
4. 流水对地表形态的影响包括侵蚀作用、搬运作用和沉积作用。侵蚀作用使地表变得崎岖不平；搬运作用将侵蚀下来的物质运移到其他地方；沉积作用则将搬运来的物质在适当的地方堆积下来，形成新的地表形态。
5. 生物进化的原因是自然选择。自然选择是指生物在生存斗争中，适应环境的个体更容易生存下来并传递其遗传信息，而不适应环境的个体则更容易被淘汰。这样，经过长时间的积累，生物种群就逐渐发生了进化。
6. 月球上没有像地球上这样的树木花草、虫鱼鸟兽。月球上没有大气层和水，因此无法支持生命的存在。
五、连线题
平原——海拔较低，地面平坦宽广，起伏不定
盆地——四周较高，中间低缓，像一个大盆
丘陵——连绵不断的低矮山丘，海拔较低
山地——山坡陡峭，山势高耸，海拔高
六、实践探究题
1.在池塘栖息地中，生物与非生物之间存在着密切的关系。例如，水草通过光合作用吸收阳光、二氧化碳和水，产生氧气，为鱼类等水生生物提供呼吸所需的氧气。同时，鱼类以水草和其他小型生物（如螺）为食，而它们的排泄物和死亡后的遗体又成为水中微生物的食物来源，微生物分解这些有机物产生无机盐，供水草再次吸收利用。这种关系形成了一个闭环的生态系统，维持了池塘中的生态平衡。
2.实验材料：一个小塑料槽、细沙、水、滴管。
实验步骤：
1. 在塑料槽底部铺上一层细沙，模拟地表土壤。2. 用滴管将水缓慢滴落在细沙上，模拟地表流水的持续作用。
3. 观察并记录细沙被水侵蚀的情况，包括侵蚀的速度、方向和形成的侵蚀形态。
实验结论：通过实验可以观察到，水流持续滴落在细沙上会逐渐形成侵蚀沟，模拟了地表流水对土壤的侵蚀作用。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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