资源简介

(共39张PPT)
第一单元 第5课
展示网站传文化
（桂科版）七年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
02
新知导入
活动背景
经过大家不断地优化和修改，壮壮所在小组的“三月三”宣传网站终于制作完成了!等最后的网站检查工作完成，就可以向更多同学展示这个网站作品啦。
02
新知导入
活动目标
1、小组页面互查。
2、掌握发布网页步骤。
3、完成网站汇报。
03
新知讲解
一、网站评估
以小组为单位，结合下表进行网站作业的相互检查。
标准 检查结果
网站风格符合主题
内容健康、积极向上文字表述准确
图像呈现恰当
链接跳转正确
版权信息显示清楚
网站配色协调
页面排版符合阅读习惯
文字字体、大小设置合理
符合
合格
恰当
正确
清楚
协调
符合
合理
03
新知讲解
二、资源共享
开启 Web 文件夹的局域网共享权限展示网站。
1.确定服务器 IP 地址。
以自己的电脑(Windows 操作系统配置)为服务器举例。通过 Win 键 +R 键打开电脑的“运行”窗口，在对话框中输入“cmd”，如图所示。
03
新知讲解
二、资源共享
在弹出的命令提示符窗口中输入“ipconfig”后按下回车，找到本机的局域网 IP 地址并记录下来。
03
新知讲解
二、资源共享
2.设置文件夹共享
(1)定位到服务器存放网站文件的文件夹，在文件夹上右键单击，从弹出的菜单中选择“属性”。在“属性”窗口中找到并点击“共享”选项卡，如图所示。
03
新知讲解
二、资源共享
03
新知讲解
二、资源共享
(2)点击“共享”按钮，在弹出的窗口中选择要共享的对象，如在下拉列表中选择'Everyone”，并点击“添加”按钮，如图所示。
03
新知讲解
二、资源共享
(3)点击“共享”按钮，最后点击“完成”。
3.访问共享文件夹中的网站。
打开浏览器，在地址栏中输入服务器 IP地址，按下回车，即可无密码访问网站文件夹的内容，直接点击网页文件进行浏览。
03
新知讲解
在共享文件时，请确保计算机和网络环境是安全的，同时避免在共享文件夹中存放敏感信息或个人信息。设置文件夹共享权限时，记得确保为“Everyone”用户设置了“读取”权限，避免访问者随意修改共享文件夹中的文件。
小贴士
03
新知讲解
在其他操作系统的电脑上操作共享文件夹的步骤会有哪些不同 请你试一试，说一说。
思考
macOS 系统
1、点击 “访达”，在侧边栏点击 “网络”，找到共享计算机。
2、双击目标计算机，选择 “客人” 访问或输入用户名和密码进行认证。
3、认证成功后，可查看共享文件夹，拖动文件进行复制操作，也可在共享文件夹内直接修改内容。
03
新知讲解
回顾整个设计网站的过程，小组分工合作，对网站内容进行再次梳理，按照“发言-互动-评价”的环节进行作品模拟公开汇报。
1.拟写发言稿。
大家好!我们是 (小组名)小组，今天，我们满怀激动的心情，站在这里向大家展示我们精心制作的 网站。
马上行动
创意无限
环保知识科普
03
新知讲解
我们的网站主要分为 （整体结构介绍)，其中 (分工介绍)。
网站具有以下几大亮点:
亮点一： 。
亮点二： 。
亮点三： 。
其他亮点： 。
马上行动
首页、知识科普、案例分享、互动社区
首页负责整体引导和重点内容展示
内容丰富且权威，涵盖了全面的环保知识，资料均来源于专业机构。
界面简洁美观，采用环保主题色调，给用户舒适的视觉体验。
互动性强，用户可以在社区中分享自己的环保行动和见解，增强参与感。
设有环保小工具，如碳足迹计算器，方便用户了解自身对环境的影响。
03
新知讲解
在制作这个网站的过程中，我们并非一帆风顺，也遇到了不少挑战。比如 ，这让我们一度陷入困境。但是，正是这些挑战，激发了我们不断探索和学习的动力，也让我们小组的成员更加紧密地团结在一起，共同克服困难。
马上行动
在资料收集时，发现一些专业环保数据难以获取
03
新知讲解
现在，我们满怀期待地将这个网站呈现给大家，希望大家能够喜欢，并欢迎各位提出宝贵的意见和建议。
我们的汇报就到这里，谢谢大家!
马上行动
序号 可能会提出的问题 预设回答
1 □页面颜色为什么这样搭配
2 □超链接的跳转为什么要这样设计
3 □为什么选择了这些页面内容来表现网站的主题
2.预设互动环节的问答
新知讲解
我们选择这样的颜色搭配是为了契合网站的主题，同时考虑到色彩心理学，这种配色能够营造出 [合适氛围，如轻松、专业等]，提升用户的视觉舒适度和对网站内容的接受度 。
这样的设计是从用户体验角度出发，遵循用户的浏览习惯，让用户能够快速便捷地到达相关内容页面，减少操作步骤，提高信息获取效率。
这些内容是经过小组深入讨论和筛选的，它们最能突出网站的核心主题，全面且有针对性地传达网站想要表达的信息，能让用户快速了解网站主旨。
3.开展自评互评
(提示:从网站设计的创意性、实用性，汇报的流畅度、互动性，以及团队合作的默契程度等方面进行评价。)
我们认为 小组的网站在 方面做得特别出色，值得我们学习。
新知讲解
创新先锋
创新性
在 小组的汇报中， 部分让我们印象深刻，他们是这样处理的: 。
新知讲解
智慧树
互动环节设计
设置了趣味问答和用户投票板块，充分调动了观众的参与热情。
对于 小组展示中遇到的问题: 我们有一些建议: 。
从其他小组的汇报中，我们受益匪浅。经过反思和讨论，我们认为可以在网站上新增 功能，这样可以让用户 。
新知讲解
探索者
网站加载速度较慢
对图片和代码进行优化压缩，选择更稳定快速的服务器
用户自定义推荐
更便捷地获取感兴趣的内容
针对用户反馈，我们打算对 页面进行改进，让内容更加 。我们想尝试使用 技术来优化网站的互动性。
新知讲解
首页
简洁明了
人工智能聊天机器人
除了共享文件夹的方式能展示网站，还有其他方法可以实现共享展示吗 查找更多资料，将你搜集到的方法记录下来。此外，上网观摩其他网站的发布会，学习更多作品展示技巧。
任务拓展
新知讲解
小结
新知讲解
04
课堂练习
一、选择题
1、在 Windows 系统中，要设置文件夹共享，应右键点击文件夹，然后选择（ ）。
A. 属性 B. 共享 C. 发送到 D. 新建
2、若要在 Windows 中停止共享一个文件夹，应在共享设置中（ ）。
A. 更改共享权限 B. 断开网络驱动器 C. 停止共享 D. 修改共享名
3、Windows 资源共享时，以下关于共享名的说法正确的是（ ）。
A. 必须和文件夹名一致 B. 不能包含特殊字符 C. 长度没有限制 D. 可以随意更改
B
C
D
04
课堂练习
4、以下哪项是评判一个网站性能是否良好的重要指标？（ ）
A. 网站的导航是否清晰 B. 网站的色彩搭配是否协调
C. 网站的首页加载速度是否在 3 秒以内 D. 网站的版权信息是否明确
5、在网站评判标准中，以下属于内容方面的是（ ）
A. 网站是否能在不同设备上正常显示 B. 网站使用的技术是否先进
C. 网站信息是否准确、完整 D. 网站的搜索功能是否精准
二、判断题
1、当设置共享文件夹的权限时，“读取” 权限意味着用户可以查看和修改文件夹内的文件。( )
C
C
X
04
课堂练习
三、操作题
请按照以下步骤在 Windows 10 系统中进行操作：
打开 “此电脑”，在 D 盘（若没有 D 盘，可选择其他非系统盘）创建一个新文件夹，命名为 “图片整理”。
在桌面上找到任意三张图片，将它们复制后粘贴到 “图片整理” 文件夹中。
选中 “图片整理” 文件夹中的其中一张图片，将其重命名为 “示例图片” 。
创建文件夹：双击打开 “此电脑”，找到 D 盘并双击进入。在 D 盘空白处右键单击，选择 “新建” - “文件夹”，将新建文件夹命名为 “图片整理”。
复制粘贴图片：返回桌面，按住 Ctrl 键同时选中任意三张图片，右键单击选中的图片，选择 “复制”。然后打开 “图片整理” 文件夹，在空白处右键单击，选择 “粘贴”。
重命名图片：在 “图片整理” 文件夹中，右键单击要重命名的那张图片，选择 “重命名”，输入 “示例图片” 后按回车键确认。
05
拓展延伸
网站内容设计
内容维护与审核：内容维护需检查链接有效性等，通过严格审核确保内容质量与合规性 。
信息架构设计：信息架构设计作为网站蓝图，借站点地图等方法及 Axure 等工具，按用户需求规划内容层次，提升用户查找信息效率。
05
拓展延伸
网站的评判标准
资源的可访问性：资源是否容易获取，是否有限制，以及是否支持跨平台访问。
用户体验：网站是否提供了用户友好的界面，是否易于导航，以及是否提供了足够的客户支持。
05
拓展延伸
共享资源的访问控制
用户权限管理：有读取、写入等多种权限，基于角色的访问控制可简化权限管理。
数据加密：包括传输加密，如用 SSL/TLS 协议；
05
拓展延伸
文件资源共享协议
SMB 协议：用于计算机网络共享资源，Windows 网络常用，从 SMB 1.0 发展到 3.0，安全性、性能不断提升。
NFS 协议：主要用于 Unix 和类 Unix 系统间文件共享，基于 RPC 机制，性能良好但安全性较弱。
06
课堂总结
1
引入新知内容
2
学习发布网页
3
学习展示汇报
4
完成课题练习
5
进行相关知识拓展
1
2
3
4
5
展示网站传文化
07
板书设计
展示网站传文化
1、进行新知引入
2、学习发布网页
3、学习展示汇报
4、完成课堂练习
5、进行知识拓展
课后作业。
1、资源共享练习
08
课后作业
1、在 Windows 系统中设置共享文件夹时，若要让其他用户只能查看文件夹内文件，应将共享权限设置为______。
读取
08
课后作业
2、操作，记录关键步骤
请按照以下步骤在 Windows 10 系统中完成一个共享文件夹操作。
1、在桌面上创建一个新文件夹，命名为 “共享测试”。
2、在该文件夹内创建一个文本文档，输入 “这是用于共享测试的文件”，并保存，命名为 “测试内容.txt”。
3、设置 “共享测试” 文件夹为共享，允许局域网内其他用户具有读取和写入权限。
4、从同一局域网内的另一台 Windows 电脑上，通过网络访问找到刚刚共享的 “共享测试” 文件夹，并打开其中的 “测试内容.txt”，在文档末尾添加 “已成功访问并编辑”，然后保存退出。
08
课后作业
关键步骤记录
1、创建文件夹：在 Windows 10 桌面上右键单击空白处，选择 “新建” - “文件夹”，将新建的文件夹命名为 “共享测试”。
2、创建文本文档：双击打开 “共享测试” 文件夹，在文件夹内右键单击空白处，选择 “新建” - “文本文档”，打开文档输入 “这是用于共享测试的文件”，点击 “文件” - “保存”，将文档命名为 “测试内容.txt” 。
08
课后作业
3、设置共享：
右键单击 “共享测试” 文件夹，选择 “属性”。
在弹出的属性窗口中，切换到 “共享” 选项卡，点击 “共享” 按钮。
在 “共享” 设置窗口中，选择要共享的用户（如 Everyone），设置权限级别为 “读取 / 写入”，然后点击 “添加”，再点击 “共享” 按钮。
等待共享设置完成，记住网络路径（如 \ 计算机名称 \ 共享测试 ）。
4、网络访问与编辑：
在同一局域网内的另一台 Windows 电脑上，打开 “此电脑”，在地址栏输入之前记录的网络路径（如 \ 计算机名称 \ 共享测试 ）并回车。
找到 “测试内容.txt” 文件，双击打开，在文档末尾添加 “已成功访问并编辑”，然后点击 “文件” - “保存”，关闭文档。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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