资源简介

古代诗歌五首 学案
第一课时
【学习目标】
1.能有感情地朗诵诗歌，借助课文注释，理解诗歌大意
2.能品析诗歌语言，体会作者表达的思想感情
【学习重点】
品析诗歌语言，体会作者表达的思想感情
【预习导学】
预习课文，完成下面的内容。
1.作者简介。
陈子昂，字伯玉， （朝代）文学家。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。有《陈伯玉集》《感遇》等三十八首传世。
杜甫，字子美，自号少陵野老。祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“ ”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“ ”，他的诗被称为“ ”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。
王安石，字介甫，号半山，临川（今江西抚州市临川区）人， （朝代）著名的思想家、政治家、文学家、改革家。
2.给下列加点字注音。
怆然（ ） 决眦（ ） 夫如何（ ）
3.熟读前三首诗歌，完成填空。
《登幽州台歌》记述诗人登临 想到时间之 、空间之 、个人之 ，抒写由此产生的感慨。
《望岳》的前三联分别从 、 、 的视觉角度写泰山的景象。
《登飞来峰》抓住飞来峰上千寻塔 的特点来抒发感慨。
【预习小测】
1.下列诗句的节奏划分不正确的一项是（ ）
A.独/怆然/而涕 下 B.阴阳/割昏晓
C.决眦/入归鸟 D.飞来山/上千寻塔
2.下列句子中，加点字解释有误的一项是（ ）
A.念天地之悠悠 悠悠：形容时间的久远和空间的广大
B.造化钟神秀 钟：聚集
C.荡胸生曾云 曾：同“层”
D.自缘身在最高层 缘：原来
3.下列对诗句的翻译有误的一项是（ ）
A.念天地之悠悠，独怆然而涕下。
翻译：只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤以至于鼻涕流下来。
B.荡胸生层云，决眦入归鸟。
翻译：层云生起，使心胸震荡；张大眼睛远望飞鸟归林。
C.会当凌绝顶，一览众山小。
翻译：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山。
D.飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
翻译：飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。
【活动探究】
探究一：把握诗歌节奏，理解诗歌大意
1.借助注释理解诗歌大意，在小组内讨论后，每组代表发言。
2.登到高处，面对开阔的景物，人的心胸会豁然开朗，于是便有了许多联想和想象，有的人还会悟出一些哲理。本课三首诗都与登高有关，三位诗人看到的景各是什么样的？
探究小测：
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
登 飞 来 峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B.“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
探究二：品析诗歌语言，体会作者表达的思想感情
1.议一议：诗人在写景、抒情的过程中运用了哪些精妙的词语，试分析其表达效果。（可以从修辞手法、表现手法、描写角度等多方面来分析）
2.细读诗歌，想一想这三首诗各抒发了诗人什么样的思想感情？
探究小测：
下面对诗的理解分析，错误的一项是（ ）
望 岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬勃的朝气。
B.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
C.颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
D.诗的前六句在“望”字上下工夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。
【课堂总结】
登幽州台歌→生不逢时的 惆怅之情 、怀才不遇的哀叹
望岳→ 勇于攀登、傲视一切 的雄心壮志
登飞来峰→ 高瞻远瞩 的政治勇气和决心
第二课时
【学习目标】
1.能借助课文注释，初步理解后两首古诗大意
2.能品析诗歌语言，体会作者表达的思想感情
【学习重点】
品析诗歌语言，体会作者表达的思想感情
【预习导学】
预习课文，完成下面的填空。
陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人， （朝代）文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。曾历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。后投身军旅。曾主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年与世长辞，留绝笔诗《示儿》。
龚自珍，号定庵，仁和（今浙江杭州）人， （朝代）思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”“改图”，揭露清朝统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《 》共三百余首，多咏怀和讽喻之作。
2.解释下列句中加点的词语。
（1）莫笑农家腊酒浑 莫：
（2）丰年留客足鸡豚 豚：
（3）吟鞭东指即天涯 吟：
（4）落红不是无情物 落红：
3.自读《游山西村》《己亥杂诗》，完成填空。
《游山西村》生动地描绘出 的画面，诗人陶醉于山野风光和农村的淳朴风情里，表现了对田园生活的 和 的情感。
《己亥杂诗》主要写诗人 时的感受。
【预习小测】
1.对下面这幅书法作品的评价，有误的一项是（ ）
A.运笔章法严谨，有轻有重，构架美观
B.线条流畅自如，浓淡相宜，干净灵动
C.整体端庄厚重，气势如虹，风范沉稳
D.远看丝带缭绕，如烟如画，层次分明
2.下列句子中，加点字解释有误的一项是（ ）
A.丰年留客足鸡豚 豚：猪肉
B.拄杖无时夜叩门 无时：没有固定的时间，即随时
C.吟鞭东指即天涯 吟：吟诗
D.落红不是无情物 落红：落下的红色
3.下列关于两首诗的内容有误的一项是（ ）
A.陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白诗的雄奇奔放与杜甫诗的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。
B.龚自珍，号定庵，仁和（今浙江杭州）人，清代思想家、诗人、文学家。
C.《游山西村》是一首写景抒情诗，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象；颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理；颈联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷；尾联诗人似乎意犹未尽，故而笔锋一转，以频来夜游之情收结，余韵不尽。
D.《己亥杂诗》前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志。这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。
答案：C
4.下列诗句的意思理解有误的一项是（ ）
A.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
翻译：不要赞赏农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰盛。
B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
翻译：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
C.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
翻译：离愁满怀，正对着白日西下，扬鞭东去从此辞官赴天涯。
D.落红不是无情物，化作春泥更护花。
翻译：落花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。
【活动探究】
探究一：感受陆游的田园情怀
1.结合课下注释理解诗歌，然后用生动形象的语言描写诗人游山西村时看到的景象。
（提示：可以先直译句子，再通过想象进行扩充。例如：诗人漫步山间，看到了什么？听到了什么？感受到了什么？柳暗花明，他的眼前呈现出了怎样的图景？他的心情如何？然后试着让你的语言生动起来。）
2.《游山西村》写出了乡亲们的什么特点？哪些词语可以体现？请加以简析。
（提示：可以抓住“莫笑”“足”“箫鼓追随”“衣冠简朴”等词语来理解。）
3.《游山西村》表达了诗人怎样的思想感情？
探究小测：
下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（ ）
游 山 西 村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B.颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C.“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰他人。
D.这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
探究二：理解龚自珍的奉献精神
1.诵读《己亥杂诗》借助注释，试着理解诗歌大意。
2.首句写“白日斜”有什么作用？把“白日”换成“夕阳”好吗？说说你的理由。
3.三、四句表达了诗人什么样的情感？
探究小测：
对《己亥杂诗》的分析有误的一项是（ ）
A.头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B.后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
C.诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
【课堂总结】
游 山 西 村 己 亥 杂 诗
↓ ↓
色彩明丽 的农村风光 辞官 离愁 浩荡
淳朴热情 的民情民风 离京 心系国家古代诗歌五首 学案
第一课时
【学习目标】
1.能有感情地朗诵诗歌，借助课文注释，理解诗歌大意
2.能品析诗歌语言，体会作者表达的思想感情
【学习重点】
品析诗歌语言，体会作者表达的思想感情
【预习导学】
预习课文，完成下面的内容。
1.作者简介。
陈子昂，字伯玉， （朝代）文学家。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。有《陈伯玉集》《感遇》等三十八首传世。
杜甫，字子美，自号少陵野老。祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“ ”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“ ”，他的诗被称为“ ”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。
王安石，字介甫，号半山，临川（今江西抚州市临川区）人， （朝代）著名的思想家、政治家、文学家、改革家。
答案：唐代 李杜 诗圣 诗史 北宋
2.给下列加点字注音。
怆然（ ） 决眦（ ） 夫如何（ ）
答案：chuànɡ zì fú
3.熟读前三首诗歌，完成填空。
《登幽州台歌》记述诗人登临 想到时间之 、空间之 、个人之 ，抒写由此产生的感慨。
《望岳》的前三联分别从 、 、 的视觉角度写泰山的景象。
《登飞来峰》抓住飞来峰上千寻塔 的特点来抒发感慨。
答案：幽州台 久远 阔大 渺小 远望 近望 细望 高
【预习小测】
1.下列诗句的节奏划分不正确的一项是（ ）
A.独/怆然/而涕 下 B.阴阳/割昏晓
C.决眦/入归鸟 D.飞来山/上千寻塔
答案：D
解析：正确的节奏应是：飞来山上/千寻塔。
2.下列句子中，加点字解释有误的一项是（ ）
A.念天地之悠悠 悠悠：形容时间的久远和空间的广大
B.造化钟神秀 钟：聚集
C.荡胸生曾云 曾：同“层”
D.自缘身在最高层 缘：原来
答案：D
解析：“缘”的意思是“因为”。
3.下列对诗句的翻译有误的一项是（ ）
A.念天地之悠悠，独怆然而涕下。
翻译：只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤以至于鼻涕流下来。
B.荡胸生层云，决眦入归鸟。
翻译：层云生起，使心胸震荡；张大眼睛远望飞鸟归林。
C.会当凌绝顶，一览众山小。
翻译：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山。
D.飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
翻译：飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。
答案：A
解析：A项，不是鼻涕，是眼泪。
【活动探究】
探究一：把握诗歌节奏，理解诗歌大意
1.借助注释理解诗歌大意，在小组内讨论后，每组代表发言。
参考答案：
（1）《登幽州台歌》：向前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。
（2）《望岳》：巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分割出早晨和晚上。层云生起，使心胸震荡；张大眼睛远望飞鸟归林。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山。
（3）《登飞来峰》：飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶。
2.登到高处，面对开阔的景物，人的心胸会豁然开朗，于是便有了许多联想和想象，有的人还会悟出一些哲理。本课三首诗都与登高有关，三位诗人看到的景各是什么样的？
参考答案：
（1）《登幽州台歌》中并未直接写所见之景，反而写了“前不见古人，后不见来者”。
（2）《登飞来峰》中诗人未详写所见景象，主要抓住了飞来峰上塔“高”的特点。
（3）《望岳》中诗人未登上泰山，描写的是诗人“望”见之景，写出了泰山的高耸、雄奇和秀丽。
探究小测：
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
登 飞 来 峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B.“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
答案：D
探究二：品析诗歌语言，体会作者表达的思想感情
1.议一议：诗人在写景、抒情的过程中运用了哪些精妙的词语，试分析其表达效果。（可以从修辞手法、表现手法、描写角度等多方面来分析）
参考答案：
示例：（1）《登幽州台歌》中，一个“独”字渲染了诗人不可名状的孤独悲凉之感。“怆然而涕下”逼真地描绘了诗人热泪飞洒的悲愤情态。
（2）《登飞来峰》中，用“千寻”这一夸张的词语，写峰上古塔之高，“闻说鸡鸣见日升”，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象。
（3）《望岳》中写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。用一个“割”字，写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。
2.细读诗歌，想一想这三首诗各抒发了诗人什么样的思想感情？
参考答案：
（1）《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”写远望原野茫茫，仰视天穹无比浩瀚。个人在幽州台上显得那么渺小。后两句写出空间无限辽远。当诗人登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，在无限的时间与空间面前，诗人感到孤独、寂寞、悲凉。
（2）《登飞来峰》中诗人通过对自己亲身登临千寻塔远望，一览无余的视角直接描写，来抒发出他大无畏的精神和远大的政治抱负。
（3）《望岳》以众山的“小”和泰山的“高大”进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登俯视一切的雄心和气概。
探究小测：
下面对诗的理解分析，错误的一项是（ ）
望 岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬勃的朝气。
B.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
C.颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
D.诗的前六句在“望”字上下工夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。
答案：D
解析：D项，是想象登山而不是登上。
【课堂总结】
登幽州台歌→生不逢时的 惆怅之情 、怀才不遇的哀叹
望岳→ 勇于攀登、傲视一切 的雄心壮志
登飞来峰→ 高瞻远瞩 的政治勇气和决心
第二课时
【学习目标】
1.能借助课文注释，初步理解后两首古诗大意
2.能品析诗歌语言，体会作者表达的思想感情
【学习重点】
品析诗歌语言，体会作者表达的思想感情
【预习导学】
预习课文，完成下面的填空。
陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人， （朝代）文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。曾历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。后投身军旅。曾主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年与世长辞，留绝笔诗《示儿》。
龚自珍，号定庵，仁和（今浙江杭州）人， （朝代）思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”“改图”，揭露清朝统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《 》共三百余首，多咏怀和讽喻之作。
答案：南宋 清代 己亥杂诗
2.解释下列句中加点的词语。
（1）莫笑农家腊酒浑 莫：
（2）丰年留客足鸡豚 豚：
（3）吟鞭东指即天涯 吟：
（4）落红不是无情物 落红：
答案：不要 猪肉 吟诗 落花
3.自读《游山西村》《己亥杂诗》，完成填空。
《游山西村》生动地描绘出 的画面，诗人陶醉于山野风光和农村的淳朴风情里，表现了对田园生活的 和 的情感。
《己亥杂诗》主要写诗人 时的感受。
答案：农村风光、农村生活习俗 喜爱 恋恋不舍 离京
【预习小测】
1.对下面这幅书法作品的评价，有误的一项是（ ）
A.运笔章法严谨，有轻有重，构架美观
B.线条流畅自如，浓淡相宜，干净灵动
C.整体端庄厚重，气势如虹，风范沉稳
D.远看丝带缭绕，如烟如画，层次分明
答案：C
2.下列句子中，加点字解释有误的一项是（ ）
A.丰年留客足鸡豚 豚：猪肉
B.拄杖无时夜叩门 无时：没有固定的时间，即随时
C.吟鞭东指即天涯 吟：吟诗
D.落红不是无情物 落红：落下的红色
答案：D
解析：落红的意思是“落花”。
3.下列关于两首诗的内容有误的一项是（ ）
A.陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白诗的雄奇奔放与杜甫诗的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。
B.龚自珍，号定庵，仁和（今浙江杭州）人，清代思想家、诗人、文学家。
C.《游山西村》是一首写景抒情诗，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象；颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理；颈联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷；尾联诗人似乎意犹未尽，故而笔锋一转，以频来夜游之情收结，余韵不尽。
D.《己亥杂诗》前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志。这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。
答案：C
解析：《游山西村》是一首记游抒情诗。
4.下列诗句的意思理解有误的一项是（ ）
A.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
翻译：不要赞赏农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰盛。
B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
翻译：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。
C.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
翻译：离愁满怀，正对着白日西下，扬鞭东去从此辞官赴天涯。
D.落红不是无情物，化作春泥更护花。
翻译：落花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。
答案：A
解析：A项，“赞赏”不准确。
【活动探究】
探究一：感受陆游的田园情怀
1.结合课下注释理解诗歌，然后用生动形象的语言描写诗人游山西村时看到的景象。
（提示：可以先直译句子，再通过想象进行扩充。例如：诗人漫步山间，看到了什么？听到了什么？感受到了什么？柳暗花明，他的眼前呈现出了怎样的图景？他的心情如何？然后试着让你的语言生动起来。）
参考答案：诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清澈碧绿的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面柳暗花明，一个小村庄，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。村里吹箫打鼓好不热闹，农家人布衣毡帽，淳厚的古风犹存，好一派清新古朴的乡村风貌！
2.《游山西村》写出了乡亲们的什么特点？哪些词语可以体现？请加以简析。
（提示：可以抓住“莫笑”“足”“箫鼓追随”“衣冠简朴”等词语来理解。）
参考答案：一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。“箫鼓追随”“衣冠简朴”，赞美了古老的乡土风俗。
3.《游山西村》表达了诗人怎样的思想感情？
参考答案：这首诗生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光图，表达了诗人对淳朴的农村生活习俗的喜爱之情。
探究小测：
下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（ ）
游 山 西 村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B.颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C.“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰他人。
D.这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
答案：D
解析：A项，“豚”指猪肉；B项，“丰收后”有误，“春社”应在春天祈求丰收；C项，“不愿”的心理活动有误。
探究二：理解龚自珍的奉献精神
1.诵读《己亥杂诗》借助注释，试着理解诗歌大意。
参考答案：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
2.首句写“白日斜”有什么作用？把“白日”换成“夕阳”好吗？说说你的理由。
参考答案：环境描写，点明时间，写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲染了凄切忧愁的氛围，烘托出诗人心中的无限离愁。
这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。
3.三、四句表达了诗人什么样的情感？
参考答案：诗人以落花有情自比，隐喻了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运，从而形象、贴切地展示了诗人为国效力的献身精神。
探究小测：
对《己亥杂诗》的分析有误的一项是（ ）
A.头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B.后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
C.诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
答案：C
【课堂总结】
游 山 西 村 己 亥 杂 诗
↓ ↓
色彩明丽 的农村风光 辞官 离愁 浩荡
淳朴热情 的民情民风 离京 心系国家

展开更多......

收起↑