资源简介

(共20张PPT)
沂河
下雨了
情境导入
第四单元课题一《水资源及其利用》
（第二课时）
1.通过探究体验黄泥水到蒸馏水的操作过程，了解沉降、过滤吸附和蒸馏等常用净水方法，感受化学对生活、社会的积极意义，感受水的来之不易，从而树立节约用水，保护水资源的意识。
3.通过比较硬水和软水的组成，知道硬水和软水的区别，初步形成物质分类的思想。
2.通过过滤、吸附、蒸馏实验操作，学习运用观察、对比、分析、归纳、总结等方法，形成通过实验探究对混合物质分离的一般思路与方法。对实验获得的信息进行加工，不断增强问题意识和创新意识，培养良好的行为习惯。
学习目标
沂河的水含很多难溶性杂质和可溶性杂质，常呈浑浊状态，有异味或杂色，属于混合物，使用前需要净化！
任务一：成分分析——感知水之浊
问题：沂河水可以直接饮用吗？除了水还有什么其他成分呢？
天然水
不溶性杂质：落叶、泥沙
可溶性杂质
微生物
色素异味
活动1：想一想，议一议
自来水
任务二：实地探访 —— 感受水之秘
活动2：观看自来水厂净水视频，回答以下问题：
问题：
1.自来水厂中用到的净水方法有哪些？
2.沉降时大颗粒和小颗粒的杂质如何沉降？
3.过滤时除去了什么样杂质？
4.吸附过程中需要用到什么物质？起到什么作用？
5.分析整个净水过程中哪些是物理变化，哪些是化学变化？
任务二：实地探访 —— 感受水之秘
任务二：实地探访 —— 感受水之秘
1.自来水厂中用刀的净水方法有哪些？
2.沉降时大颗粒和小颗粒的杂质如何沉降？
3.过滤时除去了什么样杂质？
4.吸附过程中需要用到什么物质？起到什么作用？
5.分析整个净水过程中哪些是物理变化，哪些是化学变化？
· 沉降、过滤、吸附、杀菌消毒
· 大颗粒：静置沉降 小颗粒：吸附沉降 （加明矾）
· 难溶性杂质
· 活性炭 吸附色素和异味
· 沉降、过滤、吸附属物理变化；杀菌消毒属于化学变化
加 明 矾 后
活性炭
疏松多孔
任务二：实地探访 —— 感受水之秘
污染水只需一瞬
间，净化水却耗
时、费力、耗财！
问题1.你能举出生活中常见的过滤的例子？
漏勺捞饺子
茶隔
沥水篮
问题2.泥沙和以上物质的差异是为什么呢？
颗粒度大小不同
滤纸
滤纸的孔径很小，
不允许难溶物通过。
任务三：实验探究 —— 感悟水之净
活动3：联系生活实际，想一想如何除去水中难溶性杂质
过滤装置
烧杯
漏斗
玻璃棒
铁架台
烧杯
滤纸
引流 防止液体飞溅
小组分工，认真阅读课本P87实验4-2，动手操作，一起除去难溶性杂质吧！（成功了要总结成功经验，失败了也要总结失败原因并想出改进方案）
过滤要求
1、泥水和滤液均不要洒出；
2、过滤速度适中；
3、滤液澄清透明，不浑浊；
任务三：实验探究 —— 感悟水之净
活动4：分组完成过滤实验
问题 错误操作 改进方式
过滤速度太慢
滤液溅出
滤液仍然浑浊
滤纸紧没有紧贴漏斗内壁滤纸与漏斗壁间留有气泡/滤渣过多
滤纸边缘略高于漏斗边缘/没有用玻璃棒引流
滤纸紧贴漏斗内壁/注意更换及时滤纸
液体从滤纸与漏斗间的间隙流下
漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁
承接烧杯不干净
液面略低于滤纸边缘
滤纸破损
确保成介烧杯干净
玻璃棒轻靠在滤纸三层一侧，不要用玻璃棒搅拌
滤纸边缘略低于漏斗边缘/用玻璃棒引流
漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
任务三：实验探究 —— 感悟水之净
活动5：分析讨论实验中出现的问题，寻找改进措施
透过过滤看人生
滤去不愉快的,留下愉快的这就是过滤的意义，然而我们不免穿滤，怎么办呢？也没什么可抱怨的，再来一次吧！
注意事项
滤纸紧贴漏斗内壁
漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
烧杯口靠在玻璃棒中部,
玻璃棒轻靠在滤纸三层一侧,
滤纸边缘略低于漏斗边缘,
液面略低于滤纸边缘
总结：过滤操作中的注意事项
任务三：实验探究 —— 感悟水之净
问题：1.水壶中为何会出现水垢？
2.什么是软水什么是硬水？
3.硬水有什么危害吗？
任务三：实验探究 —— 感悟水之净
活动6：阅读教材P88并结合生活经验回答以下问题
分离可溶性物质和水
思路：把水分离出来
蒸馏
（净化程度最高的净水方法）
· 水中溶解了较多可溶性钙镁化合物，在水加热或者长久放置时就形成了水垢。
·软水：少含或者不含可溶性钙镁化合的水；硬水：含有较多可溶性钙镁化合物的水
·浪费肥皂、洗不净衣物、烧锅炉时会浪费燃料，严重时引起爆炸
增强冷凝效果
思考问题
1.沸石或碎瓷片的作用？
2.冷凝水如何进出、起到什么样的作用？
·防止暴沸
·下进上出、增强冷凝效果
任务三：实验探究 —— 感悟水之净
活动7：认真观看蒸馏实验视频，回答以下问题
空气
天然水
混合体系
属于
水库
加絮凝剂
取水口
反应沉淀池
过滤池
活性炭吸附池
过滤池
取水口
配水泵
投药消毒
用户
自来水厂净水流程
确定成分
寻找性质差异
选择适当方法
归纳提升
分离混合物的一般思路：
1．下列实验操作正确的是（ ）
A．过滤
B．溶解
C．检查气密性
D．连接仪器
链接中考
C
达标测评
2．水是宝贵的自然资源。下列有关水的认识正确的是（ ）
A．生活中加热煮沸降低水的硬度 B．工业上使用明矾对自来水消毒
C．农业上提倡大田漫灌浇灌作物 D．家庭中大力推广使用含磷洗涤剂
3．水在净化过程中。单一操作相对净化程度较高的是（ ）
A．沉降 B．过滤 C．用活性炭吸附 D．蒸馏
4.下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是(　　)
A．让滤纸边缘低于漏斗口 B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体
C．让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘
A
D
B
达标测评
5、2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，主题是“借自然之力,护绿水青山”。风光旖旎，景色宜人的恩施大龙潭是恩施市城区自来水厂的水源。自来水的生产过程如图所示。

（1）请你写出上图自来水生产过程中，主要使用的净水方法有 、 　（任写两种）
（2）在沉淀池中，加入明矾的作用是　 　；
（3）实验室将硬水转化为软水的方法为是　 　。

沉降 过滤
促进悬浮杂质沉降
蒸馏
达标测评
任务四：动手实践 —— 自制净水器
谢谢聆听！

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