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2024年秋季学期半期学业质量检测
九年级化学试卷
一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意）
1. “爽爽的贵阳，避暑的天堂”，贵阳市空气质量每年都位居全国前列，宜人的气候吸引了许多外来游客。下列不利于防治空气污染的是
A. 就地焚烧垃圾 B. 治理工地扬尘 C. 大力植树造林 D. 低碳出行
2. 化学实验基本操作是培养学生化学核心素养的基础。如下操作正确的是
A. 取用液体 B. 检查气密性
C. 氧气验满 D. 量筒读数
3. 下列有关实验现象的描述，正确的是
A. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
B. 红磷空气中燃烧产生大量白雾
C. 硫粉在空气中燃烧产生蓝紫色火焰
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
4. 既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是
A. Ca B. N C. O D. 3C
5. 下列认识和描述正确的是
A. 原子核一定是由质子和中子构成的
B. 分子、原子、离子、元素都能构成物质
C. 原子是化学变化中的最小粒子
D. 与元素的化学性质关系最密切的是原子的核外电子数
6. 走遍大地神州，最美多彩贵州，贵州空气质量优良。有关空气成分的说法正确的是
A. 氧气有助燃性，常用作燃料 B. 空气中氧气的质量分数为21%
C. 二氧化碳不属于空气污染物 D. 空气中臭氧含量少，属于稀有气体
7. 下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
B. 用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量
C. 过氧化氢溶液制取氧气，水的质量变化情况
D. 加热高锰酸钾制取氧气
二、非选择题（本题包括6个小题，共46分）
8. 化学使世界丰富多彩。
（1）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射！这次发射任务的成功不仅意味着中国航天事业又向前迈了一大步，而且也是中国科技实力的又一次展现。天和核心舱内气体组成和空气基本一致。空气中的_______可供给人类呼吸。
（2）空气是一种宝贵的自然资源，其中氮气可用作保护气，是因为其化学性质____________。工业上，要用分离液态空气的方法制取氧气，从微观角度看，在空气液化的过程中，主要改变的是______________，因此，该变化属于_______（“物理”或“化学”）变化。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，若忽略空气中其他成分，则下图中可表示空气微观模型的是_____。（用“○”表示氮原子，“●”表示氧原子）
（3）化学用语是学习化学的重要工具，请用化学用语填空：
①碳原子的结构示意图为______ ②地壳中含量最多的金属元素是______
9. 建立宏观、微观和符号之间联系是化学学科的特点。梦天实验舱搭载了世界首套空间冷原子钟组，它由锶光钟、铷原子钟和氢原子钟组成，数亿年误差不到一秒。图甲为铷在元素周期表中的信息及其原子结构示意图。
（1）下列说法错误的是________（填字母）。
A. m=37，n=9 B. 铷是金属元素
C. 铷的相对原子质量是85.47g D. 铷位于元素周期表的第五周期
（2）如图乙，A~D所示粒子共表示______种元素，铷原子在化学变化中容易______（“得到”或“失去”）电子，图乙中______（填字母）与铷原子化学性质相似，理由是_______________，C粒子的符号是_______。
（3）已知一个钾原子的质量为m，一个碳原子的质量为n，钾原子的相对原子质量为______（用含“m”、“n”式子来表示）。
10. 如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观示意图。
（1）从宏观上，看氯化氢是由_________组成的。从微观上看，一个氯化氢分子是由__________构成，保持氢气化学性质的最小微粒是___________。
（2）图1中的物质属于________（填“纯净物”或“混合物”），在该化学反应前后，没有发生变化的微粒是_____（填“分子”、“原子”或“离子”）。请从微观角度解释化学变化的实质______________。
11. 如图1是某同学按教材进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，改进装置如图2
[实验操作]
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL蒸馏水，各滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡胶塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
[分析讨论]
（1）E试管中滴有酚酞溶液的目的是___________。
（2）进行图2实验，观察到的现象是_________。由此可以得到实验结论：①______；②______。
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_________。结合上述实验，实验室应_________保存浓氨水。
12. 根据如图装置回答下列问题
（1）仪器a的名称是________。实验室用高锰酸钾分解的方法制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是_______（填字母），反应的文字表达式__________，反应的基本类型是______。
（2）C装置与B装置相比，其优点是_____。若用G装置收集氧气，气体从_____（填“b”或“c”）端通入。
（3）若用图甲验证氧气的性质，可能导致的后果是_____，反应的文字表达式_______。
13. 某化学兴趣小组在进行用过氧化氢制取氧气的实验时，误将失去标签的氧化铜当作二氧化锰使用，结果发现加入氧化铜后，过氧化氢溶液迅速出现了气泡。小组同学对氧化铜在过氧化氢溶液中的作用及效果进行了实验探究。
[查阅资料]氧化铜（CuO）为黑色固体，不溶于水。
[提出问题]氧化铜在过氧化氢溶液分解过程中是否具有催化作用，其效果是否比二氧化锰更好？
[设计实验]以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。
实验序号 过氧化氢溶液质量/g 其他物质质量/g 待测数据
① 10 0 a
② 10 氧化铜0.3 b
③ 10 二氧化锰0.3 c
（1）上述实验应测量“待测数据”是收集等体积氧气所需的_______。对比实验①、②，若a____b（填“>”或“<”），说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。
（2）从实验②反应后的剩余物通过过滤、洗涤、干燥的方法分离出氧化铜，若称得其质量为0.3g，说明氧化铜的__________在化学反应前后保持不变。
[实验结论]
（3）小明同学根据上述实验得出结论：氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂，小娅同学认为该说法不合理，还需补充一个实验，请你帮助小娅设计实验方案（写出实验步骤，现象及结论）______________，实验②反应的文字表达式为______。
（4）设计实验②和③是为了比较_____________。
2024年秋季学期半期学业质量检测
九年级化学试卷 参考答案
一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】B
二、非选择题（本题包括6个小题，共46分）
【8题答案】
【答案】（1）氧气##O2
（2） ①. 稳定或不活泼 ②. 分子间的间隔 ③. 物理 ④. C
（3） ①. ②. Al
【9题答案】
【答案】（1）AC （2） ①. 3 ②. 失去 ③. D ④. 最外层电子数相等 ⑤. Cl-
（3）
【10题答案】
【答案】（1） ①. 氢元素和氯元素 ②. 一个氯原子和一个氢原子 ③. 氢分子
（2） ①. 混合物 ②. 原子 ③. 在化学变化中，分子分为原子，原子重新结合成新的分子（合理即可）
【11题答案】
【答案】（1）与试管B、C作对比
（2） ①. C试管中的酚酞溶液比B试管的先变红 ②. 分子在不断地运动 ③. 温度越高，分子运动速率越快
（3） ①. 节约药品，更环保，还可以说明分子运动速率与温度的关系 ②. 密封
【12题答案】
【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. AF ③. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ④. 分解反应
（2） ①. 可以控制反应速率 ②. b
（3） ①. 高温熔融物溅落使集气瓶炸裂 ②. 铁+氧气四氧化三铁
【13题答案】
【答案】（1） ①. 时间 ②. ＞ （2）质量
（3） ①. 从实验二反应后的剩余物中分离出氧化铜，加入过氧化氢溶液，若产生大量气泡，说明氧化铜的化学性质在化学反应前后保持不变，则氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂 ②.
（4）二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化效果

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