资源简介

(共20张PPT)
（教科版）一年级
下
第二单元
2.4水中的动物
01
学习目标
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
板书设计
06
作业布置
学习目标
1. 科学观念：通过本课的学习，学生应能够认识到鱼类是水生动物的一种，了解鱼类的基本特征（如鳞片、鳍、鳃等）和生活习性（如游泳、呼吸等），形成对水生生物多样性的初步认识。
2. 科学思维：引导学生通过观察、比较和分类等活动，培养初步的逻辑推理能力和分类思维。鼓励学生提出问题、猜想假设，并通过实验验证自己的猜想，培养科学探究的思维方式。
3. 探究实践：通过动手实验和观察活动，提高学生的动手能力和实践能力。学会使用简单的科学探究工具（如放大镜、显微镜等），掌握基本的观察方法和记录技巧。
4. 态度责任：激发学生对自然的好奇心和探索欲，培养尊重生命、爱护环境的科学态度。通过了解鱼类及其生活环境，引导学生关注水生生物的生存状态，树立保护水资源的责任感。
新课导入
聚焦
水中生活着很多动物
海象
海豚
新课导入
聚焦
水中生活着很多动物
鲤鱼
金鱼
新课导入
聚焦
池塘里有些什么动物？
鱼为什么能生活在水中？
鱼的身体有什么特点？
新课导入
探究
观察鱼的身体特点
完整的观察鱼身体的各个部分
新课讲解
探索
观察鱼的身体特点
胸鳍
腹鳍
臀鳍
尾鳍
背鳍
新课讲解
探究
先整体再局部，有顺序的观察
正面
整体观察
上面
侧面
下面
新课讲解
探索
记录单
鱼的身体
日期：
画一画鱼的身体
新课讲解
探索
观察鱼是怎样运动的
鱼没有腿，它靠什么运动的
新课讲解
探索
1.鱼游动时鳍是怎样运动的？
观察鱼是怎样运动的
2.鱼前进时哪些鳍在动？
3.鱼拐弯时哪些鳍在动？
新课讲解
探究
观察鱼的呼吸
新课讲解
研讨
1.我们观察的鱼有什么特点？我们会
模仿它的动作吗？
2.鱼在水中靠什么运动？靠什么呼吸？
新课讲解
研讨
你还知道哪些鱼类？
鲨鱼
带鱼
泥鳅
海马
飞鱼
课堂练习
1.以下哪种器官是鱼的呼吸器官？ A. 肺 B. 鳃 C. 皮肤
2.鱼游泳时主要依赖哪些器官的运动？ A. 鳍 B. 尾巴 C. 鳞片
3.以下哪种行为可能会对鱼类造成危害？
A. 向鱼缸里投放适量的鱼食
B. 将污水倒入鱼缸 C. 定期更换鱼缸里的水
4.以下哪种环境最适合鱼类生存？
A. 清澈的水流 B. 浑浊的池塘 C. 干燥的沙地
答案：B A B A
课堂小结
1. 总结本课学习的重点内容：“今天我们学习了鱼类的基本特征、生活习性以及保护水资源的重要性。谁愿意来分享一下你今天的收获？”
2. 鼓励学生提出自己的疑问或想法，进行课堂互动。
板书设计
水中的动物——鱼
一、鱼类的基本特征：1. 身体结构：头、躯干、尾
2. 特别器官：鳞片、鳍、鳃
二、鱼类的生活习性：1. 食物来源：小鱼、小虾、水草等
2. 呼吸方式：用鳃呼吸
3. 游泳机制：靠鳍运动
4. 繁殖方式：卵生
三、保护水资源，关爱鱼类：1. 水资源的重要性
2. 保护水资源的建议
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