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八年级下册道德与法治教案 总第 课时
课 题 第五课第二框 基本政治制度 课型 新授课
核心素养目标 1.政治认同：知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度。 2.法治观念：通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况,真正理解基本政治制度的重要意义。 3责任意识：自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。 4.道德修养：了解基本政治制度的具体情况。 5.健全人格：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主。
重 点 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的内容。 难 点 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的意义。
学情分析 在日常生活中，学生会遇到很多政治现象，他们开始刨根问底，琢这些现象背后的道理。比如，生活中有很多人是中国共产党党员，有的人是民主党派的成员，中国共产党和民主党派在国家政治生活中分别处于什么地位？我国有55个少数民族，我国实行什么样的民族制度？社区有居委会，社区居民如何实现自治的？没有一定的理论支撑，学生很难理解这些内容。只有了解了这些制度，学生才有可能深入理解和认识生活中经常遇到的政治现象。
教材分析 本部分内容是八年级下册第三单元《人民当家作主》中《我国的政治和经济制度》中的部分，承接根本政治制度，进一步帮助学生了解我国除了人民代表大会制度这一根本政治制度之外，还有三个基本政治制度。坚持和拥护中国共产党的领导，推动中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善:尊重民族自治地方自治权，自觉促进民族团结，维护国家统一;主动参与基层群众自治，丰富直接行使人民当家作主权利的体验。通过学习将引导学
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教学导入 思考：政协委员能提出议案是基于我国的什么制度？ 提示：基本政治制度。 二、自主学习 阅读教材内容，思考问题。 1.我国的基本政治制度有哪些？ 2.多党合作的基本方针。 3.人民政协的性质、主题、职能。 4.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义。 5.民族区域自治制度的含义、自治地方、自治机关、与中央的关系、意义？ 6.基层群众自治制度的含义、组织形式、意义？ 三、教师精讲 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 思考：结合各民主党派的建言献策，谈谈这体现了我国的政党制度是什么？ 提示：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 【知识总结】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 地位：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。 多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。（注意：不是监督与被监督的关系） 思考：在多党合作中，谁充当指挥家？谁充当乐手？他们又该如何相处？ 学生：思考并回答。 提示：指挥家充当中国共产党（执政党），乐手充当各民主党派（参政党）。他们是通力合作的友党关系。 【知识拓展】 【知识总结】我国形成了怎样的爱国统一战线？ 在长期的革命、建设、改革过程中，结成由中国共产党领导的、以工农联盟为基础的，有各民主党派、无党派人士、人民团体、少数民族人士和各界爱国人士参加的，由全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者组成的，包括香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞、台湾同胞和海外侨胞在内的最广泛的爱国统一战线。 视频：了解人民政协 【知识总结】中国人民政治协商会议 性质：中国人民政治协商会议，简称人民政协。是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民的爱国统一战线组织。 主题：团结和民主。 职能：政治协商：就国家的决策开展协商。 民主监督：就国家的工作提出批评和建议。 参政议政：就重要问题开展调研并提出建议案。 思考：根据以上政协委员发言精华录，谈谈人民政协在我国政治生活中发挥了什么作用？ 学生：思考并回答。 【知识总结】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义。 ①有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策； ②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐； ③有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 民族区域自治制度 思考：以上事例反映了我国怎样的民族关系？ 学生：思考并回答。 提示：平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 【法律链接】《中华人民共和国宪法》 各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 考考你：你知道我国有哪些自治区吗？请在地图上找出来。 学生：思考并回答。 师：我国现有5个省级民族自治区，30个自治州，120个自治县，1200多个自治乡。 思考：以上材料说明了什么？ 【知识总结】民族区域自治制度 自治地方：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。 自治机关：民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关。 自治权：在行使一般地方国家机关职权的同时 ，依法行使自治权，即根据本地方、本民族 政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。 思考：根据材料，谈谈民族区域自治与中央的关系。 【知识总结】民族自治地区与中央的关系。 我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方 是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。 思考：以上变通条例说明实行民族区域自治制度有何意义？ 学生：思考并回答。 【知识总结】民族区域自治制度的意义。 ① 有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来； ② 有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来 ； ③ 有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来； ④民族区域自治制度符合我国国情，在维护国家统一、领土完整，在加强民族平等团结、促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到重要作用。 思考：作为青少年，我们能为维护民族团结做些什么？ 学生：思考并回答。 提示：意识：①增强民族团结意识，自觉履行维护民族团结的义务； 行动：②积极宣传民族政策； ③尊重少数民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰； ④勇于同破坏民族团结的言行作斗争。 基层群众自治制度 【知识总结】基层群众自治制度 含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。 地位：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度。 组织形式：城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。 （注意：居委会和村委会不是国家机关。） 思考：结合湖北省联棚村，谈谈基层群众自治制度是如何实现 和保障人民当家做主的？ 学生：思考并回答。 【知识总结】基层群众性自治组织的内容。 居民委员会（城市）：①居民委员会成员由居民直接投票选举产生； ②凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定； ③居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。 村民委员会（农村）：①村民委员会成员由村民直接选举产生； ②村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理； ③村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。 实行基层群众自治制度的意义。 ①有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业； ②推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 四、课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。 2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 五、板书设计 六、训练巩固 基础题：荣誉题： 通过公众人物进行导入，增强学生的学习兴趣。
教学反思：

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