资源简介

带上她的眼睛 学案
【学习目标】
1.能把握文章主要内容，感受女地航员的精神品质
2.能理解悬念和伏笔的写作手法
【学习重点】
1.感受女地航员的精神品质
2.理解悬念和伏笔的写作手法
【预习导学】
1.预习课文，完成下列填空。
本文作者 ，男，汉族，山西阳泉人，高级工程师，科幻作家。代表作有长篇小说《三体》三部曲、《超新星纪元》和《球状闪电》等，中短篇小说《 》《流浪地球》《乡村教师》《全频带阻塞干扰》等。其中《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作。2015年8月23日，刘慈欣的作品《三体》获第73届雨果奖最佳长篇故事奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。
2.给加点的字注音或根据拼音写汉字。
点zhuì（ ） 迟钝（ ） 忙lù（ ）
合拢（ ） 凸现（ ） 拍shè（ ）
3.根据课文内容填空。
本文是一篇科幻小说，主要写“我”带上了 的“眼睛”去完成她的最后一次地面探索的故事。
【预习小测】
1.下列字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.吟唱（yíng） 凸现（tū） 漫步 不期而至
B.迟钝（dùn） 孤零零（līnɡ） 闲瑕 心有灵犀
C.合拢（lǒnɡ） 闷热（mèn） 蔚蓝 天涯海角
D.点缀（zhuì） 狭窄（zhǎi） 拍摄 兴趣盎然
2.填入下面文段中横线上的词语最恰当的一项是（ ）
（1）它还能通过________戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
（2）我感到，她对这个世界的情感已________到不正常的程度。
（3）宇宙航行是________的，但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星群。
A.收集 丰富 冷漠 B.采集 丰富 寂寞
C.收集 丰满 寂寞 D.采集 丰满 冷漠
3.下列句中加点词语运用不当的一项是（ ）
A.在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。
B.老师要求大家做完作业后要多检查几遍，一般总能发现一些难以察觉的小问题。
C.真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想好了。
D.以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。
4.下列语句中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描写它吗？
B.我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
C.她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。
D.她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……
5.下列句子有语病的一项是（ ）
A.《带上她的眼睛》这篇小说想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。
B.刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。
C.在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。
D.今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。
【活动探究】
探究一：感受女地航员的精神品质和“我”的情感变化
1.浏览课文，结合具体语句，试着分析文中的女地航员是一个怎样的人？
2.请说说“我”对女地航员的感情是怎样变化的？试着用简练的词语概括出来，并结合文章内容解释。
探究小测：
下面对句子的理解有误的一项是（ ）
A.“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
理解：温柔美丽的小姑娘被封闭在狭小的空间内，内心是多么的压抑，突然看到草原，心里是多么的高兴。
B.她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而遇的微风，都会令她激动不已……
理解：小姑娘对大自然的一切充满新奇，因为她从来没有见过这些东西。
C.她没有回答我的话，而是自己轻轻哼起了一首曲子，哼了一小段过后，她说：“这是德彪西的《月光》。”直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着《月光》，那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。
理解：她热爱美丽的月光、热爱音乐、热爱生活，坚强乐观。
D.“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”
理解：困于地心而无法返回地表的沉重苦难与对人间美丽景色的留恋和自愿按照原计划努力工作的选择，彰显出她坚强、勇敢、善良、乐观、热爱科学的人格魅力。
探究二：体会本文悬念和伏笔的设置
“悬念”，就是通过对情节做悬而未决和结局难料的安排，以引起读者急欲知其结果的迫切期待心理的一种写作技巧，目的是把读者的胃口吊起来，造成一种情节的跌宕起伏，产生使读者的心随着故事的情节而起伏变化的效果。
伏笔是指对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。
本文作者善于设置悬念，在文中多处埋下伏笔，吸引读者阅读，请你试着举出几例并加以分析。
探究小测：
对下列句子意义的理解说法不正确的一项（ ）
A.“我要去度假，主任让我再带一双眼睛去”，开头就设下悬念，为什么能带眼睛？她是谁呢？直到“落日六号”失事的插叙，才明白“她”的身份，使人豁然开朗。
B.“‘你那儿很热吧？’我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。‘热，热得像……地狱。’”暗示女孩所处的处境之危险，也让人理解了这个女孩对世界的感情已丰富到病态的程度的原因，进而产生了对女孩深深的同情和惋惜。
C.伏笔：“一个好像刚毕业的小姑娘。”照应：“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
D.伏笔：“呀，真美！能闻闻她吗？不，别拔下她。”照应：“我怕封闭……”
【课堂总结】
带上她的眼睛
刘慈欣
带上她的眼睛
草原旅行
解开疑团
悬念 伏笔
科学与幻想相结合带上她的眼睛 学案
【学习目标】
1.能把握文章主要内容，感受女地航员的精神品质
2.能理解悬念和伏笔的写作手法
【学习重点】
1.感受女地航员的精神品质
2.理解悬念和伏笔的写作手法
【预习导学】
1.预习课文，完成下列填空。
本文作者 ，男，汉族，山西阳泉人，高级工程师，科幻作家。代表作有长篇小说《三体》三部曲、《超新星纪元》和《球状闪电》等，中短篇小说《 》《流浪地球》《乡村教师》《全频带阻塞干扰》等。其中《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作。2015年8月23日，刘慈欣的作品《三体》获第73届雨果奖最佳长篇故事奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。
答案：刘慈欣 朝闻道
2.给加点的字注音或根据拼音写汉字。
点zhuì（ ） 迟钝（ ） 忙lù（ ）
合拢（ ） 凸现（ ） 拍shè（ ）
答案：缀 dùn 碌 lǒng tū 摄
3.根据课文内容填空。
本文是一篇科幻小说，主要写“我”带上了 的“眼睛”去完成她的最后一次地面探索的故事。
答案：一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女地航员
【预习小测】
1.下列字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.吟唱（yíng） 凸现（tū） 漫步 不期而至
B.迟钝（dùn） 孤零零（līnɡ） 闲瑕 心有灵犀
C.合拢（lǒnɡ） 闷热（mèn） 蔚蓝 天涯海角
D.点缀（zhuì） 狭窄（zhǎi） 拍摄 兴趣盎然
答案：D
解析：A项，吟唱（yín）；B项，瑕—暇；C项，闷热（mēn）。
2.填入下面文段中横线上的词语最恰当的一项是（ ）
（1）它还能通过________戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
（2）我感到，她对这个世界的情感已________到不正常的程度。
（3）宇宙航行是________的，但宇航员们能看到无限的太空和壮丽的星群。
A.收集 丰富 冷漠 B.采集 丰富 寂寞
C.收集 丰满 寂寞 D.采集 丰满 冷漠
答案：B
3.下列句中加点词语运用不当的一项是（ ）
A.在暑期社会实践活动中，同学们既体验到合作之趣，又享受了天伦之乐。
B.老师要求大家做完作业后要多检查几遍，一般总能发现一些难以察觉的小问题。
C.真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想好了。
D.以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。
答案：A
解析：天伦：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系。天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣。通常指老人。
4.下列语句中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.在这样的世界里，生命算什么？仅仅能用脆弱来描写它吗？
B.我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
C.她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。
D.她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……
答案：C
5.下列句子有语病的一项是（ ）
A.《带上她的眼睛》这篇小说想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。
B.刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。
C.在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。
D.今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。
答案：C
解析：C项，成分残缺，没有主语。应删去“在”字。
【活动探究】
探究一：感受女地航员的精神品质和“我”的情感变化
1.浏览课文，结合具体语句，试着分析文中的女地航员是一个怎样的人？
参考答案：
①从“她渴望看草原上的每一朵野花，每一朵小草……都会令她激动不已……”可以看出她热爱生活、热爱大自然的特点。
②“落日六号”失事后，“航行组仍然坚持工作，把从地核中得到的大量宝贵资料发送到地面”。从这里可以看出她对科学的热爱和生命不息，奋斗不止的精神。
③“落日六号”仿佛处于一个巨大的炼钢炉，周围环境恶劣，她却依然坚持工作，从这可以看出她勇敢坚强的品质。
④“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”从这段话中可以看出她献身科学，乐观、坚强等品质。
综上所述，可以看出她是“落日六号”飞船失事中的一位热爱生活、热爱大自然、热爱科学、献身科学、勇敢、乐观、坚强的领航员。
2.请说说“我”对女地航员的感情是怎样变化的？试着用简练的词语概括出来，并结合文章内容解释。
参考答案：不屑—厌烦—好奇—同情—敬佩—想念。
刚开始接触到眼睛的主人，表现出无所谓的态度，对小姑娘的模样不以为意，认为小女孩对大自然的痴爱不正常，甚至感到厌烦；假期结束，回归工作后，女孩身处的狭小的环境，奇怪的隔热太空服，头顶上打转的失重的铅笔，一幅见过无数次的巨大壁画引起了“我”对她身份的好奇；得知“她”是“落日六号”失事的领航员后，很同情她；航行组的其他地航员相继去世，飞船在6300公里的深处，只剩下她一个人，不到10立方米闷热的控制舱，通信设备能量最后耗尽，与外界的联系中断，在这样的环境下，她依然乐观坚强地工作，让“我”对她非常敬佩；在以后的岁月中，不管走到天涯海角，“我”离她都不会远，会一直想念着她。
探究小测：
下面对句子的理解有误的一项是（ ）
A.“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
理解：温柔美丽的小姑娘被封闭在狭小的空间内，内心是多么的压抑，突然看到草原，心里是多么的高兴。
B.她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而遇的微风，都会令她激动不已……
理解：小姑娘对大自然的一切充满新奇，因为她从来没有见过这些东西。
C.她没有回答我的话，而是自己轻轻哼起了一首曲子，哼了一小段过后，她说：“这是德彪西的《月光》。”直到一个小时后我回去躺到床上，她还在哼着《月光》，那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。
理解：她热爱美丽的月光、热爱音乐、热爱生活，坚强乐观。
D.“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”
理解：困于地心而无法返回地表的沉重苦难与对人间美丽景色的留恋和自愿按照原计划努力工作的选择，彰显出她坚强、勇敢、善良、乐观、热爱科学的人格魅力。
答案：B
探究二：体会本文悬念和伏笔的设置
“悬念”，就是通过对情节做悬而未决和结局难料的安排，以引起读者急欲知其结果的迫切期待心理的一种写作技巧，目的是把读者的胃口吊起来，造成一种情节的跌宕起伏，产生使读者的心随着故事的情节而起伏变化的效果。
伏笔是指对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。
本文作者善于设置悬念，在文中多处埋下伏笔，吸引读者阅读，请你试着举出几例并加以分析。
参考答案：悬念示例：悬念一：她似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。为什么会有这样的看法？
悬念二：为什么“她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”？
悬念三：她身处的环境，头顶上失重的铅笔，她是谁？她到底在哪儿？一直是个谜。
悬念四：“我发疯似的跑上楼猛砸主任办公室的门”，为什么会这样？
伏笔示例：伏笔一：“只有一样东西凸现出来，这就是那在她头顶上打转的失重的铅笔，不知为什么，一闭上眼睛，这支铅笔总在我的眼前飘浮。”
“那支飘浮的铅笔又在我的眼前出现了，同壁画叠印在一起……”
前面交代失重的铅笔是为后文与壁画上的铅笔叠印一起而推测“她”的身份埋下了伏笔。
伏笔二：“第二天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的小雨中，我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声。‘看不到日出了，好想看草原的日出……’”
“那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。”
后一句中“竟是她最后看到的地面世界”是对前面“看不到日出了，好想看草原的日出……”的一个补充交代。
伏笔三：“我怕封闭……”
“从那以后，在‘落日六号’上，只剩下她一个人了。”
“那里是地球的最深处，她是第一个到达地心的人。”
“她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。”
只有她一个人在地球的最深处狭窄的环境里度过自己的余生，让我们明白了她为什么怕封闭。
探究小测：
对下列句子意义的理解说法不正确的一项（ ）
A.“我要去度假，主任让我再带一双眼睛去”，开头就设下悬念，为什么能带眼睛？她是谁呢？直到“落日六号”失事的插叙，才明白“她”的身份，使人豁然开朗。
B.“‘你那儿很热吧？’我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。‘热，热得像……地狱。’”暗示女孩所处的处境之危险，也让人理解了这个女孩对世界的感情已丰富到病态的程度的原因，进而产生了对女孩深深的同情和惋惜。
C.伏笔：“一个好像刚毕业的小姑娘。”照应：“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
D.伏笔：“呀，真美！能闻闻她吗？不，别拔下她。”照应：“我怕封闭……”
答案：D
解析：应照应“生命算什么？仅仅能用脆弱来描述它吗”。
【课堂总结】
带上她的眼睛
刘慈欣
带上她的眼睛
草原旅行
解开疑团
悬念 伏笔
科学与幻想相结合

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